Jismoniy tarbiya darsining texnologik xaritasi “Voleybolda texnik elementlar va usullarni o`rgatish”. “Voleybol” o‘yinida to‘pga xizmat ko‘rsatish va qabul qilish, to‘sish texnikasi” mavzusidagi jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni.

REJA - Jismoniy tarbiya fanidan 6-SINF UCHUN DARS XULOSASI

O'QITUVCHILAR MAOU № 6 TAMBOV

KudryashovaALEKSANDRAINLADIMIROVICH

Dars mavzusi: voleybol o'yinida qabul qilish, uzatish va xizmat ko'rsatish texnikasi.

Dars turi: amaliy dars

Dars turi: axborot texnologiyalaridan foydalangan holda jismoniy tarbiya darsi.

Dars maqsadlari:

Ikki qo'l bilan to'pni qo'lda uzatishni yaxshilang. Pastdan to'pni qabul qilishni yaxshilang. Yuqori tekis xizmat ko'rsatish texnikasini tuzating.

Uskunalar: to'plar, multimedia proyektori, "Voleybol o'ynash texnikasi" taqdimoti.

Manzil: sport zali.

Vaqt - 40 daqiqa

Dozalash

Ko'rsatmalar

1. Tayyorgarlik qismi

Dars maqsadlarini shakllantirish, salomlashish, muloqot qilish.

Sport kiyimlariga, poyabzallarga va buyruqlarning qat'iy bajarilishiga e'tibor bering.

"Voleybol o'ynash texnikasi" taqdimoti (ilovaga qarang)

Burg'ulash mashqlari: joyida, chapga, o'ngga, atrofga burilish.

Microsoft Office Power Point yordamida taqdimot

Bajarishning aniqligi, qo'llar bosilgan, torso tekis.

Yarim cho'zilgan holda yurish, keyin to'liq cho'kish.

Torso tekis, qo'llar kamarda, keyin tizzada qo'llar

Yo'nalishni o'zgartirganda yugurish:

Orqaga oldinga

Yon qadamlar bilan,

O'ng va chap tomon.

Yugurish mashqlari markaz orqali qisqa dam olish bilan amalga oshiriladi. Maxsus yugurish mashqlaridan so'ng, nafas olishni tiklash (qo'llarni yon tomonlarga ko'taring - nafas oling, qo'llaringizni tushiring - nafas oling).

Tashqi kommutatorlar kerakli masofani saqlagan holda harakatda amalga oshiriladi:

boshni oldinga, orqaga, o'ngga, chapga burish;

Mashq ozgina harakat bilan sekin bajariladi

qulfdagi qo'llar, rayda dumaloq harakatlar - bilak qo'shma;

ko'krak oldidagi tirsak bo'g'imida egilgan qo'llar

tirsak bo'g'imida qo'llarning dumaloq aylanishi 4 ta oldinga, 4 ta orqaga sanash;

qo'llar yon tomonlarga tekislanadi, harakat faqat tirsak bo'g'imida amalga oshiriladi, elka mushaklari tortiladi

elka bo'g'imida qo'llarning dumaloq aylanishi 4 marta oldinga va orqaga;

harakat doirasi katta, kichik sakrash bilan bajarilishi mumkin

gavdani burish bilan o'pkalar

1 - o'ng o'pka - tanani o'ngga burish;

2 - chap o'pka - tanani chapga burish.

o'pkalashganda tana oldinga egilib qolmaydi, qo'llar bo'shashadi.

Tanangizni iloji boricha burishga harakat qiling

2. Asosiy qism

Ikki qo'l bilan to'pni qo'lda uzatish texnikasini takomillashtirish

To'p o'zidan pastroqqa tashlanadi, talaba voleybolchi pozitsiyasida. Shu bilan birga, oyoq va qo'llaringizni to'g'rilab, sherigingizga yumshoq o'tishni amalga oshiramiz. U to'pni ushlab, xuddi shunday qiladi.

Ushbu ish davomida sheriklar doimo voleybolchining pozitsiyasida. Harakat qo'llar bilan tugaydi.

Xuddi shu mashqni bajaring, lekin o'zingiz ustidan boshqa pass qo'shing, keyin sherigingizga o'ting.

To'pni ustingizdan tashlaganingizdan so'ng, to'pni yuqoridan o'tkazish uchun yumshoq harakatlardan foydalaning. To'p har doim sizning oldingizda bo'lishi kerak. Agar u bir tomonga siljigan bo'lsa, o'quvchi ham shu yo'nalishlardan biriga siljiydi.

To'pni bir teginishda uzatish.

Voleybolchining pozitsiyasi haqida unutmang. Avval oyoqlar, keyin qo'llar ishlaydi

Pastdan to'pni qabul qilish texnikasini mustahkamlash.

To'p silliq otishda sherigingizning qo'llariga tashlanadi. U to'pni qabul qilib, javob uzatmasini amalga oshiradi.

3 marta 5 o'tish

Hamkorlar o'tishlarni imkon qadar silliq qiladilar. Faqat oyoqlar ishlaydi, qo'llar esa tirsak bo'g'imida egilgan emas, tekis bo'lib qoladi. Faqat to'pning traektoriyasiga qarab qo'llarning burchagini o'zgartirish orqali

To'pni pastdan, bir teginishda uzatish.

Uslubiy ko'rsatmalar to'pni tepadan o'tkazish bilan bir xil.

Yuqori tekis xizmat ko'rsatish texnikasini takrorlash.

To'p sizning oldingizga baland tashlanmaydi. Qo'lingizni yuqoriga ko'taring va kaftingizning ichki qismi bilan o'tkir zarba bilan polga zarba bilan xizmat qiling.

Xizmat qilish texnikasiga e'tibor bering.

Ochiq o'yin "Kapitan uchun to'p"

3. Yakuniy qism

Qo'llaringizning holatini o'zgartirib, zal bo'ylab yurish.

Qurilish. Xulosa qilish.

Uyushtirilgan parvarish.

Kapitanlarda to'p bor, signal bo'yicha kapitan o'z jamoasining birinchi o'yinchisiga uzatadi. U to'pni unga qaytaradi, so'ngra xuddi shunday ikkinchi, uchinchi va hokazo. To'p o'yinchilardan kapitanga o'tganda o'yin tugaydi. Natijalarni sarhisob qilishda nafaqat topshiriqni bajarish tezligi, balki bajarilish sifati ham hisobga olinadi: uzatish paytida texnik xatolik yoki to'pni yo'qotish uchun jamoaga jarima ochkosi beriladi.

Ko'nikmani to'g'ri rivojlantirish bo'yicha nafaqat umumiy ko'rsatmalar, balki individual sharhlar ham qiling. Dars uchun baho qo'ying.

5-sinfda jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni

"Voleybol" bo'limida

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Reshetnyak Yu.I.

Dars mavzusi. To'g'ri pastki voleybolda xizmat qiladi

Maqsadlar:

— Voleybol orqali o‘quvchilar tanasini mustahkamlash.

- To'g'ri pastki oziqlantirish texnikasini o'rgatish.

— Pastdan to‘pni ikki qo‘l bilan qabul qilish texnikasini takomillashtirish.

Vazifalar:

- Talabalarning muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

— Jismoniy mashqlarda qat'iyatlilikni, o'quv o'yinlarida jamoada ishlashni tarbiyalash.

Dars turi: tarbiyaviy

Usul: guruh, individual.

Manzil: sport zali.

Sport jihozlari: voleybol to'ri, voleybol to'plari (8 dona), bo'r, hushtak.

Darslar davomida:

Tayyorgarlik qismi: 12 min

1) Hisobotni tuzish, topshirish, dars maqsadlarini etkazish.

2) yurish:

- oyoq barmoqlarida

- tovonda

- oddiy;

- yuqori kestirib ko'tarish bilan;

- pastki oyoqning bo'g'ilishi bilan;

- yon qadamlar chap tomoni, o'ng tomoni;

— harakat yo‘nalishini o‘zgartirish bilan;

- oddiy.

4) saytdagi tashqi kommutator

4.1 IP: oyoqlarini bir-biridan ajratib turish;

1-4 - boshning dumaloq harakatlari chapga, o'ngga.

4.2 IP: oyoqlarini bir-biridan ajratib turing, qo'llar yon tomonlarga;

1-4 - oldinga elka bo'g'imlarida dumaloq harakatlar;

5-8 - bir xil orqa.

Tirsak bo'g'imlarida ham xuddi shunday.

Xuddi shu narsa bilak bo'g'imlarida.

4.3 IP: stend, qo'llar kamarda;

1-3 - kaftlaringiz polga tegguncha prujinali egilishlar;

4.4- IP: asosiy stend;

1-3—bahor o‘pkalari chap bilan;

4-IP. To'g'ri bilan bir xil.

4.5-IP: asosiy stend;

1-4 - sakrash, qo'llar yuqoriga ko'tarilish.

4.6 - yolg'on holatida qo'llarning egilishi va kengayishi

O'g'il bolalar - 15 marta

Qizlar - 8 marta

II . Asosiy qism: 25 min

1) To'p bilan isinish

Ikki qo‘l bilan juft bo‘lib to‘pni uloqtirish

To'pni zarbalar bilan uloqtirish

Pastdan to'pni qabul qilish

Pastdan ikki qo`l bilan juft bo`lib to`pni qabul qilish

2) Pastki to'g'ridan-to'g'ri oziqlantirish

To'g'ri xizmat ko'rsatish texnikasini tushuntirish: Server xizmat ko'rsatish liniyasida joylashgan,

to'p chap qo'lda, o'ng qo'l orqaga tortiladi. Chap oyoq oldinga, bir oz

egilgan. Ta'sir paytida to'p yuqoriga tashlanadi, tana vazni chap oyoqqa o'tkaziladi.

