ANO DO "Πλανήτης της παιδικής ηλικίας "Lada"
Νηπιαγωγείο Νο. 63 “Vesnyanochka”
πηγαίνω. Tolyatti
Αφηρημένο - αθλητικό ψυχαγωγικό σενάριο
«Είμαστε φίλοι με τη φυσική αγωγή, δεν φοβόμαστε τις ασθένειες»
(σχολική ηλικία προετοιμασίας)
Συντάχθηκε από: Shmeleva Galina Vladimirovna
Θέση: καθηγητής (δεύτερη κατηγορία προσόντων)
ακαδημαϊκό έτος 2016
Στόχος: ικανοποιεί τη φυσική ανάγκη των παιδιών για κίνηση.
Αναπτύξτε φυσικές ιδιότητες: αντοχή, δύναμη, ταχύτητα αντίδρασης.
Να αναπτύξουν ιδιότητες ισχυρής θέλησης σε υπαίθρια παιχνίδια, αγώνες και σκυταλοδρομίες.
Εξοπλισμός: σχοινί, ιπτάμενοι δίσκοι, κορύνες, ιατρικές μπάλες, λαστιχένιες μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παικτών, 2 κουβάδες νερό, 2 παιδικοί κάδοι, 2 ποτήρια, κουβάς, μετάλλια, έπαθλα.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Υπό τους ήχους μιας πορείας, τα παιδιά παρατάσσονται στην παιδική χαρά.
Παιδαγωγός.Στον αθλητικό χώρο
Προσκαλώ όλους τώρα.
Γιορτή αθλητισμού και υγείας
Ξεκινάει από εμάς!
Καλώ όλα τα αγόρια και τα κορίτσια να λάβουν μέρος στο αθλητικό φεστιβάλ «Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή - δεν φοβόμαστε τις ασθένειες». Σας εύχομαι καλή επιτυχία σε αθλητικούς αγώνες. Θα ήθελα να σας παρουσιάσω τις ομάδες που συμμετέχουν στο διαγωνισμό. ( Οι ομάδες λένε μαζί τα ονόματά τους.)
Ο γιατρός Aibolit υποσχέθηκε να μας πετάξει για τις διακοπές. Και εδώ είναι. Πώς φτάσατε εκεί, γιατρέ Aibolit;
Δρ Aibolit. Μετά βίας πρόλαβα να έρθω σε εσάς για τις διακοπές.
Έτρεξα μέσα από χωράφια, μέσα από δάση, μέσα από λιβάδια,
Και ψιθύρισε μόνο δύο λέξεις:
“Νηπιαγωγείο, νηπιαγωγείο, νηπιαγωγείο!”
Παιδαγωγός. Αγαπητέ γιατρέ, δεν άργησες καθόλου, οι διακοπές μας μόλις ξεκινούν. Χρειαζόμαστε όμως τη βοήθειά σας: πριν από όλους τους αγώνες, ένας γιατρός πρέπει να εξετάσει τους αθλητές για να δει εάν είναι άρρωστοι και μπορούν να συμμετέχουν σε αγώνες.
Δρ. Aibolit (εξετάζοντας τα παιδιά). Έχετε πονόλαιμο;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Οστρακιά;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Χολερίνα;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Σκωληκοειδίτιδα;
Παιδιά.Οχι!
Δρ Aibolit. Ελονοσία και βρογχίτιδα;
Παιδιά.Οχι!
Δρ Aibolit. Τι υγιή παιδιά που είστε! Απλά κοίτα! Ναι, είμαι ευχαριστημένος με την επιθεώρηση, όλοι είναι υγιείς!
Δεν είναι καλό να είσαι τεμπέλης!
Θυμηθείτε παιδιά!
Ακόμα και ζώα, ακόμα και πουλιά
Κάνοντας ασκήσεις.
Παιδαγωγός. Πως;
Δρ Aibolit.Και κάπως έτσι!
Παιχνίδι-άσκηση «Ο καθένας έχει τη δική του άσκηση»
Δρ Aibolit.Ένα - οκλαδόν, δύο - άλμα,
Και πάλι - οκλαδόν,
Και μετά πάλι - άλμα -
Άσκηση κουνελιού.
Δείξε μου πώς;
(Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις.)
Δρ Aibolit.Το πουλί πηδά σαν να χορεύει,
Το πουλί χτυπά τα φτερά του
Και απογειώνεται χωρίς να κοιτάξει πίσω -
Αυτή είναι η άσκηση του Bird.
Μπορείς να το κάνεις αυτό;
(Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις.)
Δρ Aibolit.Και όταν τα κουτάβια ξυπνήσουν,
Σίγουρα θα χασμουρηθούν
Κουνούν επιδέξια την ουρά τους.
(Τα παιδιά εκτελούν διαφορετικές κινήσεις.)
Δρ Aibolit.Και η πλάτη των γατών είναι τοξωτή
Και θα πηδήξουν σιωπηλά από τις θέσεις τους.
Πριν πάτε μια βόλτα,
Αρχίζουν να πλένονται.
(Τα παιδιά δείχνουν.)
Δρ Aibolit.Οι σκίουροι πηδούν πολύ γρήγορα
Κουνούν την αφράτη ουρά τους.
Παίζουν κρυφτό για μια ώρα.
Αυτή είναι μια άσκηση σκίουρου.
Μπορούμε να το κάνουμε αυτό;
(Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις ενός σκίουρου.)
1ο παιδί.Κάνουμε ασκήσεις
Ξεκινάμε το πρωί
Για να επικοινωνείτε λιγότερο συχνά
Δείτε τους γιατρούς σας για συμβουλές.
2ο παιδί.Τα κλαδιά απλώνονται φαρδιά
Κοντά στο σπίτι υπάρχει ένας ηλικιωμένος σφενδάμος.
Η γάτα του γείτονα έσφιξε την πλάτη του,
Λατρεύει τη φυσική αγωγή.
3ο παιδί.Ένα, δύο - βήματα ευρύτερα,
Κάντε μας αυτό!
Ένα, δύο - μην χασμουριέσαι,
Επαναλάβετε μαζί μας!
4ο παιδί.Δεν χρειάζεται να φοβάστε ότι θα γελάσουν,
Μην αφήνετε ποτέ πίσω τον φορτιστή σας.
Μόνο εκείνοι που δεν κλαίνε θα πετύχουν,
Τίποτα δεν έρχεται εύκολα, χωρίς προσπάθεια.
Δρ Aibolit.Όλοι είναι χαρούμενοι και υγιείς
Και έτοιμος για μαθήματα.
Παιδαγωγός. Έχουμε ένα παιχνίδι
Σε όλους θα αρέσει.
Για να δούμε ποια ομάδα είναι πιο δυνατή!
Πρώτο στάδιο
Διελκυστίνδα: χαράσσεται μια γραμμή στο χώρο. Οι συμμετέχοντες πιάνουν το σχοινί και με τα δύο χέρια και, με ένα σήμα, προσπαθούν να τραβήξουν τον αντίπαλό τους πάνω από τη γραμμή. Όποιος περάσει τη γραμμή θεωρείται χαμένος.
Δεύτερη φάση
Πέταγμα ιπτάμενων δίσκων σε απόσταση: η πλάκα βρίσκεται στο ένα χέρι, κρατείται ανάμεσα σε τέσσερα δάχτυλα στην κοίλη πλευρά και τον αντίχειρα στην κυρτή πλευρά. δεξί χέρι με πιάτο και δεξί πόδι μπροστά. αριστερό χέρι και πόδι πίσω. Μετακινήστε απότομα το δεξί σας χέρι με το πιάτο προς τα εμπρός, ενώ ταυτόχρονα εκτοξεύετε τον κορμό σας προς τα εμπρός και πετάξτε το πιάτο. Γίνονται τρεις προσπάθειες.
Οι πιο δυνατοί μεταξύ αγοριών και κοριτσιών είναι αποφασισμένοι.
Τρίτο στάδιο
Διαγωνισμός "Know-It-All"
Παιδαγωγός.Κάθε σωστή απάντηση θα κερδίσει έναν βαθμό για την ομάδα.
Ποια καλοκαιρινά αθλήματα γνωρίζετε;
Ποια χειμερινά σπορ γνωρίζετε;
Μαντέψτε τους γρίφους:
Δεν μοιάζω με άλογο
Και έχω μια σέλα.
