Εισαγωγή.

Στη σύγχρονη ζωή, η χρήση σωματικών ασκήσεων στοχεύει όλο και περισσότερο όχι στην επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων, αλλά στην αύξηση της βελτιωτικής τους επίδρασης στην υγεία στο ευρύ κοινό. Για να λυθεί ένα τέτοιο παγκόσμιο πρόβλημα, τα πιο αποτελεσματικά μέσα είναι, πρώτα απ' όλα, τα αθλητικά παιχνίδια.

Το μπάσκετ είναι ένα από τα μέσα σωματικής ανάπτυξης και αγωγής της νεολαίας.

Το μπάσκετ είναι ένα από τα πιο δημοφιλή παιχνίδια στη χώρα μας. Χαρακτηρίζεται από μια ποικιλία κινήσεων. το περπάτημα, το τρέξιμο, το σταμάτημα, το γύρισμα, το άλμα, το πιάσιμο, το πέταγμα και η ντρίμπλα της μπάλας, που πραγματοποιείται σε μονή μάχη με αντιπάλους. Τέτοιες διαφορετικές κινήσεις συμβάλλουν στη βελτίωση του μεταβολισμού, στη λειτουργία όλων των συστημάτων του σώματος και στη διαμόρφωση του συντονισμού.

Ιστορία μπάσκετ

Οι Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής θεωρούνται η γενέτειρα του μπάσκετ. Το παιχνίδι εφευρέθηκε τον Δεκέμβριο του 1891 στο εκπαιδευτικό κέντρο YMCA στο Σπρίνγκφιλντ της Μασαχουσέτης. Για να εμπλουτίσει τα μαθήματα γυμναστικής, ένας νεαρός δάσκαλος, ο Δρ Τζέιμς Νέισμιθ, γεννημένος το 1861 στο Ramsay του Οντάριο του Καναδά, σκέφτηκε ένα νέο παιχνίδι. Στα κάγκελα του μπαλκονιού προσάρτησε δύο καλάθια με φρούτα χωρίς πάτο, στα οποία έπρεπε να πεταχτεί μια μπάλα ποδοσφαίρου (εξ ου και το όνομα καλάθι, μπάλα). Η έννοια του μπάσκετ ξεκίνησε στα σχολικά του χρόνια, ενώ έπαιζε duck-on-a-rock. Το νόημα αυτού του παιχνιδιού, δημοφιλούς εκείνης της εποχής, ήταν το εξής: πετώντας μια μικρή πέτρα, ήταν απαραίτητο να χτυπηθεί η κορυφή μιας άλλης μεγαλύτερης πέτρας με αυτήν. Ήδη, ως καθηγητής φυσικής αγωγής και καθηγητής κολεγίου στο Σπρίνγκφιλντ, ο D. Naismith αντιμετώπισε το πρόβλημα της δημιουργίας ενός παιχνιδιού για τον χειμώνα της Μασαχουσέτης, την περίοδο μεταξύ αγώνων μπέιζμπολ και ποδοσφαίρου. Ο Naismith πίστευε ότι λόγω του καιρού αυτή την εποχή, η καλύτερη λύση θα ήταν να εφεύρει ένα παιχνίδι σε εσωτερικούς χώρους. Ένα χρόνο αργότερα, ο D. Naismith, σε λιγότερο από μία ώρα, καθισμένος στο γραφείο του στο γραφείο του, ανέπτυξε τους πρώτους 13 πόντους των κανόνων του μπάσκετ:

1. Η μπάλα μπορεί να πεταχτεί προς οποιαδήποτε κατεύθυνση με ένα ή δύο χέρια.

2. Η μπάλα μπορεί να χτυπηθεί με ένα ή δύο χέρια προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, αλλά σε καμία περίπτωση με γροθιά.

3. Ο παίκτης δεν μπορεί να τρέξει πίσω από την μπάλα. Ο παίκτης πρέπει να περάσει ή να πετάξει τη μπάλα στο καλάθι από το σημείο που την έπιασε, με εξαίρεση έναν παίκτη που τρέχει με καλή ταχύτητα.

4. Η μπάλα πρέπει να κρατιέται με ένα ή δύο χέρια. Μη χρησιμοποιείτε τους πήχεις ή το σώμα σας για να κρατάτε την μπάλα.

5. Σε κάθε περίπτωση δεν επιτρέπεται το χτύπημα, το πιάσιμο, το κράτημα και το σπρώξιμο του αντιπάλου. Η πρώτη παραβίαση αυτού του κανόνα από οποιονδήποτε παίκτη θα καταγράφεται ως φάουλ (βρώμικο παιχνίδι). ένα δεύτερο σφάλμα τον αποκλείει μέχρι να σημειωθεί το επόμενο γκολ και, εάν υπήρχε προφανής πρόθεση να τραυματιστεί ένας παίκτης, για ολόκληρο το παιχνίδι, δεν επιτρέπεται καμία αλλαγή.

6. Το χτύπημα της μπάλας με τη γροθιά είναι παράβαση των κανόνων 2 και 4, η τιμωρία περιγράφεται στην παράγραφο 5.

7. Εάν και οι δύο πλευρές κάνουν τρία φάουλ στη σειρά, πρέπει να ονομάζονται γκολ για τους αντιπάλους (αυτό σημαίνει ότι οι αντίπαλοι δεν πρέπει να κάνουν ούτε ένα φάουλ κατά τη διάρκεια αυτού του χρόνου).

8. Ένα γκολ μετράται εάν η μπάλα που πετάχτηκε ή αναπηδήσει από το πάτωμα χτυπήσει στο καλάθι και παραμείνει εκεί. Οι αμυντικοί παίκτες δεν επιτρέπεται να αγγίξουν την μπάλα ή το καλάθι ενώ σουτάρουν. Εάν η μπάλα αγγίξει το χείλος και οι αντίπαλοι μετακινήσουν το καλάθι, σημειώνεται γκολ.

9. Εάν η μπάλα έρθει σε επαφή (εκτός ορίων), τότε πρέπει να πεταχτεί στο γήπεδο από τον πρώτο παίκτη που την άγγιξε. Σε περίπτωση διαφωνίας, ο διαιτητής πρέπει να πετάξει την μπάλα στο γήπεδο. Ο εκτοξευτής επιτρέπεται να κρατήσει την μπάλα για πέντε δευτερόλεπτα. Αν το κρατήσει περισσότερο, η μπάλα δίνεται στον αντίπαλο. Εάν κάποια πλευρά προσπαθήσει να σταματήσει, ο διαιτητής πρέπει να της δώσει ένα φάουλ.

10. Ο διαιτητής πρέπει να παρακολουθεί τις ενέργειες των παικτών και τα φάουλ, και επίσης να ειδοποιεί τον διαιτητή για τρία φάουλ που γίνονται στη σειρά. Του αποδίδεται η εξουσία να αποκλείει παίκτες σύμφωνα με τον Κανόνα 5.