To'p to'g'ri o'ng qo'lning kafti bilan uriladi.

Xizmatni bajarish.

Talabalar besh kishilik guruhlarga bo'lingan va saytning har ikki tomonida joylashgan

navbat bilan to'r orqali pastki beslemelarni bajaring.

- Voleybol o'yini. Faqat pastki beslemeni bajaring. Talabalar ikkiga bo'lingan

ikki jamoa.

III. Yakuniy qism: 3 min

"Daqiqa" o'yini. Barcha o‘quvchilar bir qatorga tiziladi. O'qituvchining ishorasi bilan ular ko'zlarini yumadilar va bir daqiqani sanashadi. Daqiqa tugaganiga ishongan kishi oldinga qadam tashlaydi.

Vaqtni yo'naltirishni rivojlantirish uchun o'yin.

Dars boshida qo'yilgan erishilgan maqsad va vazifalarni qurish, muhokama qilish, asosiy xatolarni ko'rsating.

Bu vazifani aniqroq bajargan talabalarni aniqlang. Barcha topshiriqlarni bajargan bolalarni maqtash, darsni baholash

Voleybolda to'pga xizmat ko'rsatish va qabul qilish

Voleybol o'ynashga kelgan yosh bolalar (8-10 yosh) jismonan kam rivojlangan. Ularning qo'llari va yelkalari hali ham kuchsiz, chunki ular bir necha marta, ayniqsa, tekis qo'l bilan otishgan. Kichik yoshdagi maktab o'quvchilariga o'yin sporti fanlarini o'rgatish o'yinlar orqali qurilishi kerak. Bu yoshda ular hissiy hayajonni keltirib chiqaradigan juda ko'p turli xil motorli mashqlarni bajarishni yaxshi ko'radilar: ularning ko'zlari yonadi, eng muhimi, bolalar ozgina charchaydilar.

Xizmat ko'rsatish texnikasi bo'yicha mashqlar hatto 5-7-sinf o'quvchilari, ayniqsa kichik yoshdagilar uchun majburiy, qiyin va zerikarli.

Xizmat ko'rsatish texnikasini o'rgatishda murabbiy qanday xizmatni o'rgatishini va uni qanday mashq qilishni aniq tushunishi kerak:

1) pastki tekis chiziq;
2) pastki tomoni;
3) yuqori to'g'ri chiziq;
4) yuqori tomoni.

Xizmat turini tanlashda "oddiydan murakkabga" tamoyilidan foydalanish mumkin emas (masalan, pastki to'g'ridan yuqori to'g'rigacha). Voleybolda yangi boshlanuvchilar uchun barcha harakatlar g'ayrioddiy, g'ayritabiiy va shuning uchun qiyin.

Voleybolning to'rt turidan bugungi kunda ustunlik yuqori chiziqda qolmoqda.

Birinchidan, server sudni va shuning uchun raqibning kuchlar muvozanatini ko'radi.

Ikkinchidan, yaxshi texnika bilan server aniq o'yinchiga to'pni urib, raqibning rejalarini buzadi.

Uchinchidan, yuqori to'g'ridan-to'g'ri xizmat ham quvvat xizmati bo'lishi mumkin, bu esa qabul qilishni yanada qiyinlashtiradi.

Kuchli to'g'ridan-to'g'ri xizmat kuchli yon xizmat bilan raqobatlasha oladi. Ammo bu sodir bo'lmaydi, chunki bu oyoq harakati va to'pni tashlash nuqtai nazaridan qiyinroq.

Yuqori to'g'ridan-to'g'ri ovqatlanishning to'rtta asosiy usuli mavjud:

1) bukilgan qo'l bilan to'pni balandga tashlash;
2) elka va qo'lni yon tomonga o'g'irlagan holda;
3) to'pni bosh orqasiga tashlash;
4) tekis qo'l bilan xizmat qiling.

Men oxirgi xizmatga e'tibor qaratmoqchiman. Ta'limning asosiy printsipi - izchillik. Har bir darsda, har qanday mashqlarda, tekis qo'lning harakati nazorat qilinadi.

Mushaklarni xizmatga tayyorlash uchun mashqlar

1. To'g'ri oyoqlarda turing, qo'llar yuqoriga cho'zilgan va "keng" kaftlarda tibbiy to'pni (1 kg gacha) ushlab turing. Oyoqlaringizni bukmasdan, tezda tovoningizni erdan siljiting va to'pni qo'llaringiz bilan yuqoriga tashlang, so'ngra to'pni tekis qo'llaringiz bilan ushlang.

2. O'yin va kichik dori to'plari bilan juft bo'lib tashlaydi.

3. Xuddi shunday - ikkita to'p bilan uchlikda (ikkita o'yinchi joyida, uchinchisi harakatda).

Bu juda foydali mashq bo'lib, kelajakda talabalarning barcha guruhlari tomonidan bajarilishi mumkin, ammo u to'plarga xizmat qiladigan o'yinchilardan tartib-intizomni talab qiladi. Eng kichik beparvolik va to'p sherigingizning yuziga tegishi mumkin. Dastlabki bosqichda siz mahoratni mustahkamlash uchun voleyboldan foydalanishingiz mumkin, keyin asta-sekin to'plarni almashtiring: kichik guruh uchun - o'yin to'pi va kichik to'ldirilgan to'p; o'rta va katta guruhlar uchun - 1 va 2 kg og'irlikdagi to'ldirilganlar. Qo'l va elka kuchini rivojlantirish uchun asosiy narsa uloqtirish sonini ko'paytirish emas (kichik guruh uchun 5 ta va katta guruh uchun 10 ta), faqat seriyalar soni: 2, 3, 4. Seriyani takrorlash kerak. butun mashg'ulot davomida. Bir yoki ikki oydan so'ng, ushbu harakatni muntazam ravishda mashq qilish bilan siz o'yinchilaringiz qo'llari va elkalarini sezilarli darajada mustahkamlaganiga ishonch hosil qilishingiz mumkin: otish oralig'i ortadi.

4. Ikki o'yinchi 3-4 m masofada bir-biriga yonma-yon, orqa tomonida yotadi.Uchinchisi, ular orasida turib, ularni navbat bilan bir yoki boshqa sherikga tashlaydi.

5. Ikki o'yinchi to'p bilan turadi: biri to'rda, ikkinchisi asosiy chiziqda. Ularning o'rtasida uchinchi o'yinchi to'rdagi o'yinchiga qaragan holda yotadi. To'rdagi o'yinchi to'pni yotgan odamga tashlaydi, uni ushlaydi, orqaga qaytaradi, o'tirgan holda asosiy chiziqqa burilish qiladi, tezda yotadi va ikkinchi o'yinchidan to'pni oladi.

6. Bir o'yinchi to'p bilan turadi, ikkinchisi unga qarab yotadi, uchinchisi ikkinchisining orqasida taxminan 2 m masofada turadi.To'pni oldinda turgan o'yinchidan ushlab, oyoqlari orasiga mahkamlab, yotgan o'yinchi tezda to'pni to'g'ri oyoqlari bilan uchinchi sherigiga tashlaydi, uni qaytarsa, to'p yotgan odamning qo'liga o'tadi va u oldinda turgan sherikning qo'liga o'tadi.

7. Bir sherik asosiy chiziqda yotadi, ikkinchisi o'yin to'plari bilan boshining orqasida turadi. To'p to'g'ri qo'llar bilan qo'llarga tashlanadi va darhol - masofaga otish. Zanjirning uzluksizligi muhim: o'tish - qabul qilish - otish. Yelkalarning kuchi nazorat qilinadi - ularning masofasi pasayadi (charchoq paydo bo'ladi).

8. Ikki o'yinchi bir-biridan 1-1,5 m masofada turishadi.Uchinchi o'yinchi dumalab, sheriklardan biridan to'pni oladi, uni orqaga qaytaradi va yana dumalaydi.

Oziqlantirish texnikasi

Mashg'ulot barcha jihatlarni tushuntirish va namoyish qilish bilan boshlanadi - o'yinchining pozitsiyasidan to to'pga zarba berishgacha.

I.p. - chap oyoq butun oyoq ustida, o'ngda - chap oyoqning tovoni darajasida barmoq ustida turadi. O'yinchi to'pni egilgan chap qo'lida yuzining pastki qismi darajasida ushlab turadi. O'ng qo'l yuqoriga cho'zilgan. O'yinchi harakatni o'ng oyoq bilan boshlaydi: oldinga qadam qo'yadi, avval tovon bilan, keyin oyoq bilan polga tegadi, so'ngra darhol chap oyoq bilan va doimo tovonda qadam tashlaydi. Qo'llab-quvvatlashga qadam qo'yishdan oldin, to'pni cho'zilgan qo'lning barmoqlaridan 30-40 sm balandlikda tashlashingiz kerak. Oyoqning qadami va zarbasi bitta harakatga birlashishi kerak.