Υπάρχουν βελόνες πλεξίματος. Παραδέχονται
Δεν είναι κατάλληλο για πλέξιμο.
Ούτε ξυπνητήρι, ούτε τραμ,
Αλλά τηλεφωνώ, για να ξέρεις. ( Ποδήλατο.)
Είναι πεισματάρης και αγχωμένος,
Τα παιδιά τον χτύπησαν δυνατά.
Γιατί χτυπούν τον καημένο;
Γιατί είναι φουσκωμένος. ( Μπάλα.)
Όταν ο Απρίλιος κάνει το δικό του
Και τα ρυάκια κουδουνίζουν,
Πηδάω από πάνω του
Και αυτή - μέσω εμένα. ( Σχοινακι.)
Δύο νέα, σφενδάμι
Τα πέλματα έχουν μήκος δύο μέτρα.
Τους έβαλα δύο πόδια -
Και τρέξε μέσα από το μεγάλο χιόνι. ( Σκι.)
Τέταρτο στάδιο
Σε αυτό το στάδιο διεξάγονται αγώνες σκυταλοδρομίας.
«Μην το πετάξεις».Οι ομάδες παρατάσσονται σε μια στήλη μία κάθε φορά πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Τα μέλη της πρώτης ομάδας έχουν 2 μπάλες ιατρικής στα χέρια τους. Στο σήμα, οι συμμετέχοντες στην πρώτη ρελέ τρέχουν με τη μπάλα στην καρφίτσα, τρέχουν γύρω της, επιστρέφουν και περνούν τη μπάλα στον επόμενο συμμετέχοντα και οι ίδιοι στέκονται στο τέλος της στήλης. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
"Καγκουρώ". Οι ομάδες παρατάσσονται μία κάθε φορά πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Οι πρώτοι παίκτες έχουν την μπάλα ανάμεσα στα πόδια τους. Στο σήμα, οι πρώτοι παίκτες εκτελούν άλματα σε δύο πόδια με την μπάλα να πιέζεται ανάμεσα στα πόδια τους στην καρφίτσα και στην πλάτη. Περνούν την μπάλα στα χέρια του επόμενου συμμετέχοντα στη σκυταλοδρομία και οι ίδιοι στέκονται στο τέλος της στήλης. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
«Ρίξτε το νερό από έναν κουβά σε έναν κουβά με ένα φλιτζάνι».Οι ομάδες παρατάσσονται μία κάθε φορά πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Στο σήμα, οι πρώτοι παίκτες μαζεύουν νερό από τον κουβά και τρέχουν στον άδειο κουβά και, προσπαθώντας να μην χυθεί, ρίχνουν το νερό. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα και γεμίζει τον κουβά με περισσότερο νερό κερδίζει.
«Μπάλα στον κουβά».Πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, ο κάδος πρέπει να σταθεροποιηθεί τοποθετώντας μια πέτρα σε αυτόν. Στη συνέχεια οι παίκτες της πρώτης ομάδας στέκονται κυκλικά προς το κέντρο και ρίχνουν εναλλάξ μπάλες στον κουβά. Στη συνέχεια οι παίκτες της δεύτερης ομάδας εκτελούν το ίδιο έργο. Νικήτρια είναι η ομάδα με περισσότερες μπάλες που χτυπούν στο κέντρο.
Αφού οι ομάδες ολοκληρώσουν όλα τα στάδια, συνοψίζονται τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Σε κάθε ομάδα απονέμονται μετάλλια και έπαθλα.
Οι ομάδες κάνουν έναν γύρο τιμής και αφήνουν τον αθλητικό χώρο υπό τους ήχους πορείας.
Εγκρίθηκε στη συνεδρίαση ΕΓΚΡΙΝΩ:
Παιδαγωγικό Συμβούλιο ΜΚΔΟΥ Προϊστάμενος ΜΚΔΟΥ
"Νηπιαγωγείο Bogucharsky "Νηπιαγωγείο Bogucharsky
συνδυασμένος τύπος συνδυασμένος τύπος
"Άνοιξη" "Άνοιξη"
"__" ________ 2014 "__" ________ 2014
_________ N. G. Auseva
Σχεδιάστηκε από:
καθηγητής φυσικής αγωγής
Kolesnikova Inna Alexandrovna
Boguchar 2014
Περιεχόμενο
1.Εισαγωγή……………………………………………………………………………….σελίδα 3
Πρόβλημα.
Συνάφεια του έργου.
2. Διαβατήριο έργου: …………………………………………………………………………. σελίδα 4
Τύπος έργου
Στόχος του έργου
Στόχοι του έργου
Βασικές αρχές του έργου ………………………………………………………………… σελίδα 5
Βασικές μορφές υλοποίησης του έργου
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα
Εξασφάλιση των δραστηριοτήτων του έργου…………………………………………. σελίδα 6
3. Περιεχόμενα πρακτικών δραστηριοτήτων: …………………………………………… σελίδα 7
Στάδια και μέθοδοι έργου
Συνεργασία με δασκάλους, ειδικούς,
γονείς παιδιών που φοιτούν σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα …………………………………………………… σελίδα 8
Αποτελέσματα έργου……………………………………………………………………. σελίδα 9
4. Εφαρμογές.
1. Εισαγωγή
Πρόβλημα:την ενίσχυση της υγείας του παιδιού και την εισαγωγή του σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Συνάφεια του έργου:
Στις σύγχρονες συνθήκες κοινωνικής ανάπτυξηςΗ φροντίδα για την υγεία των παιδιών και των ενηλίκων έχει γίνει προτεραιότητα σε όλο τον κόσμο, καθώς κάθε χώρα χρειάζεται δημιουργικά, αρμονικά αναπτυγμένα, δραστήρια και υγιή άτομα. Σήμερα είναι σημαντικό για εμάς, τους ενήλικες, να διαμορφώσουμε και να διατηρήσουμε ενδιαφέρον για τη βελτίωση της υγείας τόσο του εαυτού μας όσο και των παιδιών μας.
Δεν είναι μυστικό ότι οι ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη, την κατάρτιση και την εκπαίδευση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο μέσω στενής αλληλεπίδρασης μεταξύ του προσχολικού ιδρύματος και της οικογένειας. Οι δάσκαλοι δεν είναι σε θέση να λύσουν το πρόβλημα της βελτίωσης της υγείας των παιδιών χωρίς τη βοήθεια ειδικών, ιατρών και γονέων του παιδιού.
Ένα από τα μέσα που συμβάλλει αποτελεσματικά στη διαμόρφωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας και στην ανάπτυξη σωστών συνηθειών είναι οι ειδικά οργανωμένες δραστηριότητες αναψυχής, που περιλαμβάνουν τη συγκέντρωση ενηλίκων και παιδιών. Διάφορες δραστηριότητες φυσικής αγωγής βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ευκινησία, αντοχή, θάρρος, την ικανότητα να ζουν ομαδικά, αυξάνουν το ενδιαφέρον για τη σωματική άσκηση, τη σωματική δραστηριότητα και τα μυούν στον αθλητισμό και τον υγιεινό τρόπο ζωής. Στον ελεύθερο χρόνο τους, τα παιδιά βελτιώνουν τις δεξιότητες που αποκτούν στις τάξεις και διευρύνουν τους ορίζοντές τους με ενδιαφέρον και συναρπαστικό τρόπο.σχετικά με την κουλτούρα της υγιεινής και της υγιεινής διατροφής· διαμορφώνεται μια θετική στάση απέναντι σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Οι γονείς, στη διαδικασία κοινών δραστηριοτήτων, λαμβάνουν τις απαραίτητες συστάσεις για την ανάπτυξη ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά τους.
Το να είσαι υγιής είναι μια φυσική επιθυμία του ανθρώπου. Αλλά πρώτα, θα ήταν ωραίο να αποκτήσουμε βασικές γνώσεις που θα μας βοηθούσαν να επιλέξουμε τον πιο ορθολογικό δρόμο προς την υγεία, λαμβάνοντας υπόψη τις προσωπικές φυσιολογικές ικανότητες και να εμπλέκουμε όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία στην επίλυση του προβλήματος, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στην αλληλεπίδραση με τους γονείς . Υγεία σημαίνει όχι μόνο απουσία ασθένειας, αλλά και ψυχική και κοινωνική ευημερία.