11. Ο διαιτητής πρέπει να παρακολουθεί τη μπάλα και να προσδιορίζει πότε η μπάλα είναι στο παιχνίδι (στα όρια) και πότε βγαίνει εκτός ορίων (εκτός ορίων), ποια πλευρά πρέπει να έχει την κατοχή της μπάλας και οποιεσδήποτε άλλες ενέργειες που ο διαιτητής θα εκτελούσε κανονικά.

12. Το παιχνίδι αποτελείται από δύο ημίχρονα των 15 λεπτών το καθένα με διάλειμμα 5 λεπτών μεταξύ τους.

13. Η ομάδα που σκοράρει περισσότερα γκολ σε αυτό το χρονικό διάστημα είναι η νικήτρια.

Αλλά ήδη οι πρώτοι αγώνες με αυτούς τους κανόνες προκάλεσαν τις αλλαγές τους. Αν και τα περισσότερα από αυτά εξακολουθούν να ισχύουν σήμερα. Οι οπαδοί στα μπαλκόνια έπιασαν ιπτάμενες μπάλες και προσπάθησαν να τις ρίξουν στο καλάθι του αντιπάλου. Επομένως, σύντομα εμφανίστηκαν ασπίδες, που έγιναν προστασία για το καλάθι. Στις 12 Φεβρουαρίου 1892, έχοντας μελετήσει τους κανόνες και κατακτώντας τα βασικά της τεχνικής, οι μαθητές του Springfield College, παρουσία εκατό θεατών, έπαιξαν τον πρώτο «επίσημο» αγώνα στην ιστορία του μπάσκετ, ο οποίος έληξε ειρηνικά με αποτέλεσμα. από 2:2. Η επιτυχία του ήταν τόσο ηχηρή και η είδηση ​​για το νέο παιχνίδι διαδόθηκε τόσο γρήγορα που σύντομα οι δύο ομάδες του Σπρίνγκφιλντ άρχισαν να διοργανώνουν αγώνες έκθεσης, προσελκύοντας εκατοντάδες θεατές στις παραστάσεις τους. Την πρωτοβουλία τους πήραν φοιτητές από άλλα κολέγια και τον επόμενο χρόνο ολόκληρη η βορειοανατολική Αμερική κυριεύτηκε από πυρετό του μπάσκετ. Ήδη το 1893 εμφανίστηκαν σιδερένια δαχτυλίδια με πλέγμα. Το νέο παιχνίδι αποδείχθηκε τόσο ενδιαφέρον και δυναμικό που το 1894 δημοσιεύτηκαν οι πρώτοι επίσημοι κανόνες στις ΗΠΑ. Ταυτόχρονα, το μπάσκετ από τις ΗΠΑ διεισδύει πρώτα στην Ανατολή ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Η Ιαπωνία. Το 1895 εισήχθησαν οι ελεύθερες βολές από απόσταση 5m 25cm. Η ντρίμπλα σε όλες τις παραλλαγές της νομιμοποιήθηκε το 1896.

Ο αυθόρμητος σχηματισμός ερασιτεχνικών ομάδων και πρωταθλημάτων οδήγησε στο γεγονός ότι οι μαθητές επιδίωκαν να παίξουν αποκλειστικά μπάσκετ, προτιμώντας το όχι μόνο από παραδοσιακά αθλήματα όπως το αμερικανικό ποδόσφαιρο και το μπέιζμπολ, αλλά και από τη γυμναστική, που αγαπούσαν οι διαχειριστές κολεγίων. Στελέχη του Χριστιανικού Συνδέσμου Νέων, ακούγοντας τα παράπονα των αντιπάλων της νέας τάσης, δεν έκλεισαν τα μάτια σε μια τόσο κατάφωρη παραβίαση των θεμελίων της εκπαιδευτικής διαδικασίας και πρακτικά έκλεισαν τις πόρτες των φοιτητικών αθλητικών αιθουσών. Ωστόσο, η επιθυμία τους να απαγορεύσουν ένα νέο άθλημα που κέρδιζε ραγδαία δημοτικότητα ήταν σαν να προσπαθούσαν να σταματήσουν χειροκίνητα ένα τρένο με ταχύτητα.

Ωστόσο, αν θέλετε, μπορείτε να βρείτε μια θετική πλευρά σε αυτές τις απαγορεύσεις, γιατί ήταν αυτές που προκάλεσαν τη διεξαγωγή του πρώτου επαγγελματικού αγώνα μπάσκετ, δηλαδή αγώνα για τα χρήματα. Αυτό συνέβη το 1896, όταν μια ομάδα από το Trenton του New Jersey, προκειμένου να πληρώσει το ενοίκιο της αίθουσας, αναγκάστηκε να πουλήσει εισιτήρια για τον αγώνα της. Έχοντας πληρώσει στο τέλος της συνάντησης με τους ιδιοκτήτες των εγκαταστάσεων, η ομάδα της Trentor ανακάλυψε ότι είχαν ακόμη μέρος των χρημάτων που έλαβαν από τα εισιτήρια, τα οποία μοιράστηκαν εξίσου μεταξύ των παικτών, καθιστώντας τον καθένα από αυτούς πλουσιότερο κατά 15 δολάρια. .

10 χρόνια αργότερα, στους Ολυμπιακούς Αγώνες στο Σεντ Λούις (ΗΠΑ), οι Αμερικανοί οργάνωσαν ένα τουρνουά έκθεσης μεταξύ ομάδων από πολλές πόλεις. Τα ίδια τουρνουά επίδειξης πραγματοποιήθηκαν στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1924 (Παρίσι) και του 1928 (Άμστερνταμ).

Το American Basketball League δημιουργήθηκε το 1925 και το National Basketball League το 1937. Μία από τις πιο διάσημες ομάδες της δεκαετίας του 1930, η Αναγέννηση της Νέας Υόρκης, η οποία περιελάμβανε μαύρους παίκτες, κέρδισε 2.318 αγώνες και έχασε 381 αγώνες σε 22 σεζόν. Το 1961 δημιουργήθηκε η Αμερικανική Λίγκα Μπάσκετ (8 ομάδες) και το 1967 η Αμερικανική Ένωση Μπάσκετ (11 ομάδες). Μετά την ενοποίησή τους το 1976, ιδρύθηκε η Εθνική Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης (NBA).