Biz devordan boshlaymiz

Xizmat qilishni o'rganayotganda, o'yinchilar birinchi qadamlarini devorda boshlaydilar, chunki birinchidan, har bir maktab har bir o'yinchi uchun alohida to'p bera olmaydi. Bunday holda, to'psiz o'yinchi devordan 3-4 m uzoqlikda turadi va xizmat ko'rsatishga taqlid qiladi; ikkinchidan, xizmat ko'rsatgandan so'ng, o'yinchi orqaga qaytarilgan to'pni ikki qo'li bilan ochiq qo'lda ushlab oladi, bu uning jismoniy fazilatlarini rivojlantirishga yordam beradi; uchinchidan, devorga qarshi xizmat qilish darsning motor zichligini oshiradi, bu sizga to'pdan keyin zal atrofida keraksiz harakatlardan qochish imkonini beradi; to'rtinchidan, devorga qarshi xizmat qilish murabbiyga futbolchilarga yaqin bo'lish, ularning harakatlarini kuzatish va xatolarni tuzatish imkoniyatini beradi.

O'yinchi xizmat ko'rsatishda xatoga yo'l qo'yganda, xatoning o'zini emas, balki uning sababini qayd etish muhimdir. Xizmat qilish texnikasini o'rganish jarayoni xizmat ko'rsatish soniga emas, balki qanday qilib to'g'ri xizmat qilish kerakligi haqidagi savolga to'g'ri kelishi kerak. Murabbiy xato sababini tushuntira olishi kerak. Xizmat qilishni o'rganayotganda, quyidagi fikrlarga e'tibor bering:

1. To'pni qayerda ushlab turish kerak - qaysi balandlikda, egilgan yoki tekis qo'lda?
2. Urgan qo'l qanday bo'lishi kerak - tekis, egilgan; Tirsagingiz orqaga tortilganmi yoki yon tomonga?
3. To'pni urgan qo'lning balandligiga nisbatan qanday balandlikda tashlash kerak?
4. To'pni qanday otish kerak: keskin yoki silliqmi yoki to'liq tekislangan qo'l bilanmi?
5. Oyoqning joylashishi va qo'l urishi o'rtasida qanday bog'liqlik bor?

Xizmatning sifati to'g'ridan-to'g'ri qo'lning zarba harakatidan oldin to'pning joylashishiga bog'liq. Menimcha, siz har doim qisqa masofadan to'pni kattaroq aniqlik bilan tashlashingiz mumkin.

Tarmoqli ozuqa

Devorga xizmat ko'rsatish sifati qanday bo'lishidan qat'i nazar, o'yinchi har doim to'pni to'r orqali uzatishni xohlaydi. Bunday xizmatni bajarishni boshlaganda, o'yinchi to'rdan shunday masofada bo'lishi kerakki, u to'pni uning ustiga tashlab, undan hissiy zaryad oladi. Ammo, qoida tariqasida, birinchisi tarmoq orqali xizmat qiladi, ko'pchilik uchun quvonchdan ko'ra ko'proq qayg'u keltiradi. O'rtacha bo'yli o'yinchilar to'pni qisqaroq o'yinchilarga qaraganda tezroq to'r orqali boshqaradilar, chunki ular chaqqonroq va harakatlari yaxshi muvofiqlashtirilgan. Uzun bo'yli o'quvchilarga kelsak, ular bu vazifani yomonroq engishadi va odatda jismoniy rivojlanish xususiyatlarini hisobga olgan holda o'rganishga individual yondashuvni talab qiladilar.

Dastlabki bosqichlarda xizmat qilishni o'rganish zerikarli bo'lmasligi kerak, balki hissiy jihatdan ijobiy kayfiyatni yaratishi kerak.

Bu va boshqa mashqlarning maqsadi bitta - o'yinchidan to'rgacha bo'lgan masofani oshirishga urinmasdan, turli harakatlarda xizmat ko'rsatish texnikasini mashq qilish. Harakat texnikasi yaxshi o'rnatilgandan keyingina masofani asta-sekin oshirish kerak.

1. To'r orqali uchta o'yinchi xizmat qiladi. To'rgacha bo'lgan masofa murabbiy tomonidan belgilanadi. Xizmat qilish texnikasi besh ballli tizim bo'yicha aniqlanadi: qadam tashlash, to'pni tashlash, to'rga tekis qo'l bilan urish. Murabbiy xizmatni baholaydi, nima uchun bunday bo'lganini tushuntiradi. Xizmatlardan so'ng uchta o'yinchi umumiy ball to'playdi va eng yaxshi uchtasi ularning soni bo'yicha aniqlanadi.

2. Oldingi chiziqda uchta o'yinchi arqonlarni sakrashni bajaradi. Murabbiyning ishorasi bilan hamma xizmat ko'rsatish joyiga yuguradi va birma-bir xizmat qiladi.

3. I.p. - Bir xil. Saytning markazida skameykalar mavjud. Murabbiyning signaliga ko'ra, o'yinchilar asosiy chiziqdan xizmat ko'rsatish nuqtasiga yugurishadi, yo'l davomida skameykadan sakrab o'tishadi, shundan so'ng ular navbatma-navbat xizmat qilishadi.

4. Xizmat ko'rsatish nuqtasida uchta o'yinchi halqalarni aylantiradi, murabbiyning buyrug'i bilan to'xtaydi va to'pga xizmat qiladi.

5. Oldingi chiziqda uchta o'yinchi gimnastik "ko'prik" ni bajaradi; Murabbiyning buyrug'i bilan ular egilib, xizmat ko'rsatish joyiga yugurishadi va to'pga navbat bilan xizmat qilishadi.

6. Maydonning markazida gilamchalar ustidagi o'yinchilar rulonlarni bajaradilar. Murabbiyning buyrug'i bilan hamma o'rnidan turadi, to'plarni oladi va navbat bilan xizmat qiladi.

Voleybolda pastdan to'pni qabul qilish

Agar xizmat mustaqil ravishda amalga oshirilishi mumkin bo'lsa, unda qabul qilish butunlay xizmatga bog'liq.

Xizmat ko'rsatuvchi va qabul qiluvchi o'yinchi turli sharoitlarda. Birinchisi uchun bu psixologik jihatdan osonroq, chunki uning natijalari faqat o'ziga bog'liq. To'p bilan muomala qilishda unga hech kim xalaqit bermaydi: u nishonni, oldingi chiziqgacha bo'lgan masofani va zarba kuchini tanlaydi. Ikkinchi o'yinchi bu afzalliklardan mahrum. Shu sababli, xizmat jamoa o'yinida zaif nuqta bo'lib qolmasligi uchun mashg'ulot dasturiga tezlik, epchillik va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiruvchi mashqlarni kiritish kerak.

Qabul qilish texnikasi

Pastdan to'pning bajarilishi umuman jamoaning taktik o'yini sifatiga mos kelishi uchun murabbiy har bir futbolchining individual imkoniyatlarini yaxshi bilishi va shundan keyingina o'yin taktikasini qurishi kerak. Pastdan to'pni qabul qilish sifati o'yinchining pozitsiyasiga bog'liq: oyoq, tana va qo'llarning holati.

1. Oyoqlar qulay keng holatda, egilgan va bir-biriga parallel bo'lishi kerak.

2. Tana tekis. Pastdan to'pni qabul qilishni o'rgatishda murabbiy xatolarni tezda tuzatish uchun shogirdning orqa tomoniga e'tibor berishi kerak. Agar tana biroz oldinga egilgan bo'lsa, orqa yoylar va vaqt o'tishi bilan egilish paydo bo'lishi mumkin. Shuning uchun, orqa oldinga egilgan bo'lishi kerak, elkalari burilgan bo'lishi kerak, boshning holati shunday bo'lishi kerakki, ko'zlar to'g'ri ko'rinadi. To'pning parvozi, uning darajasi va yo'nalishdagi o'zgarishlar faqat sizning qarashingiz bilan belgilanadi. To'pni qabul qilish pozitsiyasini tanlash keyingi aniq uzatish uchun asosdir. Buning uchun har bir o'yinchi bilishi kerak: to'p yo'lning yarmi yoki uchdan bir qismiga uchib ketganidan keyin to'pni qabul qilish pozitsiyasini egallash kerak. To'p o'yinchining yonida yoki uning boshida bo'lsa, xato muqarrar.

3. Qo'llar "qulfda", qo'llar tekis, cho'zilgan va pastga tushirilgan. Qabul qilish bilaklarga o'tadi. Tananing va qo'llarning holati iloji boricha bir-biriga bog'langan. Hammasi to'pning parvoziga, uning kuchiga va uzatma maqsadiga bog'liq.

Taktik fokuslar

Agar yuqoridan to'pni qabul qilganda murabbiy yomon qabul qilayotgan o'quvchilarni xavfsiz zonalarga joylashtira olsa, hamma ham past qabul qilishni amalga oshirishi kerak. Bunga erishish uchun qat'iy rioya qilishni talab qiladigan himoya tizimi qurilmoqda.

1. To'pni pastdan qabul qilish sifati qabul qiluvchilarning qat'iy o'yin intizomiga va hujumkor jamoa o'yinchilarining harakatlariga bog'liq. Har bir o'yinchi o'z vazifasini, maydondagi o'rnini bilishi kerak, shunda o'z do'stiga pozitsiya tanlashda aralashmaydi. Xizmatlar faqat o'ng tomondan qabul qilinadi (5-zonadagi o'yinchi bundan mustasno).

2. 4-zonadan hujumkor zarbalar qabul qilinganda, o'yinchilar diagonal bo'ylab turishlari kerak.

3. Qabul qilishda orqa chiziq o'yinchilari o'ngga o'tadilar. Bunga futbolchilarni taktik jihatdan shakllantirishda qat'iy tartib-intizomni saqlash orqali erishish mumkin. 6-zonadagi o'yinchi faqat ikkita holatda joylashishi mumkin: oldingi chiziqdagi o'yinchilarni ushlab turganda uch metrlik chiziqda yoki 1 va 5 zonalardagi o'yinchilarning pozitsiyasiga nisbatan orqa chiziqdan 1-2 m uzoqroqda. 1, 5 va 6 zonalardagi o'yinchilarning bir qatorda bo'lishi - qo'pol xato.