Η «Εβδομάδα Υγείας» χρησιμεύει για την υλοποίηση αυτού του στόχου.
2. Διαβατήριο έργου
Τύπος έργου:
Κατά κυρίαρχη δραστηριότητα στο έργο: προσανατολισμένη στην πρακτική.
Κατά περιεχόμενο : δημιουργικό και ενημερωτικό, ομαδικό.
Συμμετέχοντες στο έργο : παιδιά μεσαίων, ανώτερων, προπαρασκευαστικών ομάδων , γονείς παιδιών που φοιτούν σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Υλοποιητές έργων: καθηγητής φυσικής αγωγής, ομαδικοί καθηγητές, λογοθεραπευτής, ψυχολόγος, μουσικός διευθυντής, ιατρός.
Με το καιρο : βραχυπρόθεσμη «Εβδομάδα Υγείας».
Ημερομηνία: 04/07/2014 – 04/11/2014
Από τη φύση των επαφών : εντός του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Στόχος του έργου:
Να διαμορφώσουν τα θεμέλια ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, να επιτύχουν τη συνειδητή εφαρμογή των κανόνων υγείας και μια υπεύθυνη στάση τόσο απέναντι στην υγεία τους όσο και στην υγεία των άλλων.
Στόχοι του έργου:
1. Ενσταλάξτε την αγάπη για τη σωματική άσκηση.
2. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα.
3. Συνέχιση της εισαγωγής κανόνων υγιεινής.
4. Διαμορφώστε συνήθειες υγιεινού τρόπου ζωής.
5. Αναπτύξτε την ικανότητα να φροντίζετε το σώμα σας, να αξιολογείτε τον εαυτό σας και την κατάστασή σας
6. Πρόληψη διαταραχών στάσης και πλατυποδία.
Βασικές αρχές του έργου:
1. Η σωματική δραστηριότητα πρέπει να αντιστοιχεί στην ηλικία, το φύλο, το επίπεδο σωματικής ανάπτυξης, τη βιολογική ωριμότητα και την υγεία του παιδιού.
2. Η φυσική δραστηριότητα πρέπει να συνδυάζεται με γενικά διαθέσιμες διαδικασίες σκλήρυνσης.
3. Υποχρεωτική ένταξη σε όλες τις μορφές σωματικής δραστηριότητας στοιχείων διορθωτικής γυμναστικής για την πρόληψη της πλατυποδίας, της καμπυλότητας της στάσης του σώματος και στοιχείων τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας.
4.Διεξαγωγή δραστηριοτήτων φυσικής αγωγής λαμβάνοντας υπόψη τους ιατρικούς περιορισμούς και τις ημερομηνίες απόσυρσης από την ιατρική.
Βασικές μορφές υλοποίησης του έργου:
1. Πρωινές ασκήσεις.
2. Πρακτικά φυσικής αγωγής.
3. Υπαίθρια παιχνίδια.
4. Βόλτες στην τοποθεσία.
5. Γυμναστική αφύπνισης.
6. Διαδικασίες σκλήρυνσης μετά τον ημερήσιο ύπνο.
7. Ατομική εργασία με παιδιά.
8. Ανεξάρτητες μελέτες (ορθοπεδικά πρακτικά).
9. Θεματικά μαθήματα με γνωστική εστίαση.
10. Αναψυχή, φυσική αγωγή(χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας).
11. Συλλογικές δραστηριότητες με τη συμμετοχή γονέων.
12. Διαβουλεύσεις (ατομικές, ομαδικές, αφίσα).
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
1. Η κοινωνική εμπειρία των παιδιών προσχολικής ηλικίας θα εμπλουτιστεί και οι ορίζοντές τους θα διευρυνθούν.
2. Το ενδιαφέρον των παιδιών για τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό θα αυξηθεί.
3. Τα παιδιά θα αναπτύξουν ιδέες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
4. Οι γονείς θα σχηματίσουν ιδέες για τη δημιουργία ενός ευνοϊκού συναισθηματικού και κοινωνικο-ψυχολογικού κλίματος για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού. Οι γονείς θα εμπλακούν σε έναν ενιαίο χώρο «οικογένεια – νηπιαγωγείο».
Παροχή δραστηριοτήτων έργου:
Μεθοδικός:
V. N. Shebeko, V. A. Shishkina, N. N. Ermak «Μέθοδοι φυσικής αγωγής σε προσχολικά ιδρύματα». Μινσκ: "Πανεπιστήμιο", 1998.
E. N. Vavilova «Ενισχύστε την υγεία των παιδιών». Μόσχα "Διαφωτισμός", 1986
T. G. Karepova «Διαμόρφωση υγιεινού τρόπου ζωής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας». Βόλγκογκραντ: «Δάσκαλος», 2012.
L.V. Antonov "Παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους". Μόσχα: LLC IKTC "LADA", 2010.
G. A. Prokhorova "Πρωινές ασκήσεις για παιδιά 2-7 ετών." Μόσχα "Iris - Press", 2004.
N. M. Solomennikova «Οργάνωση αθλητικού ελεύθερου χρόνου για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-7 ετών». Βόλγκογκραντ: "Δάσκαλος" 2013
M. A. Davydova «Αθλητικές εκδηλώσεις για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4 – 7 ετών. Αθλητικά φεστιβάλ, υπαίθρια παιχνίδια, σκυταλοδρομίες, αθλητικά παραμύθια». Μόσχα: LLC "VAKO" 2007
E. I. Podolskaya "Σενάρια για αθλητικές εκδηλώσεις και εκδηλώσεις για παιδιά 3 - 7 ετών." Βόλγκογκραντ: «Δάσκαλος», 2009
Επιστημονικό και μεθοδολογικό περιοδικό «Προσχολική Αγωγή» 03/2014 Μόσχα
S. A. Avilova, T. V. Kalinina «Παιχνίδι και ομοιοκαταληξίες σωματικών ασκήσεων. Σκετς, παιχνίδια - μίμηση, σετ ασκήσεων, ποιήματα με κινήσεις" Βόλγκογκραντ: "Δάσκαλος", 2008
I. E. Averina "Λεπτά φυσικής αγωγής στο νηπιαγωγείο."
Μόσχα "AIRS - Press", 2011.
M. M. Borisova "Καθιστικά παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για παιδιά 3 - 7 ετών." Μόσχα "Mosaic - σύνθεση", 2012
O. B. Kazina «Διασκεδαστική φυσική αγωγή για τα παιδιά και τους γονείς τους. Δραστηριότητες, ψυχαγωγία, διακοπές, ταξίδια.» Τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας στην εκπαίδευση. Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding, 2005.
T. A. Tarasova, L. S. Vlasova «Υγιεινός τρόπος ζωής. Εγώ και η υγεία μου. Πρόγραμμα μαθημάτων, ασκήσεις και διδακτικά παιχνίδια.» Ένας πρακτικός οδηγός για την ανάπτυξη και την ενίσχυση των δεξιοτήτων υγιεινού τρόπου ζωής σε παιδιά ηλικίας 2 έως 7 ετών. Μόσχα: «Σχολικός Τύπος», 2008.
E. I. Podolskaya "Θεραπευτικά συγκροτήματα γυμναστικής για παιδιά 5-7 ετών." Volgograd "Δάσκαλος", 2012
E. I. Podolskaya "Μορφές βελτίωσης της υγείας για παιδιά 4-7 ετών" Βόλγκογκραντ "Δάσκαλος", 2009.
T. S. Nikonorova, E. M. Sergienko «The Big Guy». Σύστημα βελτίωσης της υγείας για παιδιά προσχολικής ηλικίας». Voronezh: "PE Lakotsenin S.S.", 2007.
T. G. Anisimova, S. A. Ulyanova, R. A. Eremina «Σχηματισμός σωστής στάσης και διόρθωση της πλατυποδίας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας». Volgograd "Δάσκαλος", 2011
Πόροι του Διαδικτύου.
Υλικά και τεχνικά:
Η αίθουσα μουσικής είναι εορταστικά διακοσμημένη
Εξοπλισμός (κοντά κορδόνια, αστέρια, κορδέλες, μπάλες, καμάρες, κρίκους, πάγκοι γυμναστικής, γυμναστικά μπαστούνια, σανίδα με ραβδώσεις. Μη τυποποιημένος εξοπλισμός: εμβλήματα, «αποτυπώματα», «παλάμες», «σκι» - πλαστικά μπουκάλια).