Η γενέτειρα του εγχώριου μπάσκετ είναι η Αγία Πετρούπολη. Το γεγονός αυτό είναι γνωστό και δεν αφήνει καμία αμφιβολία. Η πρώτη αναφορά αυτού του παιχνιδιού στη χώρα μας ανήκει στον διάσημο Ρώσο προπαγανδιστή φυσικής κουλτούρας και αθλητισμού, τον κάτοικο της Αγίας Πετρούπολης Γκεόργκι Ντούπερον, και χρονολογείται από το 1901. Τον Σεπτέμβριο του 1900, δημιουργήθηκε στην Αγία Πετρούπολη η Επιτροπή Προώθησης της Ηθικής και Διανοητικής Ανάπτυξης των Νέων. Το πρόγραμμά του περιελάμβανε διαλέξεις σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης ζωής. Και ήδη το 1904, η φυσική αγωγή εμφανίστηκε στο πρόγραμμα της επιτροπής, η οποία, μαζί με την ηθική και ψυχική ανάπτυξη, πρόσθεσε τη φυσική κοινωνία. Στην κοινωνία δόθηκε το όνομα «Mayak». Στην αναφορά για το έτος 1907 της δραστηριότητάς του (22/09/1906 έως 22/09/1907) αναφερόταν η πρόσκληση στη Ρωσία του Αμερικανού ειδικού E. Moraller, ο οποίος είπε στους Μαγιακόβιους για ένα εντελώς νέο υπερπόντιο παιχνίδι. . Αποδείχθηκε ότι οι καλύτεροι αθλητές του Mayak εισήχθησαν για πρώτη φορά στο μπάσκετ. Στα τέλη του 1906 έγιναν στην Εταιρεία οι πρώτοι αγώνες μπάσκετ. Ο νικητής των πρώτων διαγωνισμών ήταν πάντα η ομάδα «λιλά» (με βάση το χρώμα των μπλουζών), με επικεφαλής έναν από τους καλύτερους γυμναστές στην κοινωνία, τον S. Vasiliev, που αργότερα αποκαλούνταν «παππούς του ρωσικού μπάσκετ».

Ήδη το 1909, έλαβε χώρα ένα γεγονός που έγινε ορόσημο στην ιστορία όχι μόνο του εγχώριου, αλλά και του παγκόσμιου μπάσκετ. Μια ομάδα μελών της Αμερικανικής Χριστιανικής Ένωσης ήρθε στην Αγία Πετρούπολη. Αποτελούνταν μια ομάδα μπάσκετ, η οποία προς γενική χαρά των κατοίκων της Αγίας Πετρούπολης έχασε από την τοπική ομάδα των «βυσσινί» με σκορ 19:28. Αυτή η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στη νέα αίθουσα της κοινωνίας των Μάγιακ στο σπίτι Νο. 35 στην οδό Nadezhdenskaya (στη σοβιετική εποχή - οδός Μαγιακόφσκι). Ήταν αυτή η ιστορική συνάντηση που ονομάστηκε ο πρώτος διεθνής αγώνας μπάσκετ στο βιβλίο «World Basketball», που δημοσιεύτηκε στο Μόναχο το 1972 για την 40η επέτειο της ομοσπονδίας μπάσκετ της FIBA. Έτσι, αποδεικνύεται ότι η Ρωσία έγινε η έδρα για τον πρώτο διεθνή αγώνα μπάσκετ στον πλανήτη. Αυτά τα δύο γεγονότα - ο πρώτος αγώνας, που διεξήχθη το 1906, και ο πρώτος διεθνής αγώνας το 1909 - έδωσαν αφορμή για αμφιβολίες για την ημερομηνία γέννησης του μπάσκετ στη Ρωσία. Για πολλά χρόνια, πραγματοποιήθηκαν επετειακά τουρνουά, που χρονολογούνται από το 1906, μέχρι την 80η επέτειο του ρωσικού μπάσκετ. Στη συνέχεια όμως ανακαλύφθηκε μια ανακρίβεια: στα απομνημονεύματα του ήδη γνωστού «παππού του ρωσικού μπάσκετ», αναφέρθηκε εκείνος ο πρώτος αγώνας το 1906, που διεξήχθη στην αίθουσα της κοινωνίας των Μάγιακ στην οδό Nadezhdenskaya. Έχει διαπιστωθεί αρχειακά ότι η νέα αίθουσα της κοινωνίας των Μαγιάκων τέθηκε σε λειτουργία λίγο αργότερα. Προφανώς, σε αυτή τη βάση, κάποιοι hotheads «αποφάσισαν» να θεωρήσουν την ημερομηνία γέννησης του μπάσκετ στη Ρωσία όχι το 1906, αλλά, ας πούμε... 1909! Και αυτό μετά από πολλαπλές επετείους με αφορμή την 50η επέτειο -το 1956, την 60η επέτειο -το 1966, την 75η επέτειο -το 1981, και τελικά την 80η επέτειο -το 1986; Αυτή η ερώτηση δεν είναι αδρανής. Πρέπει να επιλυθεί από τους ιστορικούς του αθλητισμού.

Χάρη στις προσπάθειες των Μαγιακόβων, το μπάσκετ άρχισε σύντομα να εξαπλώνεται σε άλλες αθλητικές κοινωνίες και εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης και μετά την επανάσταση παρέλασε με αυτοπεποίθηση σε όλη τη χώρα και ήδη το 1920 συμπεριλήφθηκε στο σχολικό πρόγραμμα της Καθολικής Εκπαίδευσης μαζί με το ποδόσφαιρο ως υποχρεωτικό άθλημα. Το 21, δημιουργήθηκε το πρώτο πρωτάθλημα μπάσκετ της χώρας στην Αγία Πετρούπολη, με τον Φ. Γιούργκενσον να γίνεται πρόεδρος. Και αυτή η διοργάνωση ήταν το πρωτότυπο της σημερινής ομοσπονδίας και ήταν υπό την αιγίδα της που την ίδια χρονιά διεξήχθη για πρώτη φορά το πρωτάθλημα μπάσκετ πόλης.

Οι μελλοντικές ομοσπονδίες έκαναν πολλή δουλειά στη διοργάνωση όλων των ειδών πρωταθλημάτων, τουρνουά και, από το 1923, εθνικών πρωταθλημάτων, πρώτα μεταξύ των πόλεων και μετά μεταξύ των αθλητικών συλλόγων. Πρέπει να ειπωθεί ότι οι ομάδες του Λένινγκραντ έγιναν επανειλημμένα πρωταθλητές: το 1923, και οι δύο ομάδες - γυναίκες και άνδρες, στη συνέχεια η γυναικεία ομάδα το 1935 και η ομάδα ανδρών το 1936. Το 1955, η ομάδα ανδρών του Λένινγκραντ έγινε πρωταθλητής του πανευρωπαϊκού διαγωνισμού εσωτερικού χώρου μεταξύ των εθνικών ομάδων των δημοκρατιών της Ένωσης, καθώς και της Μόσχας και του Λένινγκραντ. Στη συνέχεια, οι ομάδες μας κέρδισαν τον τίτλο των εθνικών πρωταθλητών άλλες τέσσερις φορές: η γυναικεία ομάδα Spartak (επικεφαλής προπονητής S. Gelchinsky) - το 1974 και η ομάδα Elektrosila (επικεφαλής προπονητής E. Kozhevnikov) - το 1990. Η ανδρική ομάδα Spartak έγινε πρωταθλητής της Σοβιετικής Ένωσης το 1975 και πρωταθλητής της ΚΑΚ το 1992.