To'pni pastdan qabul qilishni o'rganish uchun mashqlar

Uchrashuvlar uchun o'yinchilarni tayinlashda siz ularning katta jismoniy faollikni ta'minlaydigan murakkab mashqlarni bajarishiga e'tibor qaratishingiz kerak.

To'pni pastdan qabul qilish ham yakka tartibda (devorga uloqtirish va tepgan to'pni qabul qilish) va guruhlarda mashq qilinadi.

1. Juftlik va uchliklarda qabul qiluvchi o‘yinchi maydonning o‘zi tomonida kuchli zarbalar yoki uloqtirishlarni mashq qiladi.

2. Xuddi shunday - tarmoq orqali.

3. Xuddi shunday - ma'lum bir o'yin maydonida.

4. Past pozitsiyani rivojlantirish uchun zarbalar pastga qarab amalga oshirilishi kerak. To'g'ri past pozitsiyaga tik tana holatini saqlab, bir tizzaga tezda tushish orqali erishish mumkin. Mumkin bo'lgan xato: texnika deyarli tekis oyoqlarda orqa tomonni egish va bilaklarni tushirish orqali amalga oshiriladi.

5. Bilaklarni o'ngga yoki chapga aylantirish uchun to'pni to'g'ridan-to'g'ri ko'kragiga tashlang. Tananing og'irligi bir oyoqqa o'tkaziladi va bilaklar tananing o'rnini egallaydi. Bu harakat ko'pincha tanaga past zarbalar bilan, qochish imkoniyati bo'lmaganda qo'llaniladi.

6. Qo'llarni yon tomonga siljitmasdan past holatda harakat qilish. Qo'llar tananing oldida pastdan yuqoriga harakat qilsa, paslar sifati har doim yuqori bo'ladi. Buning uchun birinchi navbatda yon tomonga 2-3 qadam tashlab, keyin to'pni qabul qilishingiz kerak.

7. Bir nechta to'p bilan mashq qilish. Qabul qiluvchi darhol to'pni pastdan qabul qilishning 2-3 variantini yaxshilaydi: kuchli xizmatdan so'ng, qisqa otish, tanaga uloqtirish.

8. O'yinchi to'pni maydonning qarama-qarshi tomonidan tashlaydi. Uning sherigi texnikani bajarishi va sheriklari bilan birgalikda to'pni chizishi kerak. Ushbu mashqda asosiy narsa ehtiyotkorlik va pozitsiyani to'g'ri tanlashdir.

9. Qabulda uch kishi qoladi: ikkita qabul qiluvchi o'yinchi va selektsioner. Qabul qiluvchilarning asosiy vazifasi to'pni uloqtiruvchiga etkazishdir. Bu vazifa bajarilgach, jamoa hujumdagi har qanday taktik muammolarni hal qila oladi.

Kam to'pni qabul qilish paytida guruh shovqinlari

1. 5, 6 va 1 zonalardagi o'yinchilar paspaslarda dumalab, darhol o'z serveridan to'pni qabul qilishadi. Qabuldan so'ng to'p hujumkor zarba uchun o'ynaladi.

2. Juftlikda mashq qilish. O'yinchilar oldingi chiziqda turishadi. Bir o'yinchining signaliga ko'ra, ikkinchisi to'r tomon baland ko'tarilgan holda yuguradi, orqaga buriladi, tezda maydonga yuguradi va pastdan to'pni serveridan qabul qiladi.

3. Maydonning o'z tomonida joylashgan uchta o'yinchi polga orqalarini to'rga qo'yib o'tirishadi; Serverlardan birining signali bilan ular tezda o'rnidan turishadi, orqaga o'girilib, to'pni qabul qilishadi. Qabuldan so'ng to'p hujumkor zarba uchun o'ynaladi.

4. Ikki (uch) o'yinchi arqonlar bilan oxirgi chiziq orqasiga sakrab o'tadi. Signalda ular sakrash arqonlarini tashlaydilar, qabul qilish joylariga yugurishadi va o'z serverlaridan xizmatlarni qabul qilishadi.

5. Ikki (uch) o'yinchi stullarga orqalarini to'rga qo'yib o'tirishadi. Bitta serverdan kelgan signal bilan ular tezda o'rnidan turishadi, stul orqasiga yugurishadi va to'pni serverlaridan olishadi.

6. Ikki (uch) o‘yinchi asosiy chiziq orqasida arqon bilan sakrab, serverning signaliga ko‘ra ularni tashlab, asosiy chiziqdan 2 m masofada joylashgan skameykalardan sakrab o‘tadi va xizmatlarini qabul qiladi.

7. Maydonning qarama-qarshi tomonida joylashgan o'yinchilarning juftlari bir-biridan sakrab o'tishadi ("sakrash"). Chap tomondan birining signaliga ko'ra, juftliklar sakrashni amalga oshiradilar. Kim maydonning chap tomoniga sakrab tushsa, murabbiyning ishorasi bilan xizmat qiladi, kim o'ng tomonga sakrab tushsa, qabul qiladi. Keyin juftliklar rollarni o'zgartiradilar.

8. Xuddi shunday - uchtadan keyin to'p.

9. 4 va 2 zonadagi o'yinchilar blokirovka qiladilar, so'ngra maydondan 6-7 m orqaga yuguradilar, orqaga buriladi va to'pni serveridan qabul qiladi. Ushbu mashqda siz qabul qilishda ishtirok etmaydigan, lekin qabuldan keyin to'pni o'ynashga yordam beradigan passerni qo'shishingiz mumkin. Bunday holda, xizmat bitta o'yinchi tomonidan amalga oshiriladi.

10. Maydonning o'ng tomonida 1, 6 va 5 zonadagi o'yinchilar 4, 3 va 2 zonadagi o'yinchilardan to'r orqali zarbalar olishadi. Shundan so'ng ular darhol 1, 6 va 5 zonalarga xizmat qilishadi. Qabuldan keyin, hujum uyushtirildi.

11. Juftlikda mashq qilish. To'rdagi o'yinchi to'pni uch metrli chiziqqa tashlaydi, ikkinchisi asosiy chiziqdan yuguradi, texnikani bajaradi va keyin orqaga qaytadi. 3-4 marta takrorlangandan keyin o'zgartiring.

12. Juftlikda mashq qilish. Devor yaqinidagi o'yinchilar pastdan uzatmalarni amalga oshiradilar, so'ngra to'pning orqaga qaytish masofasini o'zgartirib, birma-bir devorga o'tishadi.

13. Uchliklarda mashq qilish. Bir o'yinchi to'p bilan devordan 1 m masofada, ikkinchisi maydon markazida, uchinchisi to'p bilan to'rda turadi. Devor yaqinidagi o'yinchi qo'llarini cho'zgan holda to'pni ushlab, devorga keskin tashlaydi. Maydon markazidagi o'yinchi texnikani bajaradi va to'pni o'yinchiga yo'naltiradi, shundan so'ng u hujumga o'tadi. 10 martadan keyin o'zgartiring.

14. Juftlikda mashq qilish. To'rdagi o'yinchi (4-zonada) 5 ta to'p oladi, boshqa o'yinchi maydonning qarama-qarshi tomonida (5-zonada) turadi. Birinchi o'yinchi o'rnidan sakrab turadi va to'pni to'pning pastki qismidan oladigan 5-zona o'yinchisiga qo'llarini cho'zgan holda havoga tashlaydi. Keyin o'yinchilar rollarni o'zgartiradilar.

15. Maydonning yarmida uchta o'yinchi oxirgi chiziq orqasida turadi, qolgan uchta o'yinchi 5, 6 va 1 zonalarda qabulxonada joylashgan. O'yinchilar ham maydonning narigi tomonida joylashgan. Uchta xizmatdan so'ng, har uch o'yinchi o'z pozitsiyalarini o'zgartiradi va bu vaqtda maydonning boshqa tomonidagi o'yinchilar xizmat qiladi. Murabbiy to'pni qaysi zonaga berishni aniqlaydi.