Μουσικό Κέντρο;
Ηχογραφήσεις;
Η/Υ;
Ταινίες βίντεο, κινούμενα σχέδια;
Μυθιστόρημα;
Φωτογραφικό υλικό.
3. Περιεχόμενα πρακτικών δραστηριοτήτων
Στάδιο 1, θεωρητικό
10.03. 2014 – 15.03. 2014
ορισμός του προβλήματος
τον καθορισμό στόχων και στόχων
Στάδιο 2, προπαρασκευαστικό
(ανάπτυξη σχεδίου)
17.03.2014 – 5.04.2014
ορισμός μεθόδων εργασίας·
επιλογή μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, σημειώσεις μαθήματος, ενδεικτικό υλικό.
γνωριμία με λογοτεχνικά έργα: «Moidodyr», «Fedorino’s Mountain» του K. Chukovsky. «The Dirty Girl» του A. Barto. “Business Man” του L. Ryzhov. E. Kan "Η άσκησή μας", V. Suslov "About Yura και φυσική αγωγή", M. Vitkovskaya "Σχετικά με το πώς το αγόρι ενίσχυσε την υγεία του", V. Lebedev-Kumach "Εκπαιδεύσου!". P. Voronko “Time to Sleep”, N. Lotkin “Quiet Hour”, S. Mikhalkov “Don’t Sleep”; S. Marshak «Νύστα και χασμουρητό», «Αντίθετα» του E. Karganov.αποσπάσματα από έργα για τον θείο Στιόπα, τα οποία αντικατοπτρίζουν θέματα διατήρησης της υγείας.
ασκήσεις εκμάθησης για την πρόληψη της καμπυλότητας της σπονδυλικής στήλης και τη διαμόρφωση σωστής στάσης. αυτο-μασάζ του ποδιού, βελονισμός, μασάζ πλάτης, ασκήσεις ματιών, ασκήσεις δακτύλων, χαλάρωση.
επιλογή εξοπλισμού φυσικής αγωγής ·
Εξοπλισμός της θεματικής αναπτυξιακής σφαίρας με μη τυποποιημένο εξοπλισμό για την υλοποίηση του έργου.
επιλογή μουσικών έργων·
διεξαγωγή προκαταρκτικής εργασίας με τους γονείς ·
κατάρτιση ενός μακροπρόθεσμου σχεδίου δράσης .
Στάδιο 3, πρακτικό
(υλοποίηση σχεδίου)
04/07/2014 – 04/11/2014
οργάνωση πρακτικής εργασίας με παιδιά.
σχηματισμός σταθερού ενδιαφέροντος και θετικής στάσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας απέναντι στις σωματικές ασκήσεις.
σχηματισμός ενός συστήματος βασικών γνώσεων σχετικά με τη σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής για το σώμα.
ανάπτυξη βασικών φυσικών ιδιοτήτων.
εργαστείτε για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων της σωστής στάσης, της σωστής τοποθέτησης του ποδιού και της αναπνοής.
εκπαίδευση ισχυρών ιδιοτήτων, προσοχή, αυτοέλεγχος, υπευθυνότητα.
Αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτή φυσικής αγωγής και δασκάλων, ειδικών και γονέων.
|
Παιδαγωγοί |
Λογοθεραπευτής |
Ψυχολόγος |
Μουσικός διευθυντής |
Ιατρικός εργαζόμενος |
Γονείς |
Εκπαιδευτής για FC |
|
1 . Βοήθεια στη διοργάνωση και διεξαγωγή αθλητικών, ψυχαγωγικών και εκπαιδευτικών εκδηλώσεων 2 . Διεξαγωγή συνομιλιών, ανάγνωση παιδικών ρίμων, παραμυθιών, ιστοριών για το θέμα της ημέρας. 3. Σχεδιασμός εκθέσεων. |
1 2 . Οπτικές πληροφορίες 3. Προετοιμασία και ψυχαγωγία σε μεσαίες, ανώτερες, προπαρασκευαστικές ομάδες: "Λατρεύω τις βιταμίνες - θέλω να είμαι υγιής" |
1 . Βοήθεια στην οργάνωση και προετοιμασία της «Εβδομάδας Υγείας». 2 . Οπτικές πληροφορίες 3. Προετοιμασία και διεξαγωγή ψυχαγωγίας ασφάλειας ζωής για μεσαίους, ανώτερους, προπαρασκευαστικές ομάδες: "Arkady Parovozov στη διάσωση" |
Μουσικός σχεδιασμός φυσικής αγωγής, ψυχαγωγικές, εκπαιδευτικές εκδηλώσεις, ψυχαγωγία. |
Εκδρομή στο γραφείο ιατρού προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. συνομιλία: «Κακές και καλές συνήθειες» |
1. KTD "Υγιεινά και επιβλαβή προϊόντα" 2. Γλυκό τραπέζι «Οικογένεια βιταμινών». 3. Phyto-bar (προετοιμασία τσαγιού από φαρμακευτικά φυτά) 4 . Σχέδια, φωτογραφίες με θέμα: «Το να είσαι υγιής είναι χρήσιμο "; «Η αθλητική μου οικογένεια». |
1. Οργάνωση και προετοιμασία της «Εβδομάδας Υγείας» 2. Οπτικές πληροφορίες 3. Προετοιμασία και διεξαγωγή αθλητικών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων: - «Θέλουμε να είμαστε υγιείς!» (μεσαία ομάδα) - "Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή - δεν φοβόμαστε τις ασθένειες!" (ανώτερη ομάδα) - «Ταξίδι στην Υγεία του Πλανήτη» (μεσαίες, ανώτερες, προπαρασκευαστικές ομάδες) Αθλητική γιορτή με τη συμμετοχή μαθητών αθλητικών σχολείων παιδιών και νέων «Όποιος αγαπά τον αθλητισμό είναι πάντα υγιής!» (προπαρασκευαστική ομάδα) 4." Συλλογή ψυχαγωγικής γυμναστικής»: Γυμναστική για τα μάτια? Κινησιολογικές ασκήσεις; Παίξτε μασάζ? 5."Γυμναστική μετά τον ύπνο» (θεματικά συγκροτήματα για μεσαίες, ανώτερες, προπαρασκευαστικές ομάδες) 6. Διαβουλεύσεις για αφίσες 7. Ένα άρθρο για την περιφερειακή εφημερίδα "Selskaya Nov" σχετικά με την "Εβδομάδα Υγείας" σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας. |
Στάδιο 4, τελικός
(αναλυτικός)
11 Απριλίου 2014
Συνοψίζοντας την υλοποίηση του έργου.
Ανάλυση επίτευξης του τεθέντος στόχου.
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της εργασίας, διατυπώνοντας συμπεράσματα.
Αποτελέσματα έργου:
Τα παιδιά ξέρουν πώς να ακολουθούν βασικούς βαλεολογικούς, πολιτιστικούς και υγιεινούς κανόνες. κατανοούν τη σημασία της σωματικής άσκησης για την υγεία· είναι σε θέση να αξιολογήσουν τη χρησιμότητα των τροφίμων και των πιάτων στην καθημερινή διατροφή.
Τα προϊόντα του έργου ήταν:
Αφίσα "Υγιεινά Προϊόντα";
Έκθεση σχεδίων «Είμαστε δυνατοί φίλοι με τον αθλητισμό!»
Εκθέσεις γονικών φωτογραφιών "My Sports Family";
Διαβουλεύσεις αφίσας «Αυτο-μασάζ B.A.T.»; «Αθλητισμός και παιδιά» (Παράρτημα 1).
- "Συλλογή γυμναστικής για τη βελτίωση της υγείας" « Γυμναστική μετά τον ύπνο" (θεματικά συγκροτήματα για μεσαίες, ανώτερες, προπαρασκευαστικές ομάδες) (Παράρτημα 2).
Αφίσα "Εβδομάδα Υγείας". Σχέδιο εκδήλωσης
«Πρωί καλών συναντήσεων» (κουκλοθέατρο, μετά από πρωινές ασκήσεις) (Παράρτημα 3).
Κατασκευή μη παραδοσιακού εξοπλισμού φυσικής αγωγής.