Πρώτα έγινε μεγάλη συνεισφορά στην οργάνωση του μπάσκετ πόλης, στα προβλήματα της ανάπτυξης νέων ειδικών, στην εκπαίδευση υψηλά καταρτισμένων Masters που αργότερα απέδωσαν άριστα στις εθνικές ομάδες της ΕΣΣΔ και της Ρωσίας, στην εκπαίδευση του προπονητικού επιτελείου από το τμήμα μπάσκετ της Δημοτικής Επιτροπής Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, στη συνέχεια από την Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης του Λένινγκραντ (Αγία Πετρούπολη). Τα προπολεμικά και τα πρώτα μεταπολεμικά χρόνια, οι οργανώσεις αυτές είχαν επικεφαλής τους S. Goldstein και M. Krutikov. Τα επόμενα χρόνια, επικεφαλής της ομοσπονδίας ήταν ο Επίτιμος Δάσκαλος του Αθλητισμού V. Razzhivin, ο γραμματέας της περιφερειακής κομματικής επιτροπής G. Semibratov, ο υπεύθυνος υπάλληλος της Εκτελεστικής Επιτροπής της πόλης του Λένινγκραντ B. Leshukov, ο επιστήμονας και δημοσιογράφος M. Chuprov και , τέλος, ο στρατηγός της φορολογικής αστυνομίας G. Poltavchenko. Άνθρωποι διαφόρων ειδικοτήτων εργάζονταν ενεργά ως μέρος ενός δημόσιου οργανισμού, που ήταν η ομοσπονδία. Η συμβολή τους στην ανάπτυξη του μπάσκετ στις πόλεις του Νέβα είναι τεράστια. Οι κύριες κατευθύνσεις στο μπάσκετ: εφεδρική προπόνηση, παραστάσεις βασικών ομάδων, θέματα διαιτησίας, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης των διαιτητών, και προώθηση του μπάσκετ στα μέσα ενημέρωσης και στην τηλεόραση.

Στη δεκαετία του 1920, άρχισαν να δημιουργούνται ενεργά εθνικές ομοσπονδίες μπάσκετ και πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες διεθνείς συναντήσεις. Έτσι το 1919 έγινε τουρνουά μπάσκετ μεταξύ των ομάδων του στρατού των ΗΠΑ, της Ιταλίας και της Γαλλίας. Το 1923 διεξήχθη το πρώτο διεθνές τουρνουά γυναικών στη Γαλλία. Συμμετείχαν ομάδες από τρεις χώρες: Αγγλία, Ιταλία και ΗΠΑ. Το παιχνίδι κερδίζει ολοένα και μεγαλύτερη δημοτικότητα και αναγνώριση στον κόσμο και το 1932 δημιουργήθηκε στη Γενεύη η Διεθνής Ομοσπονδία Ενώσεων Μπάσκετ. Η πρώτη του σύνθεση περιελάμβανε 8 χώρες - Αργεντινή, Ελλάδα, Ιταλία, Λετονία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σουηδία, Τσεχοσλοβακία. Το 1935, η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή αποφάσισε να αναγνωρίσει το μπάσκετ ως Ολυμπιακό άθλημα. Το 1936 εμφανίζεται στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων του Βερολίνου. Επίτιμος καλεσμένος στους αγώνες ήταν ο D. Naismith. Στο τουρνουά μπάσκετ συμμετείχαν ομάδες από 21 χώρες. Οι αγώνες διεξήχθησαν σε υπαίθρια γήπεδα τένις και όλα τα επόμενα Ολυμπιακά τουρνουά διεξήχθησαν σε κλειστό χώρο. Η ομάδα των ΗΠΑ έγινε η πρώτη Ολυμπιονίκης. Οι Αμερικανοί έγιναν Ολυμπιονίκες άλλες 11 φορές (το 1980, ελλείψει της ομάδας των ΗΠΑ, η Γιουγκοσλαβική ομάδα κέρδισε το χρυσό Ολυμπιακό). Στο Σίδνεϊ (2000), η American Dream Team ήταν και πάλι πρώτη. Η εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ έγινε δύο φορές Ολυμπιακοί πρωταθλητές - το 1972 και το 1988.

Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων στο Βερολίνο (1936), πραγματοποιήθηκε το πρώτο συνέδριο της FIBA, όπου αναθεωρήθηκαν και υιοθετήθηκαν οι υπάρχοντες ενιαίοι διεθνείς κανόνες παιχνιδιού. Το 1948, 50 χώρες ήταν ήδη μέλη της FIBA. Με την ανάπτυξη του παγκόσμιου μπάσκετ, η τεχνολογία και οι τακτικές του παιχνιδιού αναπτύχθηκαν και εμπλουτίστηκαν.

Στο πρώτο μισό της δεκαετίας του 1950, το μπάσκετ άρχισε να χάνει το εγγενές ανταγωνιστικό του πλεονέκτημα. Χρειάστηκε να γίνουν ορισμένες αλλαγές και προσθήκες στους κανόνες για να αναβιώσει. Οι σημαντικότερες από αυτές τις προσθήκες ήταν:

Εισαγωγή του κανόνα των 30 δευτερολέπτων (η ομάδα που έχει την μπάλα πρέπει να ρίξει τη μπάλα στο καλάθι εντός αυτού του χρόνου).

Επέκταση της περιοχής της ζώνης στην οποία οι επιθετικοί παίκτες δεν επιτρεπόταν να παραμείνουν για περισσότερο από τρία δευτερόλεπτα.

Η απόφαση για τη διεξαγωγή του παγκόσμιου πρωταθλήματος ανδρών ελήφθη στο συνέδριο της FIBA ​​κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων του 1948 στο Λονδίνο. Το πρώτο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Μπάσκετ έγινε το 1950 στο Μπουένος Άιρες (Αργεντινή). Στο πρωτάθλημα συμμετείχαν 10 ομάδες. Ο πρώτος παγκόσμιος πρωταθλητής ήταν η ομάδα της Αργεντινής, νικώντας την Ολυμπιονίκη του 1948 ΗΠΑ. Στη συνέχεια, η ομάδα των ΗΠΑ έγινε παγκόσμιος πρωταθλητής τέσσερις φορές (1954, 1986, 1994, 1998). Εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ - τρεις φορές (1967, 1974 και 1982). Η ομάδα της Γιουγκοσλαβίας επίσης τρεις φορές (1970, 1978 και 1990). Η ομάδα της Βραζιλίας έγινε δύο φορές παγκόσμιος πρωταθλητής (1959 και 1963).

Στο συνέδριο της FIBA ​​στο Ελσίνκι το 1952 (κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων), αποφασίστηκε να διεξαχθεί το Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Γυναικών. Το πρώτο πρωτάθλημα έγινε το 1953 στο Σαντιάγο (Χιλή) και οι πρώτοι πρωταθλητές ήταν Αμερικανοί μπασκετμπολίστες. Η ομάδα των ΗΠΑ κέρδισε τον τίτλο του παγκόσμιου πρωταθλητή άλλες 5 φορές (1957, 1979, 1986, 1990, 1999). Η εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ κατείχε τον τιμητικό τίτλο ισάριθμες φορές (1959, 1964, 1967, 1971, 1975 και 1983).

Το γυναικείο μπάσκετ έκανε το ντεμπούτο του στους Ολυμπιακούς το 1976 στο Μόντρεαλ. Στο τουρνουά συμμετείχαν έξι ομάδες. Οι πρώτοι Ολυμπιακοί πρωταθλητές ήταν οι μπασκετμπολίστες της εθνικής ομάδας της ΕΣΣΔ, οι οποίοι έγιναν πρωταθλητές άλλες δύο φορές, και οι Αμερικανοί καλαθοσφαιριστές κέρδισαν χρυσά μετάλλια τέσσερις φορές (1984, 1988, 1996, 2000).