Hajmi: px

Ko'rsatishni sahifadan boshlang:

Transkripsiya

1 Jismoniy tarbiya fanidan “Voleybol” o`yinida to`pga xizmat ko`rsatish va qabul qilish, to`sish texnikasi” mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni 143-guruh O`qituvchi: Ponizovskiy Aleksandr Vladimirovich Dastur bo`limi: Sport o`yinlari. Fokus: ta'lim va kognitiv. Dars mavzusi: Voleybol o`yinida to`pga xizmat ko`rsatish va qabul qilish, blokirovka qilish texnikasi. Darsning maqsadi: voleybol o`yini orqali o`quvchilarning harakat faolligini oshirish. Darsning maqsadi: salomatlik: 1. tayanch-harakat tizimini mustahkamlash. tarbiyaviy: 1. to'pni qabul qilish va uzatish texnikasini o'rganish; 2. hujum zarbalari va to'pni to'sib qo'yish texnikasini kuchaytirish. tarbiyaviy: 1. kollektivizm, o'zaro yordam va jamoadoshlariga hurmat tuyg'ularini tarbiyalash. O'tkazilish joyi: sport zali. Logistika: voleybol to'plari, tibbiyot to'plari, ko'p proyektor. O`qituvchi faoliyati O`quvchilar faoliyati Vaqti Tashkiliy uslubiy ko`rsatmalar Darsning tayyorgarlik qismi 20 daqiqa Tashkiliy lahza 1. Qurilish. O'qituvchi talabalar bilan salomlashadi. 2.Dars maqsadlarini bildirish. O'qituvchi dars mavzusini belgilaydi. Voleybol o'ynash texnikasi ikki qismga bo'linadi: hujumda o'ynash texnikasi va o'quvchilarning o'qituvchi bilan salomlashish texnikasi. Dars mavzusini tushunish. 10 daqiqaga javob bering Bir qatorda shakllantirish, sport formasining mavjudligini tekshirish, bemorlarni aniqlash. Ko'rish uchun

Himoyada 2 ta o'yin. Sizningcha, hujum texnikasi nima? Himoya texnikasiga? O'qituvchi dars mavzusi bo'yicha darsning tarbiyaviy maqsadlarini aniqlashni taklif qiladi. 3. Taqdimotni ko'rish. Va endi men taqdimotni tomosha qilishni taklif qilaman "To'pga xizmat ko'rsatish va qabul qilish texnikasi, "Voleybol" o'yinida birinchi savolni to'sish: xizmat qilish, uzatish, hujum qilish. Ular ikkinchi savolga javob berishadi: to'pni qabul qilish va blokirovka qilish. Darsning maqsadlarini aniqlang. prezentatsiyalar, talabalarni skameykalarga joylashtirish. 4. Isitish. O'qituvchi ularni birma-bir ustun hosil qilishni taklif qiladi. Mashqlarni tushuntiradi va ko’rsatadi.Bajarilayotgan xatolarni tuzatadi va bajarilayotgan mashqlarning ma’nosini izohlaydi. 1.Yurish: - oyoq barmoqlarida, qo‘llarni yuqoriga ko‘tarish, bilakni aylantirish; - tovonda, qo'llar ko'krak oldida, barmoqlar yopilgan, bilaklar yopiq, qo'llar bilan aylanish; - oyoqning tashqi tomonida, qo'llar qulflangan, kaftlar ko'kragiga bosilgan, tirsaklar yon tomonga, qo'llar oldinga cho'zilgan, kaftlar sizdan burilgan; 2. Dori to'plari bilan ORU: -ip - pastda to'p. 1 - to'pni yuqoriga ko'tarish. 2 - to'pni oldinga. 3 To'pni belingiz atrofida aylantiring. - ip.. - ko'krak oldida qo'llarda to'p. 1 to'pni yuqoriga tashlash. 2-3 burilish 360 daraja. -ip.- kamarga qo'llar. to'p ustidan sakrash. Talabalar birma-bir ustun bo'ylab saf tortadilar. harakatlanuvchi mashqlar tibbiyot to'pi mashqlari yugurish mashqlari. 10 daqiqa Boshingizni ko'taring, qo'llaringizni yuqoriga cho'zing. Oldinga qarang. Cho'tkalaringizni chapga va o'ngga aylantiring. Kaftlaringizni tashqariga burab, qo'llaringizni to'g'rilang. Orqa tekis. O'rtacha tezlikda bajaring. Tizlaringizni egmang. Chuqurroq egilib, boshingizni ko'taring, oldinga qarang. Yugurish vazifalari diagonal ravishda amalga oshiriladi. Masofa, to'g'ri nafas olish va mashqlarning texnik bajarilishini kuzatib boring.

3 3.Topshiriq bilan yugurish: - orqaga; - o'zaro qadam; - voleybolchining pozitsiyasidagi harakat; - qo'llarni oldinga burab chap va o'ng oyoqda sakrash. Asosiy qism 25 daqiqa 1. To'pni uzatish va qabul qilish O'qituvchi sinfni ikki qatorga joylashtiradi - To'pni yuqoridan va pastdan juft bo'lib to'p ostidan chiqish bilan uzatish. - To'pni o'zingiz ustidan uzatish - sherigiga uzatish. O'qituvchi saflarda harakatda ishlashni va keyin o'z ustunining oxiriga o'tishni taklif qiladi. - Harakat paytida to'pni to'rdan o'tkazib yuborish. - To'pni qarama-qarshi ustunlarda uzatish va keyin o'z ustuningiz oxiriga o'tish. - To'pni qarama-qarshi ustunlarga keyingi harakat bilan qarama-qarshi ustunga uzatish. to'pni yuqoridan va pastdan uzatish 10 daqiqa Yuqori uzatish balandligini almashtiring. Qo'lning harakatiga, qo'lning to'pdagi holatiga e'tibor bering. To'rdan o'tayotganda sheriklar orasidagi masofa 3 metr 2. Hujum zarbasi va blokirovka O'qituvchi o'quvchilardan so'raydi. Blok nima uchun kerak? Javoblarni tinglaydi va kerak bo'lsa tuzatadi. Talabalar blok nima uchun kerakligini javob berishadi. 1-3 qadamdan taqlid qilish. 8 min. Yugurish 1-3 bosqichdan iborat bo'lishi mumkin. Yugurish paytida ikkala qo'l orqaga tortiladi va oxirgi qadamda ular keskin tashqariga chiqariladi

4 O`qituvchi sinfni ikki guruhga ajratadi. Birinchi guruh blokirovka qilish, ikkinchi guruh hujum zarbasi ustida ishlaydi. O'qituvchi hujum zarbasi texnikasini eslatadi va ko'rsatadi - 1 dan 3 qadamgacha hujum zarbasini taqlid qilish; to'xtatilgan to'pga hujumkor zarba; 2,6,4 zonadan hujumkor zarba O'qituvchi blokirovka qilish texnikasini eslatadi va ko'rsatadi. - bitta blokirovkani simulyatsiya qilish; ikki kishilik blokirovkaga taqlid qilish; - juft bo‘lib, biri to‘pni to‘r ustidan tashlaydi, ikkinchisi uni to‘sib qo‘yadi; - uchlikda biri to'pni to'rga tashlaydi, ikkitasi to'sadi. to'xtatilgan mashq to'pini urish, ustunda navbatma-navbat turish, tartibni kuzatish. topshiriq juftlikda, uchlikda. oldinga, uchishga yordam beradi. Oyoqlar parallel. Bir vaqtning o'zida oyoqlari bilan tayanchdan uzoqlashish. Qo'llarning tebranish harakati. Qo'l, tirsagini to'g'rilab, to'pni tarang qo'l bilan uradi, to'pni eng yuqori uchish nuqtasida qoplaydi. Bukilgan oyoqlarga tushing. Hujum zarbasi navbatma-navbat bajariladi.To`sib turganda yuqoriga sakrab chiqing. Qo'llaringizni to'rdan balandroq ko'taring. To'pni urish paytida qo'llaringizni bilak bo'g'imlarida buking. To'pni oldinga va pastga raqib tomoniga yo'naltiring. Amalga oshirish texnikasini kuzatib boring. 3. To'pga xizmat qilish 6 m masofadan to'rga xizmat qilish.Ketma-ket xizmat qilish, 5 marta urinish. Traektoriya o'zgarishi bilan yemlar 7 min. Mashq juftlikda amalga oshiriladi. Urishdan oldin, tayanchni egib oling

5 ballli parvoz. oyoq, tanani orqaga burish. Ta'sir paytida, qo'llab-quvvatlovchi oyog'ingizni to'g'rilang, qo'lingizni va tanasini to'g'rilang. Yakuniy qism 5 daqiqa Xulosa. Sizningcha, biz darsning maqsadiga erishdikmi? Darsda nimani o'rgandik? Talabalar savollarga javob berishadi. Talabalarning darsdagi ishlarini, faolligini va mustaqilligini baholash. Guruhlarda ishlashning tashkil etilishiga e'tibor bering. Adabiyot: 1. S.E. Golomidova. Nostandart jismoniy tarbiya darslari sinfi "O'qituvchi - AST" Kichik ensiklopediya Jismoniy tarbiya va sport - M.: "Kamalak" bolalar uchun entsiklopediya Sport M.: "Avanta" V.I. Lyax, L.E. Lyubomirskiy, G.B. Maykson darsligi Jismoniy madaniyat sinfi M.: "Ma'rifat", Yu.N. Kleshchev "Sport o'yinlari" darsligi - M.: "Oliy maktab" Yu.D. Jeleznyak, Yu.M. Portnov, V.P. Savin, A.V. Leksakov sport o'yinlari M.: "Akademiya" // "Maktabdagi sport" Internet manbalari:

7-sinfda jismoniy tarbiya fanidan dars konspektlari. Mavzu: “Voleybolda zarba berish texnikasini o’rgatish” Ta’lim maqsadi: Voleybolda zarba berish texnikasi haqida bilim asoslarini shakllantirish. Sog'lomlashtirish vazifalari:

“KIROV BOLALAR VA YOSHLAR SPOR MAKTABI” SHAHAR BUDJETET TA’LIM MASSASI 13-14 yoshli bolalar sport-sog‘lomlashtirish guruhi bilan Ochiq voleybol darsi

Darsning maqsadi: 6-sinf o‘quvchilari uchun jismoniy tarbiya darsining konspekti “Voleybol. Yuqoridan ikki qo‘l bilan to‘p uzatish”. 1. To`pni yuqoridan 2 qo`l bilan uzatishni o`rganish, turishdagi harakatlarni tuzatish

Reja - 7-sinf o`quvchilari uchun jismoniy tarbiya fanidan dars konspekti O`quv dasturining bo`limi: Sport o`yinlari. Voleybol Dars mavzusi: Dars maqsadi: Turish va harakatlar, ikki qo`l bilan uzatma. Ta'lim

8-sinf o`quvchilari uchun dars konspekti Dars mavzusi: Voleybol. Darsning maqsadi: 1) Tarbiyaviy: Pastdan to`pni ikki qo`l bilan qabul qilish va uzatish texnikasini o`rgatish, to`pning pastki to`g`ri servisini takomillashtirish. 2)

Sport o'yinlari bo'yicha ochiq dars rejasi 28.10.2014 yil Basketbol oyligida 5a sinf o'quvchilari soni 21 kishi. Dars turi: tarbiyaviy va tarbiyaviy Darsning maqsadi 1. Ta’limiy

Ryzhov Petr Petrovich Omsk shahar byudjet ta'lim muassasasi "144-sonli o'rta maktab" Jismoniy tarbiya fanidan 9-SINFDA "VOLEYBOL" BO'limida Ochiq dars Dars mavzusi: Voleybol.