Σενάρια αθλητικής, ψυχαγωγικής, εκπαιδευτικής ψυχαγωγίας για παιδιά:
- «Θέλουμε να είμαστε υγιείς!» αθλητική και ψυχαγωγική ψυχαγωγία (μεσαία ομάδα)
- «Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή - δεν φοβόμαστε τις ασθένειες!» αθλητική και ψυχαγωγική ψυχαγωγία (ομάδα ηλικιωμένων)
- «Ταξίδι στην Υγεία του Πλανήτη» αθλητική και ψυχαγωγική ψυχαγωγία (μεσαία, ανώτερα, προπαρασκευαστικά γκρουπ)
- «Όποιος αγαπά τον αθλητισμό είναι πάντα υγιής!» αθλητικό φεστιβάλ με τη συμμετοχή μαθητών του Αθλητικού Σχολείου Νέων (προπαρασκευαστική ομάδα)
- «Λατρεύω τις βιταμίνες - Θέλω να είμαι υγιής» εκπαιδευτική ψυχαγωγία για μεσαίους, ανώτερους, προπαρασκευαστικές ομάδες (λογοθεραπευτής)
- Ψυχαγωγία «Arkady Parovozov στη διάσωση» για την ασφάλεια της ζωής για μεσαίους, ανώτερους, προπαρασκευαστικές ομάδες (ψυχολόγος) (Παράρτημα 4).
Διαβάστε επίσης →
Φεστιβάλ χειμερινών σπορ στην ομάδα ηλικιωμένων στον αθλητικό χώρο με τη συμμετοχή γονέων
Στόχος:
- Ενίσχυση της καλής συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων
- Μάθετε στους γονείς πώς να παίζουν μαζί με τα παιδιά τους
- Ενισχύστε τις δεξιότητες στο έλκηθρο και στο σκι
- Δημιουργήστε μια θετική συναισθηματική διάθεση σε όλους τους συμμετέχοντες
Τα παιδιά και οι γονείς βγαίνουν στην παιδική χαρά και παρατάσσονται σε δύο σειρές: τα παιδιά μπροστά στους γονείς τους.
Εκπαιδευτής:
Χαιρετίζει τους συμμετέχοντες στις διακοπές:
Όλοι ξέρουν και καταλαβαίνουν
Τι χαρά είναι να είσαι υγιής!
Θέλεις να μάθεις
Πώς να γίνετε υγιείς;
Παιδιά και γονείς:
Ναί!
Εκπαιδευτής:
Θα σου πω ένα μυστικό:
Μην αποχωρίζεστε από τον αθλητισμό -
Θα ζήσεις εκατό χρόνια.
Εκπαιδευτής:
Απευθύνεται σε παιδιά.
Γιατί είμαστε εύθυμοι, επιδέξιοι, επιδέξιοι!
Παιδιά:
Γιατί καθημερινά κάνουμε ασκήσεις.
Εκπαιδευτής:
Ετοιμαστείτε για άσκηση!
Πραγματοποιείται ένα σύνολο γενικών αναπτυξιακών ασκήσεων.
Εκπαιδευτής:
Για να κάνουμε πιο διασκεδαστικό να παίζουμε και να αγωνιζόμαστε, θα χωριστούμε σε δύο ομάδες, την κόκκινη και την μπλε. Τα παιδιά καλούνται να βρουν μπλε και κόκκινες κορδέλες στην παιδική χαρά και να τρέξουν μέχρι τους μπλε ή κόκκινους στύλους. Οι γονείς τους λαμβάνουν τις ίδιες κορδέλες με αυτές των παιδιών.
Εκπαιδευτής:
Οι αθλητές είναι αληθινοί φίλοι
Και το καλοκαίρι και το χειμώνα.
Ας είναι κάθε οικογένεια
Μια αθλητική οικογένεια.
Εκπαιδευτής:
Πάρτο γρήγορα
Αυτές οι άσπρες χιονόμπαλες
Θα χτυπήσεις τις μπάλες
Δείξτε πόσο επιδέξιος είστε.
Το παιχνίδι παίζεται: "Νοκ άουτ τη μπάλα"
Πρέπει να χτυπήσετε την μπάλα πάνω από τη γραμμή του εχθρού με χιονόμπαλες.
Ο παρουσιαστής επαινεί τους νικητές.
Εκπαιδευτής:
Είσαι χειμωνιάτικο κορίτσι
Ήρθες με τους παγετούς
Ο άνεμος ουρλιάζει, η χιονοθύελλα ουρλιάζει,
Σαρώνει κατά μήκος του δρόμου.
Πείτε μου παιδιά,
Φοβάστε το κρύο;
Παιδιά:
Οι παγετοί δεν μας ενδιαφέρουν,
Δεν φοβόμαστε το κρύο.
Φοράμε γούνινα παλτό και καπέλα
Και πάμε για έλκηθρο.
Σκυταλοδρομία ελκήθρου
Στάδιο 1:
Ένας ενήλικας μεταφέρει ένα παιδί σε ένα έλκηθρο με ένα σχοινί σε μια σημαία.
Στάδιο 2:
Το παιδί και ο ενήλικας αλλάζουν θέση, και από τη σημαία το παιδί μεταφέρει τον ενήλικα σε ένα έλκηθρο, σπρώχνοντάς τον από πίσω.
Υπάρχει ένας διαγωνισμός: "Ποιος είναι πιο γρήγορος;"
8 άτομα ανά ομάδα: 4 παιδιά, 4 ενήλικες.
Τα παιδιά φορούν σκι και στέκονται σε μια ουρά.
Μπροστά τους οι ενήλικες πετούν όσο το δυνατόν πιο μακριά χρωματιστές μπάλες.
Η Μπλε ρίχνει για τους Κόκκινους και το αντίστροφο.
Στη συνέχεια, τα παιδιά με σκι τρέχουν ταυτόχρονα για τις μπάλες.
Όλοι πρέπει να φέρουν μια μπάλα.
Η ομάδα που επιστρέφει πιο γρήγορα στην αρχική της θέση κερδίζει.
Ο Χιονάνθρωπος (ένα ντυμένο παιδί) βγαίνει στην παιδική χαρά.
Χιονάνθρωπος:
Γεια σας παιδιά,
Γεια σας γονείς!
Θα ήθελες να τσακωθείς μαζί μου;
(Ο χιονάνθρωπος πυγμαχεί, κουνώντας τις γροθιές του μπροστά του)
Εκπαιδευτής:
Ντροπή σου, ήρθες να επισκεφτείς.
Χιονάνθρωπος:
Γιατί το είπα αυτό;
Είπε:
Γεια σας παιδιά,
Γεια σας γονείς!
Θα ήθελες να με συναγωνιστείς;
Εκπαιδευτής:
Αυτό είναι άλλο θέμα.
Ποιος θα είναι ο ανταγωνισμός σας;
Χιονάνθρωπος:
Λοιπόν, για παράδειγμα, ποιος θα φωνάξει πιο δυνατά.
Εκπαιδευτής:
Όχι, Χιονάνθρωπος, θα σου πω εκ των προτέρων ότι δεν χρειαζόμαστε τέτοιους διαγωνισμούς. Ας σας δείξουμε πώς να ανταγωνίζεστε σε δύναμη και ανδρεία.
Παίζεται το παιχνίδι "Σε ποιον σε ποιον".
Ένα μεγάλο κομμάτι είναι κατασκευασμένο από χιόνι εκ των προτέρων, οι παίκτες στέκονται γύρω του, κρατώντας τα χέρια. Με την εντολή ένα, δύο, τρία, οι παίκτες τραβούν την άλλη ομάδα προς τη χιονόμπαλα και οι ίδιοι αντιστέκονται.
Αυτός που πέφτει πάνω σε κάποιον και ή τουλάχιστον τον πατάει είναι εκτός παιχνιδιού.
Στην αρχή παίζουν μόνο οι ενήλικες και μετά τα παιδιά συμμετέχουν.
Χιονάνθρωπος:
Διασκεδάσαμε πολύ
Παίζαμε και χαζεύαμε.
Εκπαιδευτής:
Όμως ήρθε η ώρα του χωρισμού
Εύχομαι σε όλους ποτέ
Καμία γνώση ασθενειών
Και να είστε πάντα υγιείς!