Το πρώτο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Γυναικών διεξήχθη στη Ρώμη το 1938, το οποίο κέρδισαν Ιταλοί μπασκετμπολίστες. Η εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ έγινε πρωταθλήτρια Ευρώπης 21 φορές (1950-1956, 1960-1991).

Οι καλύτεροι παίκτες στην ιστορία του επαγγελματικού μπάσκετ: Kareem Abdul-Jabbar, Larry Bird, Magic Johnson, Wilton Chamberlain. Σύγχρονοι αστέρες - ο αδιάκοπος Μάικλ Τζόρνταν (έφυγε από το γήπεδο το 1998), Σακίλ Ο'Νιλ, Χακίμ Ολατζουόν, Κλάιντ Ντρέξλερ, Γκραντ Χιλ, Πάτρικ Γιούινγκ, Καρλ Μαλόουν, Ντέιβιντ Ρόμπινσον, Τσαρλς Μπάρκλεϊ, Τζον Στόκτον. Μεταξύ των πρώτων εγχώριων καλαθοσφαιριστών που έκαναν ντεμπούτο στο ΝΒΑ στις αρχές της δεκαετίας του 1990 ήταν ο Alexander Volkov (Atlanta Hawks) και οι λιθουανοί αστέρες του μπάσκετ Sarunas Marciulionis (Golden State) και Arvydas Sabonis (Portland Blazers).

Οι ισχυρότεροι σύλλογοι ανδρών στην Ευρώπη είναι: ελληνικές ομάδες - Ολυμπιακός (Πειραιάς) και Παναθηναϊκός (Αθήνα), Ισπανικές ομάδες - Ρεάλ Μαδρίτης (Μαδρίτη) και Μπαρτσελόνα, Ρωσική ΤΣΣΚΑ (Μόσχα), Ισραηλινή Μακάμπι (Τελ Αβίβ), Ιταλική - Timsystem και Kinder, Τουρκικά - Εφές Πίλσεν και Ούλκερ.

Ο James Naismith δημιούργησε το παιχνίδι όλων των λαών του κόσμου, ένα παιχνίδι ταχύτητας, επιδεξιότητας και ευρηματικότητας. Το μπάσκετ, σαν αράχνη, έχει ενώσει ολόκληρο τον πλανήτη με έναν ιστό και αυτός ο ιστός δεν έχει ακόμη σχιστεί, γιατί είναι δυνατός. Τόσο δυνατή όσο η φιλία.

ΚανόνεςΠαιχνίδια"μπάσκετ".

Ακολουθούν μερικά αποσπάσματα από τους επίσημους κανόνες του μπάσκετ.
Το μπάσκετ παίζεται από δύο ομάδες, η καθεμία με πέντε παίκτες. Ο στόχος κάθε ομάδας στο μπάσκετ είναι να σκοράρει το αντίπαλο καλάθι και να εμποδίσει την άλλη ομάδα να αποκτήσει την κατοχή της μπάλας και να τη ρίξει στο καλάθι.

Νικήτρια στο μπάσκετ είναι η ομάδα που έχει συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους στο τέλος του χρόνου παιχνιδιού.

Το γήπεδο μπάσκετ πρέπει να είναι επίπεδη, ορθογώνια, σκληρή επιφάνεια χωρίς εμπόδια. Οι διαστάσεις πρέπει να είναι 28 μέτρα μήκος και 15 μέτρα πλάτος.

Τα τάβλια μπάσκετ με καλάθι πρέπει να είναι κατασκευασμένα από κατάλληλο διαφανές υλικό ή βαμμένα λευκά. Οι διαστάσεις των σανίδων μπάσκετ πρέπει να είναι: 1,80 m οριζόντια και 1,05 m κάθετα.

Οι στεφάνες μπάσκετ πρέπει να είναι κατασκευασμένες από ανθεκτικό χάλυβα, με εσωτερική διάμετρο 45 cm. Στο κάτω μέρος του δακτυλίου θα πρέπει να υπάρχουν συσκευές για τη στερέωση των διχτυών.

Το μπάσκετ πρέπει να είναι σφαιρικό και πορτοκαλί χρώματος με το παραδοσιακό σχέδιο των οκτώ πάνελ και μαύρη ραφή. Πρέπει να φουσκωθεί σε τέτοια πίεση αέρα ώστε, όταν πέσει στην επιφάνεια του παιχνιδιού από ύψος περίπου 1,80 m, μετρημένο από την κάτω επιφάνεια της μπάλας, να αναπηδά σε ύψος, μετρημένο στην επάνω επιφάνεια της μπάλας, τουλάχιστον 1,20 m περίπου και όχι περισσότερο από 1,40 m. Η περιφέρεια της μπάλας δεν πρέπει να είναι μικρότερη από 74,9 cm και όχι περισσότερο από 78 cm σολ.

Σύμφωνα με τους κανόνες του μπάσκετ, το παιχνίδι αποτελείται από τέσσερις περιόδους των δέκα λεπτών με διαλείμματα των δύο λεπτών. Η διάρκεια του διαλείμματος μεταξύ των ημιχρόνων του παιχνιδιού είναι δεκαπέντε λεπτά. Εάν το σκορ είναι ισόπαλο στο τέλος της τέταρτης περιόδου, το παιχνίδι θα παραταθεί για επιπλέον περίοδο πέντε λεπτών ή όσες περιόδους των πέντε λεπτών απαιτείται για να σπάσει η ισοπαλία. Οι ομάδες πρέπει να αλλάξουν καλάθια πριν από την τρίτη περίοδο. Το παιχνίδι ξεκινά επίσημα με μια μπάλα άλματος στον κεντρικό κύκλο όταν η μπάλα χτυπηθεί σωστά από έναν από τους διαγωνιζόμενους.

Στο μπάσκετ η μπάλα παίζεται μόνο με τα χέρια σου. Είναι παράβαση να τρέχεις με την μπάλα, να την κλωτσήσεις εσκεμμένα, να την μπλοκάρεις με οποιοδήποτε μέρος του ποδιού ή να την χτυπήσεις με γροθιά. Η τυχαία επαφή ή το άγγιγμα της μπάλας με το πόδι ή το πόδι σας δεν αποτελεί παράβαση.