Voleybol o'ynashni o'rganish uchun mashqlar to'plami Yuqori pasni o'rganish va takomillashtirish mashqlari 1. O'yinchi ketma-ket to'pni o'zi ustidan uzatadi. O'tkazish balandligi

REJA - 6-sinf o'quvchilari uchun voleybol bo'yicha 17-DARS XULOSASI. Dars mavzusi: Voleybol. To'pni ikki qo'l bilan yuqoridan nuqtada uzatish. Pastki tekis oziqlantirish. Maqsad: Maqsadlar: uzatish usullari haqida bilimlarni shakllantirish

MAKTAB VOLEYBOL SEKSI DASTURI Dasturning xususiyatlari Seksiya mashg'ulotlari o'rta maktab negizida o'tkazilayotganligi sababli dastur voleybolni o'qitishning umumta'lim dasturi asosida yaratilgan.

11-12 yoshli o'quvchilar uchun voleybol bo'yicha mashg'ulot rejasi Mavzu: Voleybol o'yinini takomillashtirish. Maqsad - Vazifalar: 1. Hujum texnikasini takomillashtirish; 2. Chidamlilikni rivojlantirish,

“Basketbol” bo’limida 3-sinf jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni Darsning maqsadi: 1. to’pni ikki qo’l bilan ushlash texnikasi. 2. to'pni ko'krakdan ikki qo'l, bir qo'l bilan yelkadan uzatish texnikasi. 3. texnika

Tolyatti shahar tumanidagi “Bolalar va yoshlar ijod saroyi” qoʻshimcha taʼlim munitsipal byudjet taʼlim muassasasi “Harakat texnikasini oʻrgatish” futbol mashgʻulotlari KONSEPTI

O'rta ta'lim shahar byudjetli ta'lim muassasasi jismoniy tarbiya o'qituvchisi Andrey Aleksandrovich Volkovning "Basketbolning texnik elementlari" 7-sinfda jismoniy tarbiya darsi

4-sinf uchun basketbol bo'yicha dars rejasi. Dars turi: Birlashtirilgan. Darsning maqsadi: Basketbol to‘pi bilan mashq bajarish orqali asosiy jismoniy sifatlarni rivojlantirish. Darsning maqsadi: 1. “Tuyg’u”ni rivojlantirish.

Dars ishlanmasi 6-sinf Jismoniy tarbiya darsi. “Basketbolning texnik elementlari” Dmitriy Anatolyevich Stepanov, MBOU 6-litseyi jismoniy tarbiya o‘qituvchisi. O‘tkazish joyi: 8-xona, sport

6-sinfda jismoniy tarbiya fanidan ochiq darsning konspekti Dars mavzusi: Basketbolning texnik elementlari. Ushbu sport turi bo'yicha nazariy bilimlar. Darsning maqsadi: orqali jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirish

TUSHINTIRISH Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar, sport o‘yinlari dasturi V.I.Lyax asosida tuzilgan. Umumiy ta'lim muassasalari o'qituvchilari uchun 5-9-sinflar / V.I. Lyax. 2-nashr. Moskva. Ta'lim.

4-sinf o'quvchilari uchun asosiy gimnastika bo'limida jismoniy tarbiya darsining KOZONASI Dars mavzusi: tennis to'pini uloqtirish va sprinting Maqsadlar: 3x10 ga moki yugurish ko'nikmalarini mustahkamlash;

“VOLEYBOL” MAVZU BO'YICHA SAVOLLAR 5 6 1-SINF Voleybol o'yini ilk bor qaysi davlatda paydo bo'lgan? 2 Voleybol o'yini nechanchi yilda paydo bo'lgan? 3 Voleybol Olimpiya sport turimi? 4 Qayerda o'ynashingiz mumkin

Davlat byudjeti ta'lim muassasasining "O'smirlar sport maktabi" tarkibiy bo'linmasi Varlamovo qishlog'idagi "Ta'lim markazi" umumta'lim maktabi Voleybol darsining konspekti Mavzu: "Boshlang'ich tayyorgarlik bosqichida texnik texnikani o'qitish metodikasi". Muallif: Stavenko

Sinfda jismoniy tarbiya dars ishlanmasi Bo’lim: Basketbol Dars mavzusi: Harakatda to’pni savatga tashlash. Dars turi: takomillashtirish Darsning maqsadi: Ringda mustahkamlash va takomillashtirish

1-sinf uchun jismoniy tarbiya bo'yicha texnologik xaritasi. Bo'lim: Yengil atletika. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Ladanyuk O.Yu. Darsning maqsadi: bajarayotganda o'zlashtirilgan vosita harakatlarini takomillashtirish

Katta guruhdagi "Jismoniy rivojlanish" ta'lim yo'nalishi bo'yicha OOD konspekti. (Yakuniy) Tayyorlagan va o'tkazgan: jismoniy tarbiya o'qituvchisi N.V. Vereshchagina (22.04.2016.) Ta'lim bo'yicha GCD referati

Jismoniy tarbiya darsining texnologik xaritasi. Mavzu nomi Mavzu Sinf Dars turi Tashkil etish shakli Texnologiya Dars maqsadi Rejalashtirilgan natijalar: Mavzu Metamavzu Jismoniy tarbiya Transfer

"Voleybol" Bolshoy Istok 201 qo'shimcha ta'lim dasturi Dasturning xususiyatlari Seksiya mashg'ulotlari o'rta maktab negizida olib borilganligi sababli, dastur umumiy ta'lim bazasida yaratilgan.

"Voleybol" mavzusida jismoniy tarbiya darsi. O'qituvchi Koshkina L.V. O‘quv fani 5-sinf Mavzu Asosiy darslik Dars mavzusi Mavzudagi darsning o‘rni Dars turi Jismoniy tarbiya “Voleybol” “Jismoniy tarbiya”

Ochiq darsning qisqacha mazmuni. O'qituvchi: Samsonov Aleksey Evgenievich. O‘tkazilish joyi: GBOU o‘rta maktabi “O.ts” qishlog‘i. Pechineno, sport zali. Daraja: maktab Sana: 03/13/2015 Mavzu: Jismoniy tarbiya

Tayyorgarlik qismi 10 min. Jismoniy tarbiya fanidan 5-SINFDA Ochiq DARS. BASKETBOL ELEMENTLARI BILAN Ochiq havoda o'yinlar. 5-sinfda ochiq darsning konspekti. Dars mavzusi: Basketbol elementlari bilan ochiq havoda o'yinlar.

Sana: 2015 yil 3 aprel O’qituvchi: Ushakova O.A 80-dars Dars turi: UNZ. Sinf: 2 Mavzu: Jismoniy tarbiya Maqsad: To‘pni o‘z ustidan tashlash texnikasini takomillashtirish, to‘p uzatish texnikasini takomillashtirish.

6-sinf o'quvchilari uchun jismoniy tarbiya bo'yicha "Yosh olimpiyachilar" nostandart darsining qisqacha mazmuni. O‘tkaziladigan joy: maktab sport zali O‘qituvchining ismi: Radik Rifovich Gabdraximov Dars turi: takomillashtirish Dars turi:

Mavzu: barlarda mashqlar: notekis, parallel; gimnastika pommel otining ustiga sakrash. Maqsad: vosita fazilatlarini rivojlantirish. Maqsadlar: 1) tayanch texnikasiga o'rgatish; parallel barlar mashqlari.

Aerobika mashg'ulotining konspekti Guruh: boshlang'ich mashg'ulot, 2 yillik o'qish Mavzu: asosiy bosqichlarni takrorlash. Fitbol bilan mashqlarni o'rganish. Maqsadlar: asosiy bosqichlarni takrorlash, o'rganishdan voz kechish

Mavzu bo'yicha referat ish Voleybol Amelkin Aleksandr O'qituvchi: Y. Raxukula 2012 1. O'YIN QOIDALARI 1 2. O'YIN TEXNIKALARINI O'RGANISH 2. 1. Hujum texnikasi 2. 1. 1. Harakatlar 2. 1. 2. Xizmat qiladi. 1. 3. O‘tadi

“Voleybol” bo’limida 5-sinf jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni Darsning maqsadi: 1. To’pni ikki qo’l bilan yuqoridan uzatish texnikasini takomillashtirish. 2. Ikki qo`l bilan pastdan to`p uzatish texnikasini mustahkamlash.

FEDERAL DAVLAT BUJJETLI OLIY TA'LIM "ORENBURG DAVLAT QIShLOQ XO'JALIK UNIVERSITETI" "Jismoniy tarbiya va sport" kafedrasi Talabalar uchun uslubiy ko'rsatmalar.