Εκπαιδευτής:Αποχαιρετά τον Χιονάνθρωπο, επαινεί τους συμμετέχοντες στις διακοπές.
Διαβάστε επίσης →
Αθλητική ψυχαγωγία σε ομάδα παρατεταμένης ημέρας "Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή - δεν φοβόμαστε τις ασθένειες!"
Lapatina Svetlana Vasilievna, δασκάλα του GPA MOU Tumskaya δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρ. 46 Παράρτημα "Oskinskaya δευτεροβάθμιο σχολείο", περιοχή Klepikovsky, χωριό Oskino.Περιγραφή:Σας προσφέρω ένα σενάριο αθλητικής ψυχαγωγίας για μαθητές των τάξεων 1-4. Αυτό το υλικό θα ενδιαφέρει τους δασκάλους GPD, τους εκπαιδευτές φυσικής αγωγής και τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διοργάνωση αθλητικών εκδηλώσεων.
Στόχος:Διαμόρφωση υγιεινού τρόπου ζωής στους μαθητές, ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τον αθλητισμό.
Καθήκοντα:
1. Διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής υγείας των μαθητών.
2. Εμπλουτισμός των γνώσεων των μαθητών για τους συμπατριώτες – αθλητές, για διάφορα αθλήματα.
3.Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων: ευκινησία, ταχύτητα, αντοχή.
5.Ανάπτυξη δημιουργικών και πνευματικών ικανοτήτων των μαθητών.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Ο Βασιλιάς κάθεται στο θρόνο στη σκηνή. Ακούγεται το τραγούδι "Κάνε ασκήσεις - θα είσαι καλά", ο βασιλιάς βγάζει το στέμμα του και αρχίζει να κάνει διάφορες ασκήσεις: κουνάει τα χέρια του, κάνει οκλαδόν, σηκώνει αλτήρες.
Τσάρος.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Για να είστε υγιείς και δυνατοί,
Πρέπει να αγαπώ τη φυσική αγωγή!
Εμφανίζεται ο Βόβκα, κοιτάζει έκπληκτος τον Τσάρο, κάθεται σε μια καρέκλα και βάζει ένα στέμμα.
Βόβκα.
Γιατί κάνεις ασκήσεις; Είσαι ο Βασιλιάς - υποτίθεται ότι δεν κάνεις τίποτα!
Γιατί χρειάζεστε αυτές τις καταλήψεις;
Γιατί χρειάζεστε αυτά τα push-ups;
Πρέπει να είσαι ξαπλωμένος στον καναπέ,
Και μην ασχολείσαι με τίποτα!
Τσάρος.
Ξέρεις, Βόβκα, αυτό το ρητό: "Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα!" Άλλωστε και στην αρχαία Ελλάδα γίνονταν αγώνες τρεξίματος, πυγμαχίας, δισκοβολίας, αρματοδρομίας και τοξοβολίας.
Βόβκα.
Έτσι ήταν τόσο καιρό πριν
Και τώρα άλλη ταινία,
Παιδιά σερφάρετε στο Διαδίκτυο
Δεν θέλουν να τρέξουν ή να πηδήξουν.
Τσάρος.
Σύμφωνα με τη βασιλική μου εντολή,
Σύμφωνα με τη βασιλική μου επιθυμία,
Σου στέλνω, Βόβκα,
Για επανεκπαίδευση στα παιδιά
Στην ομάδα της εκτεταμένης ημέρας!
Παιδαγωγός.
Στον αθλητικό χώρο
Προσκαλούμε όλους τώρα,
Γιορτή αθλητισμού και υγείας
Ξεκινάει από εμάς.
Σάσα.
Κάθε μέρα εμείς παιδιά
Ξεκινά με τη φόρτιση.
Κάνε μας λίγο πιο δυνατούς
Η άσκηση θα βοηθήσει!
Λένα.
Κάνουμε ασκήσεις
Ξεκινάμε το πρωί
Για να επικοινωνείτε λιγότερο συχνά
Δείτε τους γιατρούς σας για συμβουλές!
Τάνια.
Χρειαζόμαστε χάπια και φάρμακα
Και στην παγωνιά και στο κρύο,
Αντικαθιστά τη φυσική αγωγή
Και κρύο νερό!
Όλεγκ.
Ποιος είναι φίλος με ασκήσεις με τόλμη,
Ποιος θα διώξει την τεμπελιά το πρωί,
Θα είναι γενναίος και επιδέξιος,
Και να περνάτε καλά κάθε μέρα!
Παίζεται το τραγούδι "Κάνε ασκήσεις - θα είσαι καλά" και οι μαθητές εκτελούν ένα σετ ρυθμικής γυμναστικής.
Βόβκα.
Ουάου, κατέληξα στο σχολείο Oskinskaya,
Λοιπόν, τι δεν είδα εδώ, αναρωτιέμαι;
Παιδαγωγός.
Πρώτα απ 'όλα, Vova, πρέπει να πείτε ένα γεια σε όλους. Και δεύτερον, πες μας τι αθλήματα ξέρεις;
Βόβκα.
Γεια σας παιδιά!
Μου αρέσει να ξαπλώνω στον καναπέ,
Δείτε κινούμενα σχέδια,
Κάντε κλικ στους σπόρους!
Παιδαγωγός.
Όχι, τα πράγματα δεν θα πάνε έτσι, σας προτείνουμε πρώτα να λύσετε γρίφους σχετικά με τον αθλητισμό.
Σε αυτό το άθλημα οι παίκτες
Όλοι είναι ευκίνητοι και ψηλοί,
Τους αρέσει να παίζουν μπάλα
Και ρίξτε το στο ρινγκ.
Η μπάλα χτυπάει δυνατά
Σχετικά με το πάτωμα, αυτό σημαίνει - Μπάσκετ.
Σταθείτε στο βλήμα, φίλε μου,
Το ένα είναι ένα άλμα και δύο είναι ένα άλμα,
Τρία άλματα στο ταβάνι
Δύο τούμπες στον αέρα!
Τι είδους θαύμα είναι αυτό εδώ το πλέγμα;
Για εξοπλισμό άλματος - Σουμιές.
Είναι πολύ δύσκολο να είσαι, μην διαφωνείς,
Το πιο ακριβές σε αυτό το άθλημα.
Απλώς βιαστείτε κατά μήκος της πίστας του σκι,
Ακόμα και εγώ μπορώ να το κάνω.
Δοκιμάστε να τρέξετε για μια μέρα μόνοι σας
Και μετά χτύπησε τον στόχο,
Ξαπλωμένος, ύπτια, με ένα τουφέκι.
Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό χωρίς εκπαίδευση!
Και ο στόχος σας δεν είναι ένας ελέφαντας,
Το άθλημα ονομάζεται - Δίαθλο.
Ένας ντόγκερ χτυπάει το γκολ,
Ενώ κολυμπάει, πετάει την μπάλα.
Και εδώ υπάρχει νερό αντί για πάτωμα,
Αυτό λοιπόν είναι - Υδατοσφαίριση.
Η ομάδα κερδίζει εδώ
Αν δεν πέσει η μπάλα.
Πετάει με ακρίβεια από το σερβίς,
Όχι μέσα από την πύλη - μέσα από το δίχτυ,
Και η παιδική χαρά, όχι το γήπεδο,
Αθλητές σε - Βόλεϊ.
Άλογο, σχοινί, κούτσουρο και μπάρες,
Τα δαχτυλίδια είναι μαζί μας.
Δεν τολμώ να απαριθμήσω
Πολλά κοχύλια.
Ομορφιά και πλαστικότητα
μας δίνει - Γυμναστική.
Κοιτάζω τον πρωταθλητή
Μπάρα τετάρτου τόνου
Θέλω να γίνω το ίδιο
Για να προστατέψω τη μικρή μου αδερφή!
Σηκώστε τα μεγάλα - Kettlebells
Δεν μπορείς να περάσεις χωρίς κουπί,
Αν ασχολείστε με τον αθλητισμό,
Πώς λέγεται το επάγγελμα;
Πού στο σκάφος πλέουν μέχρι τη γραμμή τερματισμού;
Κωπηλασία.
Τώρα πηδώντας, τώρα οκλαδόν,
Τα παιδιά κάνουν - Φόρτιση.
Σαν στρατιώτης χωρίς όπλο,
Δεν υπάρχει παίκτης χόκεϊ χωρίς - Σύλλογοι.