Εάν ένας παίκτης πετάξει κατά λάθος τη μπάλα από το γήπεδο στο δικό του καλάθι, οι πόντοι πιστώνονται στον αντίπαλο αρχηγό.
Εάν ένας παίκτης πετάξει σκόπιμα τη μπάλα από το γήπεδο στο δικό του καλάθι, είναι παράβαση και δεν θα μετρηθούν βαθμοί.
Εάν ένας παίκτης αναγκάσει την μπάλα να μπει στο καλάθι από κάτω, είναι παράβαση. Μια στροφή συμβαίνει όταν ένας παίκτης κρατά μια ζωντανή μπάλα στο γήπεδο και πατάει μία ή περισσότερες φορές προς οποιαδήποτε κατεύθυνση με το ίδιο πόδι, ενώ το άλλο πόδι, που ονομάζεται πόδι περιστροφής, διατηρεί το σημείο επαφής του με το πάτωμα.
Κάθε φορά που ένας παίκτης αποκτά τον έλεγχο μιας ζωντανής μπάλας στο γήπεδο, μια προσπάθεια σουτ στο καλάθι πρέπει να ολοκληρώνεται από την ομάδα του μέσα σε είκοσι τέσσερα δευτερόλεπτα.
Ακολουθούν μερικά μόνο σημαντικά αποσπάσματα από τους κανόνες του μπάσκετ. Γενικά, οι επίσημοι κανόνες μπάσκετ της Διεθνούς Ομοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης είναι ένα μεγάλο εγχειρίδιο εκατοντάδων σελίδων που καθορίζει όλες τις αποχρώσεις των κανόνων.

συμπέρασμα.

Το μπάσκετ δεν έχει μόνο υγειονομική και υγιεινή σημασία, αλλά και προπαγανδιστική και εκπαιδευτική σημασία. Τα μαθήματα μπάσκετ βοηθούν στην οικοδόμηση επιμονής, θάρρους, αποφασιστικότητας, ειλικρίνειας, αυτοπεποίθησης και αίσθησης ομαδικής εργασίας. Αλλά η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης εξαρτάται, πρώτα απ 'όλα, από το πόσο σκόπιμα διεξάγεται η σχέση μεταξύ φυσικής και ηθικής αγωγής στην παιδαγωγική διαδικασία.

Το μπάσκετ, ως μέσο φυσικής αγωγής, έχει βρει ευρεία εφαρμογή σε διάφορα σημεία του κινήματος της φυσικής αγωγής.

Στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, το μπάσκετ περιλαμβάνεται σε προγράμματα φυσικής αγωγής για παιδιά προσχολικής ηλικίας, γενικής δευτεροβάθμιας, δευτεροβάθμιας, επαγγελματικής, εξειδικευμένης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το μπάσκετ είναι ένα συναρπαστικό αθλητικό παιχνίδι που είναι ένα αποτελεσματικό μέσο φυσικής αγωγής. Δεν είναι τυχαίο ότι είναι πολύ δημοφιλές μεταξύ των μαθητών. Το μπάσκετ, ως σημαντικό μέσο φυσικής αγωγής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών, περιλαμβάνεται στα προγράμματα γενικής εκπαίδευσης των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των σχολείων με πολυτεχνική και βιομηχανική κατάρτιση, των παιδικών αθλητικών σχολών, των δημοτικών τμημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης και των παραρτημάτων αθλητικών εθελοντικών σωματείων.

Η εδραίωση των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων και η περαιτέρω αύξηση του επιπέδου του αθλητισμού είναι στενά συνυφασμένες με τη μαζική ψυχαγωγική εργασία και την ειδική εκπαίδευση των εφεδρειών των πιο ταλαντούχων αγοριών και κοριτσιών.

Η ποικιλία των τεχνικών και τακτικών ενεργειών του μπάσκετ και η ίδια η δραστηριότητα παιχνιδιού έχουν μοναδικές ιδιότητες για τη διαμόρφωση ζωτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών, την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των σωματικών και ψυχικών τους ιδιοτήτων. Οι κατακτημένες κινητικές ενέργειες του μπάσκετ και οι σχετικές σωματικές ασκήσεις είναι αποτελεσματικά μέσα για την προώθηση της υγείας και της ψυχαγωγίας και μπορούν να χρησιμοποιηθούν από ένα άτομο σε όλη του τη ζωή σε ανεξάρτητες μορφές φυσικής αγωγής.

Βιβλιογραφία.

1.Μπάσκετ: Εγχειρίδιο για ινστιτούτα φυσικής αγωγής // Κάτω. Εκδ.

Yu.M.Portnova. - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1998.

2. Μπάσκετ: Εγχειρίδιο για πανεπιστήμια φυσικής αγωγής // Κάτω. Εκδ. M. Portnova. - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1997.

3. Valtin A.I. «Μίνι-μπάσκετ στο σχολείο» - Μ.: Εκπαίδευση, 1996.

4. Bondar A.I. Μάθετε να παίζετε μπάσκετ - Μινσκ: Polynya, 1986.

5. John R., Ξύλινο Μοντέρνο Μπάσκετ - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1997.

6. Πρόγραμμα φυσικής αγωγής βασισμένο σε ένα από τα αθλήματα // Η φυσική καλλιέργεια στο σχολείο.-1990.

7.Kuzin V.V., Palievsky S.A., Μπάσκετ. Αρχικό στάδιο προπόνησης, Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1999.

Ιστορία του μπάσκετ. Βασικοί κανόνες ενός ομαδικού αθλητικού παιχνιδιού. Τεχνικές και τακτικές αγώνων στο σύγχρονο μπάσκετ. Διεθνή επιτεύγματα Αμερικανών και Ρώσων αθλητών. Είδη παιχνιδιών: streetball, korfball, σε αναπηρικά καροτσάκια.

Στείλτε την καλή σας δουλειά στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Δημοσιεύτηκε στο http://www.allbest.ru/

Μη κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση

"ΣΑΜΑΡΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ"

Εκθεση ΙΔΕΩΝ

στον κλάδο: "Φυσική Αγωγή"

με θέμα: "Μπάσκετ"

Συμπλήρωσε: φοιτητής 2ου έτους

Οικονομική Σχολή (ομάδα BE-122)

Zyabbarova L.R.

Δάσκαλος: Toker D.S.

Samara - 2013

• Περιεχόμενο
• Εισαγωγή
• 1. Ιστορία του μπάσκετ
• 2. Κανόνες του παιχνιδιού
• 3. Τεχνική και τακτική του παιχνιδιού
• 4. Διαγωνισμοί
• 5. Μερικά είδη μπάσκετ

συμπέρασμα

Βιβλιογραφία

Εισαγωγή

ΜΠΑΣΚΕΤ(από το αγγλικό "καλάθι" - καλάθι και "μπάλα" - μπάλα), ένα ομαδικό αθλητικό παιχνίδι, ο στόχος του οποίου είναι να ρίξετε την μπάλα με τα χέρια σας στο δαχτυλίδι του αντιπάλου (καλάθι), που είναι προσαρτημένο στο ταμπλό. Ένα χτύπημα μπορεί να φέρει μια ομάδα από έναν έως τρεις βαθμούς. Η ομάδα με τους περισσότερους πόντους κερδίζει τον αγώνα.

Επί του παρόντος, το μπάσκετ είναι ένα από τα πιο δημοφιλή αθλήματα. Ο αριθμός των επίσημα εγγεγραμμένων παικτών παγκοσμίως ξεπερνά τα 200 εκατομμύρια. Η Διεθνής Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης (FIBA) το 2002 περιελάμβανε 173 χώρες.