LOIRO Basketbol talabalari uchun ochiq dars. Dribling, to'pni ushlab olish va uzatish texnikasini o'rgatish 3-sinf 3-sinfda ochiq darsning rejasi O'qituvchi GBOU 75-sonli o'rta maktab Cherepov Mixail Konstantinovich Mavzu:

Maktabga tayyorgarlik guruhida "Jismoniy rivojlanish" ta'lim yo'nalishi bo'yicha OOD referati. (Yakuniy) Tayyorlagan va o'tkazgan: jismoniy tarbiya o'qituvchisi N.V. Vereshchagina (20.04.2016) 1 gol:

6 “B” sinfida jismoniy tarbiya darsining texnologik xaritasi Sana: 14.04.2016 Dastur boʻlimi: Sport oʻyinlari (voleybol). Dars mavzusi: Yuqori va pastki uzatma texnikasini takomillashtirish

72-sonli umumta’lim maktabi shahar byudjet ta’lim muassasasi. Yu.V.Lukyanchikova Gimnastika 8-sinf uchun jismoniy tarbiya fanidan dars ishlanmasi Jismoniy tarbiya o'qituvchisi tomonidan to'ldirilgan.

Oliy maktabda jismoniy tarbiya darsining uslubiy ishlanmasi. "Voleybol" 11-sinf (o'g'il bolalar). Yatsenyuk Yuriy Vasilevich, jismoniy tarbiya o'qituvchisi MBOU Agirish qishlog'i o'rta maktabi Voleybol eng mashhurlaridan biri.

Dasturning 3 "A" sinfidagi jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni - basketbol elementlari bilan ochiq o'yinlar Kurinov Viktor Vadimovich jismoniy tarbiya o'qituvchisi GBOU litseyi 40 Dars mavzusi: Translyatsiyalar

7 “A” sinf o’quvchilari uchun jismoniy tarbiya dars ishlanma 43 Bo’lim: Gimnastika Mavzu: “Bukilgan oyoq” usulida tayanch. Darsning maqsadi: 1. Ob'ektlar bilan umumiy rivojlantiruvchi mashqlar to'plamini o'rganish

Seminar mavzusi: “Kichik maktabda badminton” BADMINTON TASHQIYOT DARSINING BOSHQARMASI. Maqsad: 1. Tarbiyaviy: - ochiq taqsimlovchi qurilmalar majmuasini reket bilan takrorlash; - asosiy qism: harakatlarni takomillashtirish;

Jismoniy tarbiya fanidan 8-sinfda “Gimnastika” mavzusidagi ochiq darsning qisqacha mazmuni.

"11-o'rta maktab" shahar byudjet ta'lim muassasasi, Sergiev Posad, Moskva viloyati Jismoniy tarbiya bo'yicha ochiq dars. 3-sinf. “Dori to'pini uloqtirish.

"Kostroma viloyatidagi nogiron bolalar uchun Sharya maktab-internati" davlat davlat ta'lim muassasasi uslubiy ishlanma Bo'lim dars eslatmalari

FEDERAL DAVLAT BUJJETLI OLIY TA'LIM "ORENBURG DAVLAT QIShLOQ XO'JALIK UNIVERSITETI" FANINI O'ZLASHTIRISH BO'YICHA Talabalar uchun Uslubiy Yo'riqnomalar Jismoniy.

FEDERAL DAVLAT BUJJETLI OLIY TA'LIM "ORENBURG DAVLAT QIShLOQ XO'JALIK UNIVERSITETI" Talabalarning mustaqil ishi uchun uslubiy tavsiyalar.

6-sinfda basketbol darsining dars ishlanmasi Darsning maqsadi: Basketbol o`yinini oqilona texnik usullardan foydalangan holda o`rgatish orqali bolalar salomatligini mustahkamlash. Darsning maqsadi: Ta'limiy -

3-sinf o'quvchilari uchun gimnastika bo'yicha "ochiq" darsning qisqacha mazmuni Vladimir Vladimirovich Pankratov MBU 93-sonli o'rta maktab Tolyatti Darsning maqsadi: 1. Akrobatik elementlarning kombinatsiyalarini bajarish texnikasini takomillashtirish.

Katta guruhdagi jismoniy tarbiya darsining qisqacha mazmuni. "Mening quvnoq, qo'ng'iroq to'pi" Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Bazyka M.S. Maqsad: bolalarni sport va sport o'yinlariga jalb qilish. Payvandlash

Umumiy rivojlanish mashqlari to'plami. Saytdagi 1-kompleks tashqi kommutator: 1. I.p O.s. 1- qo'llar yon tomonlarga, 2- qo'llar yuqoriga, 3- qo'llar yonlarga, 4- I.p. 2. I.p. - turish, oyoqlari birga, qo'llar ko'krak oldida qulflangan. 1 - tekislash

242 Polikarpova I.V.Jismoniy tarbiya o‘qituvchisi 5-VI 6-SINFLARDA Jismoniy tarbiya Ochiq dars (QIZLAR). Mavzu: "Orqa mushaklarini rivojlantirish" Maqsadlar: "To'g'ri turish" g'oyasini yarating, uning rolini tushuntiring.

JISMONIY TARBIYA FANIDAN 10-SINF (qizlar) UCHUN DARS XULOSASI Maqsad: 1. Gimnastika echkisi ustidan oyoqlarini bir-biridan ajratib sakrash texnikasini takomillashtirish; 2. Gimnastika bo'yicha mashqlarni bajarishni o'rganing

9-sinf Jismoniy tarbiya fanidan 11-sonli dars ishlanmasi.

O'quv bo'limi: Sport o'yinlari

Mavzu: Voleybol

Maqsad:

Vazifalar:

Ta'lim maqsadlari:

Voleybol elementlari bilan o'yin.

Sog'lomlashtirish vazifalari:

Ta'lim vazifalari:

Dars turi: ta'lim - tarbiya

Usul: frontal

Manzil: Maktab sport zali.

Vaqt sarfi: Rejalashtirilgan

Inventarizatsiya: voleybol to'plari, voleybol to'ri, hushtak

Dars qismlari	Muayyan mashqlar uchun maxsus vazifalar	O'quv materialining mazmuni	dozalash	Tashkiliy-uslubiy ko'rsatmalar
Tayyorgarlik - 12 min	Dastlabki tashkiliy va psixologik tayyorgarlikni ta'minlash Natijaga erishish uchun fikrlashni yarating Diqqatning spetsifikatsiyasi Yurak-qon tomir tizimini tayyorlash Amalga oshirish uchun tashqi kommutatorlarni tashkil qiling Mushaklarning elastikligini, bo'g'imlarning harakatchanligini rag'batlantirish	1.Qurilish. Shaklni tekshirish. Salom. 2.Dars maqsadlarini bildirish. 3. O'z joyida aylanadi. 4.Yurish: oyoq barmoqlarida To'pig'ingizda 5. Yon qadamlar bilan yugurish Sekin yugurish 6.Nafas olish mashqlari bilan yurish Birinchi soniya asosida qayta qurish Umumiy rivojlanish mashqlari: I.p -o.s. boshning dumaloq harakatlari 2.ip.-qo'llar elkaga, qo'llar bilan dumaloq aylanishlar 3.ip qo'llar kamarda, oyoqlari elkalaridan kengroq. Oldinga egilishlar 4.ip.-o.s. cho'kkalab o'tirish 5.ip.-o.s. joyida sakrash	15-20 s. 10-15 s. 3-4 burilish 1-2 min. 2-3 min. 4 marta 4 marta 4 marta	Qurilish tezligiga erishing Talabalar aniq va tushunarli ekanligiga ishonch hosil qiling Qo'llaringizni kamaringizda ushlab turing Qo'llar boshingiz orqasida Masofangizni saqlang Harakat diapazoni o'rtacha Mashqlarning to'g'riligini kuzatib boring
Asosiy - 25 min	Amalga oshirishning aniqligini targ'ib qilish O'yinchilarning o'zaro munosabatini o'rgating Mashqni bajarishda aniqlikka erishing O'rganilayotgan materialni takomillashtirishga hissa qo'shish	1.To'pning yuqoridan uzatilishini jamoalarda takrorlash 2. To'pning yuqori va pastki uzatmalarini to'r orqali o'zgartirish 3. To'pni ma'lum bir hududga oziqlantirish 4.Voleybol o'yini	5-7 min. 5-7 min. 5-7 min 7-10 min.	Mashqlarni bajarish texnikasini nazorat qilish Uch teginish o'yinini o'ynashni o'rganing
Yakuniy qism -3 min	Ishlash haqida fikr yuritishni targ'ib qiling	Qurilish. Xulosa qilish. Baholash.	3 min.	O'z faoliyatini o'z-o'zini tahlil qilishni rag'batlantirish

Dars tahlili 9-sinfda 11-sonli jismoniy tarbiya fanidan.

O'quv bo'limi: Sport o'yinlari

Mavzu: Voleybol

Maqsad: voleybol elementlarini bajarish texnikasini takomillashtirish

Vazifalar:

Ta'lim maqsadlari:

Yuqoridan va pastdan to'pni qabul qilish va uzatish texnikasini takomillashtirish.
Xizmat ko'rsatish va oldinga zarba berish texnikasini takomillashtirish.
Voleybol elementlari bilan o'yin.

Sog'lomlashtirish vazifalari:

Talabalarning muvofiqlashtirish qobiliyatlarini rivojlantirish
O'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalarini shakllantirish
Tezlik va kuch fazilatlarini rivojlantiring

Ta'lim vazifalari:

Voleybol o'yinida o'quvchilarning jamoaviy harakat ko'nikmalarini rivojlantirish.
Jasorat, qat'iyat, o'zaro yordamni tarbiyalash

Dars turi: ta'lim - tarbiya

Usul: frontal

Manzil: Maktab sport zali.