Ποιος θα με προλάβει στον πάγο;
Κάνουμε αγώνα.
Και δεν είναι τα άλογα που με κουβαλούν,
Και τα λαμπερά - Πατίνια.
Ξύλινα δύο άλογα
Με μεταφέρουν στο βουνό.
Στα χέρια μου κρατάω δύο ραβδιά,
Αλλά δεν νικώ τα άλογα, τα λυπάμαι.
Και για να επιταχύνουμε το τρέξιμο,
Αγγίζω το χιόνι με τα μπαστούνια μου.
Σκι.
Το στρίβω με το χέρι μου
Και στο λαιμό και στο πόδι,
Και το στρίβω στη μέση,
Και δεν θέλω να το παρατήσω.
Κρίκος.
Οι μπόξερ έχουν ένα εργαλείο - έναν σάκο του μποξ,
Και σε αυτό το άθλημα το «φρούτο» είναι καλύτερο.
Ένας αθλητής σκοράρει μια μπάλα εκεί
Στην πύλη με τη μορφή του γράμματος H,
Η μπάλα μοιάζει πολύ με δαμάσκηνο
Μπορείτε να ονομάσετε αυτό το άθλημα;
Ράγκμπι.
Έχουμε μόνο πατίνια
Είναι μόνο καλοκαιρινά.
Καβαλήσαμε στην άσφαλτο
Και έμειναν ικανοποιημένοι.
Κύλινδροι.
Ας μαζέψουμε μια ομάδα στο σχολείο,
Και θα βρούμε ένα μεγάλο χωράφι.
Κάνοντας μια γωνία -
Σκοράρουμε με το κεφάλι.
Και το πέμπτο γκολ είναι στο γκολ!
Το αγαπάμε πολύ - Ποδόσφαιρο.
Όλοι εκεί φορούν πανοπλίες στην πλατφόρμα του πάγου,
Πολεμούν, παλεύουν σε μια οξεία μάχη.
Οι οπαδοί φωνάζουν: «Χτύπα πιο δυνατά!»
Πιστέψτε με, αυτό δεν είναι αγώνας, αλλά - Χακί.
Βόβκα.
Ω, έμαθα τόσα πολλά νέα πράγματα από εσάς, μήπως ήρθε η ώρα να παίξετε;
Παιδαγωγός.
Προσοχή προσοχή,
Ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό
Έξυπνος, γενναίος,
Γρήγορο και επιδέξιο.
Καλώ όλους να λάβουν μέρος σε διασκεδαστικές σκυταλοδρομίες.
Κωμική σκυταλοδρομία.
Στάδιο 1 - «Οι καραβίδες είναι νταήδες»Παιδαγωγός.
Λένε για μένα ότι κρύβομαι πίσω.
Όχι προς τα πίσω, αλλά προς τα εμπρός, απλά προς τα πίσω.
Πρώτα, τα μέλη της ομάδας κινούνται στα τέσσερα, προς τα πίσω και τρέχουν πίσω.
Στάδιο 2 - "Καγκουρό".
Παιδαγωγός.
Καγκουρό - η μητέρα μεταφέρει τα μικρά της σε μια θήκη στο στομάχι της. Ακολουθώντας το παράδειγμα ενός καγκουρό, θα μεταφέρετε την μπάλα, αλλά ανάμεσα στα πόδια σας, και προσπαθήστε να μην την ρίξετε.
Στάδιο 3 - "Jumping Dragonfly".
Παιδαγωγός.
Ενώ κάθεστε στην μπάλα, πρέπει να πηδήξετε στη μία πλευρά, να πάρετε την μπάλα στα χέρια σας και να τρέξετε πίσω, περνώντας την μπάλα στο επόμενο μέλος της ομάδας.
Στάδιο 4 - "Sharp Shooter".
Παιδαγωγός.
Πρέπει να χτυπήσετε τον στόχο με την μπάλα, η ομάδα που θα σκοράρει τους περισσότερους πόντους κερδίζει.
Στάδιο 5 - "Fun Snake".
Παιδαγωγός.
Ο πρώτος συμμετέχων τρέχει στο υποδεικνυόμενο μέρος, επιστρέφει στην ομάδα, γαντζώνει τον επόμενο συμμετέχοντα και ούτω καθεξής μέχρι να κολλήσει ολόκληρη η ομάδα Η ομάδα που ολοκληρώνει αυτή την εργασία γρηγορότερα κερδίζει.
Στάδιο 6 – «Σιαμέζοι δίδυμοι».
Παιδαγωγός.
Δύο μέλη της ομάδας, των οποίων το δεξί και το αριστερό πόδι είναι δεμένα με σχοινί, τρέχουν στον καθορισμένο στόχο και επιστρέφουν πίσω στην ομάδα, λύνουν το σχοινί και το δίνουν στους επόμενους δύο παίκτες.
Στάδιο 7 – «Catdog».
Παιδαγωγός.
Ένας συμμετέχων κινείται με τα χέρια του, ο δεύτερος συμμετέχων κρατά τα πόδια του. Έτσι, οι συμμετέχοντες τρέχουν στο σημάδι και πίσω.
Βόβκα.
Παιδιά, κάναμε τόσο καλή πορεία, η διάθεσή μου βελτιώθηκε ακόμη και.
Παιδαγωγός.
Έχεις δίκιο, Βόβα, δεν είναι άδικο που λένε οι άνθρωποι: «Αυτός που αγαπά τον αθλητισμό είναι υγιής και χαρούμενος». Παιδιά, ποιες άλλες παροιμίες και ρητά για την υγεία και τον αθλητισμό γνωρίζετε;
Παροιμίες και ρητά για την υγεία και τον αθλητισμό.
Μετακινηθείτε περισσότερο - θα ζήσετε περισσότερο.
Η κίνηση είναι σύντροφος της υγείας.
Αν θέλετε να είστε υγιείς, σκληραγωγηθείτε.
Όποιος χτυπά την μπάλα επιδέξια μπορεί να χειριστεί τα πάντα.
Όπου υπάρχει υγεία, υπάρχει ομορφιά.
Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό πάντα μας βοηθούν.
Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία.
Όποιος αθλείται αποκτά δύναμη.
Η ασθένεια δεν θα προλάβει τους γρήγορους και έξυπνους.
Η κίνηση είναι ζωή.
Αν δώσεις χρόνο στη φυσική αγωγή, θα έχεις υγεία σε αντάλλαγμα.
Παιδαγωγός.
Παιδιά, πιστεύω ότι θα σας ενδιαφέρει να μάθετε για τους συμπατριώτες μας - αθλητές.
Ο αθλητής δίαθλου του Ryazan Alexander Pronkov, φοιτητής στο Mikhailovsky College of Economics, κέρδισε ένα ασημένιο μετάλλιο στους 11ους Παραολυμπιακούς Αγώνες.
Η δρομέας Ryazan Tatyana Ivanova κέρδισε ένα χρυσό μετάλλιο στον αγώνα βουνού.
Ο σκιέρ Ryazan Ilya Chernousov, χάλκινος Ολυμπιονίκης των Ολυμπιακών Αγώνων στο Σότσι, κατέλαβε την 5η θέση στον αγώνα σκιάθλου 50 χιλιομέτρων.
«Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή -
Δεν φοβόμαστε τις αρρώστιες!».
Αθλητική γιορτή
Καθήκοντα:
Δημιουργήστε γιορτινή διάθεση στα παιδιά.
Αναπτύξτε σωματικές και βουλητικές ιδιότητες στα παιδιά.
Αναπτύξτε μια αίσθηση συλλογικότητας («ένας για όλους και όλοι για έναν»).
Η εξέλιξη της γιορτής
Κύριος. Στον αθλητικό χώρο
Προσκαλούμε όλους τώρα.
Γιορτή αθλητισμού και υγείας
Ξεκινάει από εμάς!
Κύριος. Καλώ όλα τα αγόρια και τα κορίτσια να λάβουν μέρος στο αθλητικό φεστιβάλ «Είμαστε φιλικοί με τη φυσική αγωγή - δεν φοβόμαστε τις ασθένειες». Σας εύχομαι καλή επιτυχία σε αθλητικούς αγώνες. Θα ήθελα να σας παρουσιάσω τις ομάδες που συμμετέχουν στο διαγωνισμό.(Οι ομάδες λένε μαζί τα ονόματά τους.)