Η τακτική προπόνηση στο μπάσκετ βελτιώνει τον συντονισμό των κινήσεων, εκπαιδεύει τα αναπνευστικά και κυκλοφορικά όργανα, αναπτύσσει τους μύες και ενισχύει το νευρικό σύστημα. Σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο, τα τμήματα μπάσκετ περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα φυσικής αγωγής για μαθητές σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

1. Ιστορία του μπάσκετ

Γιατρός Τζέιμς ΝάισμιθΟ Δρ Τζέιμς Νάισμιθ είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο ως ο εφευρέτης του μπάσκετ. Γεννήθηκε το 1861 στο Ramsay, μια πόλη κοντά στο Almonte του Οντάριο του Καναδά.

Η έννοια του μπάσκετ προέκυψε στα σχολικά του χρόνια, ενώ έπαιζε «πάπια σε βράχο»... Το νόημα αυτού του παιχνιδιού, δημοφιλούς εκείνης της εποχής, ήταν το εξής: ρίχνοντας μια μικρή πέτρα, ήταν απαραίτητο να χτυπήσεις το από πάνω μια άλλη πέτρα, μεγαλύτερη σε μέγεθος.

Αφού υπηρέτησε ως αθλητικός διευθυντής στο Πανεπιστήμιο McGill, ο Naismith μετακόμισε στο YMCA Training School στο Σπρίνγκφιλντ της Μασαχουσέτης.

Ήδη, ως καθηγητής φυσικής αγωγής και καθηγητής κολεγίου στο Σπρίνγκφιλντ, ο Τζέιμς Νέισμιθ αντιμετώπισε το πρόβλημα να δημιουργήσει ένα παιχνίδι για τον χειμώνα της Μασαχουσέτης, την περίοδο μεταξύ των αγώνων μπέιζμπολ και ποδοσφαίρου. Ο Naismith πίστευε ότι λόγω του καιρού αυτή την εποχή, η καλύτερη λύση θα ήταν να εφεύρει ένα παιχνίδι για εσωτερικούς χώρους.

Ο Naismith ήθελε να δημιουργήσει ένα υπαίθριο παιχνίδι για μαθητές της Χριστιανικής Εργατικής Σχολής που δεν περιλάμβανε απλώς τη χρήση βίας. Χρειαζόταν ένα παιχνίδι που θα μπορούσε να παιχτεί σε εσωτερικούς χώρους σε έναν σχετικά μικρό χώρο.

Και έτσι, τον Δεκέμβριο του 1891, ο James Naismith παρουσίασε την εφεύρεσή του που δεν κατονομάστηκε στην τάξη γυμναστικής του στο Springfield YMCA.

Πρώταένα παιχνίδι.Ο πρώτος αγώνας παίχτηκε με μια μπάλα ποδοσφαίρου και αντί για κρίκους, ο Naismith προσάρτησε δύο απλά καλάθια στα κάγκελα του μπαλκονιού και στις δύο πλευρές του γυμνασίου, και για να τελειώσει όλα, δημοσίευσε στον πίνακα ανακοινώσεων μια λίστα με δεκατρείς κανόνες που ήταν για να κυβερνήσει αυτό το νέο παιχνίδι.

Σύντομα όμως, μετά το πρώτο παιχνίδι, το φύλλο με τους κανόνες εξαφανίστηκε. Και, λίγες μέρες αργότερα, ένας από τους μαθητές του Naismith, ο Frank Mahon, ομολόγησε το «έγκλημα».

«Τα πήρα», είπε ο Μαχόν στον δάσκαλό του.

«Ήξερα ότι αυτό το παιχνίδι θα είχε μεγάλη επιτυχία και τα πήρα ως αναμνηστικό.

Αλλά τώρα νομίζω ότι πρέπει να σου ανήκουν...»

Το 1892 δημοσιεύτηκε το πρώτο Βιβλίο Κανόνων Μπάσκετ, το οποίο περιείχε 13 βαθμούς, πολλοί από τους οποίους ισχύουν ακόμη και σήμερα. Αν και κατά κάποιο τρόπο οι «κανόνες Naismith» διαφέρουν από τους σύγχρονους. Για παράδειγμα, ένας αγώνας αποτελούνταν από δύο ημίχρονα των 15 λεπτών το καθένα. Η ντρίμπλα της μπάλας δεν επιτρεπόταν από τους κανόνες του πρώιμου μπάσκετ: μπορούσες να κινηθείς στο γήπεδο μόνο χωρίς τη μπάλα και μετά την παραλαβή της, ο παίκτης έπρεπε να σταματήσει και είτε να δώσει τη μπάλα σε έναν συνεργάτη είτε να τη ρίξει στο καλάθι. Ο αριθμός των παικτών σε μια ομάδα ήταν αυθαίρετος - "από δύο έως σαράντα" (αλλά πάντα ίσος με τον αριθμό των παικτών στην αντίπαλη ομάδα). Ο παίκτης με την μπάλα δεν μπορούσε να επιτεθεί - ήταν δυνατό μόνο να τον αποτρέψουμε από το να πετάξει την μπάλα (με άλμα, κουνώντας τα χέρια του και άλλες παρόμοιες τεχνικές). Σε περίπτωση παραβίασης αυτού του κανόνα, καταγράφηκε ένα φάουλ, ένα επαναλαμβανόμενο φάουλ οδήγησε στον αποκλεισμό του παραβάτη - μέχρι να σημειωθεί ένα γκολ. Τρία συνεχόμενα φάουλ που έγιναν από οποιαδήποτε ομάδα καταγράφηκαν ως «γκολ» στο καλάθι της - με την προϋπόθεση ότι οι ίδιοι οι αντίπαλοι δεν έκαναν ούτε ένα φάουλ κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Κάποτε, η ομάδα είχε και έναν τερματοφύλακα που φύλαγε το καλάθι, αλλά πίσω από το ίδιο το καλάθι δεν υπήρχε κανένα ταμπλό μπάσκετ που το έχουμε συνηθίσει.

Το παιχνίδι κέρδισε γρήγορα δημοτικότητα. Ήδη στα τέλη του 19ου αι. Άρχισαν να γίνονται τακτικά διαγωνισμοί μεταξύ ομάδων από διαφορετικές πόλεις και φοιτητικές πανεπιστημιουπόλεις. Προέκυψαν ερασιτεχνικά πρωταθλήματα. Το 1896 διεξήχθη ένας αγώνας μπάσκετ στη μικρή αμερικανική πόλη Trenton, η νικήτρια ομάδα του οποίου έλαβε χρηματική ανταμοιβή. Έτσι γεννήθηκε ένα από τα φαινόμενα του 20ού αιώνα. - επαγγελματικό μπάσκετ.

Το 1898, δημιουργήθηκε η πρώτη επαγγελματική ένωση ομάδων - το National Basketball League (NBL). Έχοντας υπάρξει για πέντε σεζόν, χωρίστηκε σε πολλά ανεξάρτητα πρωταθλήματα.

NBA (National Basketball Association).Στις αρχές του 20ου αιώνα. Απαγορευόταν στους Αμερικανούς μαύρους να παίζουν υπέρ ή εναντίον ομάδων μπάσκετ, αν και τότε το ερασιτεχνικό μπάσκετ καλλιεργήθηκε κυρίως στο «μαύρο» Χάρλεμ της Νέας Υόρκης και στα μαύρα γκέτο άλλων μεγάλων πόλεων των ΗΠΑ. Οι διευθυντές επαγγελματικών ομάδων για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν έδιναν σημασία στους μαύρους γίγαντες παίκτες, οι οποίοι, χάρη στη φυσική τους ευελιξία και την ικανότητα άλματος, επέδειξαν απίστευτη τεχνική.