Bu dars uning ish rejasiga mos keladi.

Darsning maqsadlari ularning dasturiy talablariga mos keladi, aniq va malakali tarzda qo'yiladi, o'quvchilarning har tomonlama va barkamol rivojlanishiga qaratilgan va bu yoshdagi talabalar uchun bajarishi mumkin.

Qo'llaniladigan usullar o'rganish bosqichlari va darsning maqsadlariga mos keladi. Tashkiliy va uslubiy ko'rsatmalar to'liq taqdim etilgan.

Xulosa umumiy belgilangan shaklga mos keladi, yozishning etarli savodxonligi va aniqligi mavjud.

Jismoniy tarbiya darsi metodikasini tahlil qilish.

Darsni tashkil etish.

Dars o‘tkaziladigan joylar, jihozlar va jihozlar o‘z vaqtida tayyorlandi. Sport zalining sanitariya-gigiyena holati SanPin standartlariga to‘liq javob beradi. O'qituvchining tashqi ko'rinishi: ozoda, aqlli, keraksiz narsalar yo'q. Barcha talabalar sport kiyimi va poyabzal kiyishadi. Dars qo'ng'iroq chalinishi va salomlashish bilan boshlandi. Fizorg sinf o'quvchilarining darsga tayyorligi to'g'risida hisobot taqdim etdi.

O'qituvchi darsning maqsadini qisqacha va aniq aytib berdi. Darsning har bir qismiga ajratilgan vaqt to‘g‘ri va oqilona taqsimlanadi hamda voleybol darsini o‘tkazish qoidalari va qoidalariga rioya qilinadi (tayyorgarlik qismi 10-12 daqiqa, asosiy qism 25 daqiqa, yakuniy qism 3-5 minut). Sport zalining maydoni to'liq ishlatilib, jihozlar o'z maqsadiga muvofiq foydalanildi.

Darsda foydalaniladigan o`quv qurollarining xususiyatlari.

Darsning tayyorgarlik qismi uchun vositalarni tanlash darsning asosiy qismining maqsadlariga mos keladi va turish, nafas olish va barcha mushak guruhlarini rivojlantirish uchun turli xil mashqlar bilan ajralib turadi. Voleybolchining qo'l va yelka kamarini tayyorlashga qaratilgan pozitsiyasida qo'l va yelka kamarini harakatlantirish bilan birgalikda mashqlar bajarish o'zini oqladi.

O'qituvchi to'plar bilan mashqlarni juda yaxshi tanladi. Men to'plar bilan mashqlarni bajarishda xavfsizlik choralariga muntazam e'tibor berdim. Yelena Anatolyevna o'quvchilarning egilgan oyoqlarda qo'llarining egiluvchan harakatlari bilan topshiriqlarni bajarishini nazorat qildi.

Darsning asosiy qismining tanlangan vositalari echilayotgan vazifalarga to'liq mos keladi, o'quvchilarning imkoniyatlari hisobga olinadi, materialni taqdim etishda oqilona ketma-ketlik kuzatiladi, o'qituvchi engil topshiriqlardan foydalanadi, ijobiy o'tkazish ko'nikmalar, vazifalarning tizimliligi va o'zgaruvchanligi ko'rinadi.

Darsning yakuniy qismi uchun vositalarni tanlash to'g'ri amalga oshirildi, darsning ikkinchi qismidagi ishlarning tabiati hisobga olindi va talabalar tanasining tiklanishi to'g'ri ta'minlandi. Yurak urishini tekshirish amalga oshirildi.

Darsda qo'llaniladigan o'qitish usullarining xususiyatlari.

Dars davomida talabalar faoliyatini tashkil etishning frontal, guruh va individual usullaridan foydalanildi. Barcha usullar darsning mazmuni va maqsadlariga, o'quvchilarning yoshiga mos keladi, darsning talab qilinadigan yuki va zichligini saqlaydi.

Dars davomida asosan og'zaki va ko'rgazmali o'qitish usullaridan foydalanildi. Dars davomida o`qituvchi tomonidan qo`llaniladigan og`zaki usullar (tushuntirish, hikoya, suhbat, ko`rsatma) dars maqsadlariga, o`quvchilar kontingentiga mos keladi, uzatilayotgan axborot mazmunli va mazmunli bo`ladi. Og'zaki usulni o'zlashtirish sifati yuqori darajada: tushuntirishlar aniq, ixcham, tushunarli, aniq o'quvchiga mos keladi, so'zning ta'sirini kuchaytiruvchi sport terminologiyasi va uslubiy texnikadan to'g'ri foydalaniladi (taqqoslash, takrorlash, intonatsiya, hazil mos keladi). O'qituvchi nutqining umumiy madaniyati savodlilik, ravshanlik va hissiylik bilan ajralib turadi.

Elena Anatolyevna ko'rsatish usulidan qanday foydalanishni biladi, maydonda joyni to'g'ri tanlaydi, mashqlarni texnik bajaradi va shu bilan birga voleybolchining texnikasidagi rolini tushuntiradi.

Elena Anatolyevna mohirlik bilan bir vazifadan ikkinchisiga o'tadi, natijada mashqlar ketma-ket oqayotganga o'xshaydi; Shu munosabat bilan trening yaxlit xususiyatga ega.

Nazorat topshirig‘ida o‘qituvchi to‘pga xizmat ko‘rsatish ko‘nikmalarini sinovdan o‘tkazishni mohirlik bilan tashkil etdi, bunda o‘quvchilar in-line usulida baholandi.

Darsda qo’llaniladigan amaliy ta’limning yaxlit usuli o’quvchilarning o’ziga xos xususiyatlariga, echilayotgan vazifalarga va izchillikka rioya qilishga mos keladi.

Tayyorgarlik qismi jismoniy sifatlarni rivojlantirish mashqlari va darsning asosiy qismini echishga qaratilgan etakchi mashqlarni o'z ichiga oladi.

Asosiy qismda mashqlar to'g'ri tanlanadi, murakkablik asta-sekin o'sib boradi, mashqlar harakatlarni muvofiqlashtirishni samarali rivojlantiradi, to'pni qabul qilish va uzatish ko'nikmalari yaxshilanadi.

Yuk ko'rinishidan katta, lekin o'quvchilarning yosh xususiyatlariga mos keladi, uning hajmi va intensivligi tartibga solinadi, mashg'ulotlar o'rtasida dam olish pauzalari mavjud, bunda o'qituvchi xatolarni qayd qiladi va yangi vazifalarni tushuntiradi.

O'qituvchining tarbiyaviy ishlari o'quvchilarning faol hayotiy pozitsiyasini, o'zini o'zi takomillashtirishga intilishlarini rivojlantirishga qaratilgan va butun dars davomida amalga oshiriladi.

Jismoniy sifatlarni tarbiyalash usullari.

Dars davomida duruşni shakllantirish va yaxshilashga katta e'tibor berildi. Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish bo'yicha ishlar darsning tayyorgarlik va yakuniy qismlarida (harakatlarni muvofiqlashtirish va chidamlilikni rivojlantirish) amalga oshirildi. Quyidagi usullar qo'llanilgan: frontal va takroriy. Amaldagi topshiriqlar va usullar mos edi va yoshga, darsning maqsadi va shartlariga mos keldi. Darsdagi yuk yosh xususiyatlariga, vazifalariga, o'rganish bosqichlariga, etarli miqdordagi sport jihozlariga to'liq mos keldi va darsda yuqori vosita mahoratiga va ravshanlikka erishishga imkon berdi.

Tarbiyaviy ish.

Ta’lim muammolarini hal etishga alohida e’tibor qaratildi. Aqliy tarbiya (zakovat, zukkolik, qidiruv vaziyatlarni yaratish, o'zaro ta'limni tashkil etish), axloqiy tarbiya (madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish, intizomni tarbiyalash, tashkilotchilik, kollektivizm, do'stlik, o'zaro yordam) vazifalari to'liq hal qilindi. Estetik tarbiyaning vazifalari (go'zal holatni shakllantirish, yurish, harakatlar go'zalligi, harakat go'zalligi); mehnat tarbiyasi vazifalari (mehnat, oddiy mehnat malakalari) bu vazifalarning barchasi dars davomida hal qilinadi.

Xulosa va takliflar. 1. Darsning tarbiyaviy, sog`lomlashtiruvchi (rivojlantiruvchi) va tarbiyaviy ahamiyati yuqori 2. O`qituvchi faoliyatining ijobiy tomonlari: - o`quvchilarni tashkil eta olish, qiziqtirish, butun dars davomida tartib-intizomni to`g`ri saviyada saqlash qobiliyati - yuqori nutq madaniyati; - texnik namoyish va malakali tushuntirishni mumkin bo'lgan xatolarni ko'rsatish bilan birlashtirish qobiliyati; - o'quv o'yinini malakali boshqarish: o'yinni o'z vaqtida to'xtatish, turli vaziyatlarni ko'rsatish va tushuntirish, muammoli savollar berish va ularni o'quvchilar tomonidan samarali hal qilish. 3. Darsda ayrim o`quvchilarning yomon tayyorgarligi va jismoniy rivojlanishi ko`rsatildi. Elena Anatolyevna ularga tabaqalashtirilgan yondashuvni qo'lladi, iloji boricha osonroq vazifalarni berdi.

Umuman olganda, darsni yuqori saviyada baholash mumkin.