1ο παιδί
Είμαστε φίλοι με μια ηλιοφάνεια,
Με σχοινιά και μπάλα,
Με καρφίτσες και κρίκους,
Θα το δείτε μόνοι σας.
2ο παιδί
Σήμερα είναι ένας διαγωνισμός, μια σημαντική μέρα,
Δεν είμαστε πολύ τεμπέληδες να τον γνωρίσουμε.
3ο παιδί
Ποιος παρακολουθεί τη φυσική αγωγή;
Λάμπει από ομορφιά.
Επίσης νιώθει καλά
Καταπληκτική διάθεση.
4ο παιδί
Μην τεμπελιάζετε να μελετήσετε
Η φυσική αγωγή είναι ζωή!
Να είστε πάντα αθλητικοί - ξεχάστε τις ασθένειες!
Κύριος. Ο γιατρός Aibolit υποσχέθηκε να μας πετάξει για τις διακοπές. Και εδώ είναι. Πώς φτάσατε εκεί, γιατρέ Aibolit;
Δρ Aibolit. Μετά βίας πρόλαβα να έρθω σε εσάς για τις διακοπές.
Έτρεξα μέσα από χωράφια, μέσα από δάση, μέσα από λιβάδια,
Και ψιθύρισε μόνο δύο λέξεις:
“Νηπιαγωγείο, νηπιαγωγείο, νηπιαγωγείο!”
Κύριος. Αγαπητέ γιατρέ, δεν άργησες καθόλου, οι διακοπές μας μόλις ξεκινούν. Χρειαζόμαστε όμως τη βοήθειά σας: πριν από όλους τους αγώνες, ένας γιατρός πρέπει να εξετάσει τους αθλητές για να δει εάν είναι άρρωστοι και μπορούν να συμμετέχουν σε αγώνες.
Δρ Aibolit. Έχετε πονόλαιμο;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Οστρακιά;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Χολερίνα;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Σκωληκοειδίτιδα;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Ελονοσία και βρογχίτιδα;
Παιδιά. Οχι!
Δρ Aibolit. Τι υγιή παιδιά που είστε! Απλά κοίτα!(Εξετάζει τα παιδιά.) Ναι, είμαι ευχαριστημένος με την επιθεώρηση, όλοι είναι υγιείς! Ο διαγωνισμός μπορεί να ξεκινήσει!
Κύριος. Ας ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό με προθέρμανση. Κάθε εκπρόσωπος της ομάδας πρέπει να εκτελέσει μία άσκηση.
1 μέλος της ομάδας "Brave" δείχνει, οι υπόλοιποι επαναλαμβάνουν μετά από αυτόν. Στη συνέχεια, η επόμενη άσκηση παρουσιάζεται από έναν εκπρόσωπο της ομάδας «Ειδικό» κ.λπ. (5-6 ασκήσεις η καθεμία).
Σκυταλοδρομίες
1ος διαγωνισμός «Τρέχοντας με ρακέτα και μπαλόνι»
Ο συμμετέχων τρέχει προς τον κύβο και πίσω, καθοδηγώντας το μπαλόνι με μια ρακέτα, προσπαθώντας να το αποτρέψει από το να πέσει.
2ος διαγωνισμός «Τρέχοντας με μια ρακέτα και έναν κύβο που βρίσκεται πάνω της»
Το καθήκον είναι να μην ρίξετε τον κύβο εάν πέσει, τότε πρέπει να τον σηκώσετε και να συνεχίσετε τον αγώνα σκυταλοδρομίας από το μέρος όπου χάθηκε ο κύβος.
3ος διαγωνισμός "Snow" (καπετάνιοι)
Φανταστείτε ότι χιονίζει. Βλέπετε, στην καρέκλα μπροστά από τον καθένα σας υπάρχουν μπότες από τσόχα, ένα γούνινο παλτό, ένα κασκόλ και ένα καπέλο. Με το σήμα μου, πρέπει να φορέσετε μπότες από τσόχα και ένα γούνινο παλτό, ένα καπέλο, να δέσετε ένα κασκόλ και με αυτή τη μορφή να τρέξετε στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής. Και μετά πήγαινε πίσω. Ετοιμαστήκαμε και ξεκινήσαμε.
Ο λόγος της κριτικής επιτροπής
4ος διαγωνισμός «Διαγωνισμός Γρίφων»
Κύριος. Τώρα θα σας ρωτήσω γρίφους, το καθήκον σας είναι να δώσετε τη σωστή απάντηση πιο γρήγορα από την αντίπαλη ομάδα.
Δεν μοιάζω με άλογο
Και έχω μια σέλα.
Υπάρχουν βελόνες πλεξίματος. Ομολογούν
Δεν είναι κατάλληλο για πλέξιμο.
Ούτε ξυπνητήρι, ούτε τραμ,
Αλλά τηλεφωνώ, για να ξέρεις.(Ποδήλατο)
Δεν καταλαβαίνω, ποιοι είστε;
Πουλιά; Ψαράδες;
Τι είδους δίχτυ υπάρχει στην αυλή;
Μην παρεμβαίνετε στο παιχνίδι!
Καλύτερα να φύγεις
Παίζουμε... (βόλεϊ).
Με άδειο στομάχι
Με χτύπησαν αφόρητα.
Οι παίκτες σουτάρουν εύστοχα
Δέχομαι μπουνιές με τα πόδια μου.(Μπάλα ποδοσφαίρου.)
5ος διαγωνισμός «Snake Running»
Τρέξτε σαν φίδι με μια μικρή μπάλα στα χέρια σας ανάμεσα σε τέσσερις κρίκους τοποθετημένες στο πάτωμα, περιηγηθείτε στον κύβο και επιστρέψτε πίσω με τον ίδιο τρόπο. Η μπάλα περνά στον επόμενο συμμετέχοντα της σκυταλοδρομίας.
6ος διαγωνισμός “Pass the Ball”
Πηδήξτε στα δύο πόδια με μια μικρή μπάλα στο χέρι σε κάθε τσέρκι (4 τεμ.), γυρίστε τον κύβο και επιστρέψτε πίσω με τον ίδιο τρόπο. Η μπάλα περνά στον επόμενο συμμετέχοντα της σκυταλοδρομίας.
7ος διαγωνισμός «Βάλτε – βάλε»
Τέσσερις κρίκους που βρίσκονται στο πάτωμα έχουν μια καρφίτσα. Ο πρώτος συμμετέχων στο ρελέ τρέχει, βάζει με το χέρι του τις καρφίτσες στο πάτωμα, περιστρέφεται γύρω από τον κύβο και επιστρέφει σε ευθεία γραμμή. Το δεύτερο μέλος της ομάδας τρέχει και βάζει τις καρφίτσες στα τσέρκια, κάνει γύρω από τον κύβο και επιστρέφει τρέχοντας σε ευθεία γραμμή.
8ος διαγωνισμός καγκουρό
Οι ομάδες παρατάσσονται σε στήλες μία κάθε φορά πίσω από τη γραμμή εκκίνησης. Οι πρώτοι παίκτες έχουν την μπάλα ανάμεσα στα δύο πόδια τους. Στο σήμα, οι πρώτοι παίκτες εκτελούν άλματα σε δύο πόδια με μια μπάλα που βρίσκεται ανάμεσα στα πόδια τους στον κύβο και την πλάτη. Περνούν την μπάλα στα χέρια του επόμενου συμμετέχοντα στη σκυταλοδρομία και οι ίδιοι στέκονται στο τέλος της στήλης. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
9ος διαγωνισμός «Captains Competition»
Παιχνίδι "Παγίδα με Κορδέλες". Τα παιδιά έχουν από μία κορδέλα πίσω από την πλάτη τους. Ο αρχηγός της ομάδας πρέπει να βγάλει όσο το δυνατόν περισσότερες κορδέλες από τα παιδιά της αντίπαλης ομάδας σε 30 δευτερόλεπτα. Μετά παίζει ο αρχηγός της άλλης ομάδας.
Κύριος. Ο διαγωνισμός μας τελειώνει.
Σας ευχόμαστε να διασχίσετε τα βουνά.
Ξεπεράστε όλα τα δύσκολα εμπόδια,
Κάντε φίλους με τον αθλητισμό και μεγαλώστε πιο γρήγορα!
Φόρτωση...