Το 1922, δημιουργήθηκε στο Χάρλεμ η πρώτη επαγγελματική ομάδα που αποτελείται αποκλειστικά από μαύρους παίκτες, η Αναγέννηση της Νέας Υόρκης (ή απλά η Ρενς). Οι μαύροι μπασκετμπολίστες κέρδισαν εύκολα τις λευκές κολεγιακές ομάδες. Το 1927 πραγματοποιήθηκε μια ιστορική συνάντηση μεταξύ της Νέας Υόρκης Renaissance και των Bolton Celtics. Μια σειρά επτά αγώνων έληξε ισόπαλα (οι ομάδες κέρδισαν τρεις νίκες και ισοφάρισαν ένα παιχνίδι, κάτι που στη συνέχεια επέτρεπε ο κανονισμός). Μετά από λίγο, κανείς στην Αμερική δεν θα τολμούσε να ισχυριστεί ότι το μπάσκετ ήταν ένα άθλημα «μόνο για λευκούς».

Την εποχή της ίδρυσης του ΝΒΑ, το μπάσκετ στην Αμερική απείχε πολύ από το πιο δημοφιλές άθλημα. Αλλά ο αριθμός των υποστηρικτών του αυξανόταν συνεχώς, και στα τέλη της δεκαετίας του 1970 το ΝΒΑ έφτασε σε πρωτοφανή άνθηση. Σήμερα, το Πρωτάθλημα NBA είναι ουσιαστικά το Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Συλλόγων μεταξύ των επαγγελματιών, αν και τυπικά μόνο 27 αμερικανικές ομάδες και δύο καναδικοί σύλλογοι που εντάχθηκαν σε αυτές το 1995 συμμετέχουν σε αυτό.

Το NBA θεωρείται σήμερα ο πιο επιτυχημένος από όλους τους επαγγελματικούς αθλητικούς οργανισμούς στον κόσμο. Η διοίκηση του NBA προσπαθεί να διατηρήσει το ενδιαφέρον για το πρωτάθλημα της Ένωσης μέσω διαφόρων οργανωτικών μέτρων. Ένα από αυτά είναι το πρόχειρο σύστημα, που καθιερώθηκε στη δεκαετία του 1940. Κάθε χρόνο, οι σύλλογοι αναπληρώνουν τις τάξεις τους με νεοεισερχόμενους και η δομή του ντραφτ είναι τέτοια που ο πιο αδύναμος σύλλογος αυτή τη στιγμή έχει περισσότερες πιθανότητες να αποκτήσει τον ισχυρότερο πρωτάρη μπασκετμπολίστα. Σύμφωνα με τους σύγχρονους κανόνες, παίκτες που είναι ήδη 18 ετών μπορούν να συμμετέχουν στο ντραφτ.

2. Κανόνες του παιχνιδιού

Το παιχνίδι διεξάγεται σε μια ορθογώνια πλατφόρμα μήκους 28 μ. και πλάτους 15 μ. (προηγουμένως οι διαστάσεις της ήταν 26x14 μ. αντίστοιχα) με ειδική μπάλα. ανταγωνισμός τακτικής κανόνων μπάσκετ

Η μάζα της μπάλας είναι 567-650 γραμμάρια, η περιφέρεια είναι 749-780 mm (σε αγώνες ανδρικών ομάδων, σε αγώνες γυναικείων ομάδων χρησιμοποιούνται μικρότερες μπάλες και ακόμη μικρότερες σε αγώνες μίνι μπάσκετ). Οι μπάλες μπάσκετ διατίθενται σε δύο τύπους: προορίζονται για παιχνίδι μόνο σε εσωτερικούς χώρους (εσωτερικό) και γενικές, δηλ. κατάλληλο για χρήση τόσο σε εσωτερικούς όσο και σε εξωτερικούς χώρους (εσωτερική/εξωτερική). Το καλάθι (ένας μεταλλικός δακτύλιος με διάμετρο 45 cm με ένα δίχτυ τεντωμένο πάνω του χωρίς πάτο) είναι τοποθετημένο σε ύψος 3,05 m σε ένα ταμπλό τοποθετημένο σε μια βάση παράλληλη με τις ακραίες γραμμές του γηπέδου.

Ο αγώνας ξεκινάει στο κέντρο του γηπέδου. Ο διαιτητής ρίχνει την μπάλα κατευθείαν ανάμεσα σε δύο παίκτες των αντίπαλων ομάδων. Από τη στιγμή που αγγίζουν την μπάλα (η μπάλα δεν μπορεί να σηκωθεί), αρχίζει ο χρόνος παιχνιδιού. Μετά από κάθε σφύριγμα του διαιτητή, το χρονόμετρο σταματά και ξεκινά ξανά όταν το παιχνίδι συνεχίζεται. (Αντίστοιχα, στο μπάσκετ υπάρχει διάκριση μεταξύ «ζωντανής μπάλας» και «νεκρής μπάλας».) Ο χρόνος παιχνιδιού καταγράφεται από τον διαιτητή-χρονομέτρη. Παλαιότερα, οι αγώνες υπό την αιγίδα της Διεθνούς Ομοσπονδίας Ερασιτεχνικής Καλαθοσφαίρισης (FIBA) αποτελούνταν από 2 ημίχρονα των 20 λεπτών καθαρού χρόνου παιχνιδιού. Σύμφωνα με τους νέους κανόνες που εγκρίθηκαν το 2000, ο αγώνας αποτελείται από τέσσερα ημίχρονα των 10 λεπτών καθαρού χρόνου το καθένα (στο ΝΒΑ - τέσσερα ημίχρονα των 12 λεπτών το καθένα) με διαλείμματα 2 λεπτών μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου, του τρίτου και του τέταρτου ημιχρόνου, ένα διάλειμμα στη μέση του αγώνα - 15 λεπτά.

Προηγουμένως, ένας παίκτης μπορούσε να κρατήσει την μπάλα για απεριόριστο χρόνο. Στη δεκαετία του 1960, εισήχθη το όριο των 30 δευτερολέπτων (FIBA) και των 24 δευτερολέπτων (NBA): μετά τη λήξη του, η ομάδα χάνει την μπάλα. Σύμφωνα με τους κανόνες της FIBA ​​του 2000, οι ομάδες δεν έχουν επίσης περισσότερα από 24 δευτερόλεπτα για να επιτεθούν. Η κριτική επιτροπή περιλαμβάνει έναν επονομαζόμενο χειριστή 24 δευτερολέπτων, ο οποίος παρακολουθεί τη συμμόρφωση με αυτόν τον κανόνα. Επιπλέον, υπάρχει επίσης ο «κανόνας των τριών δευτερολέπτων» (πόσο καιρό ένας παίκτης της επιτιθέμενης ομάδας μπορεί να βρίσκεται στην περιορισμένη ζώνη του αντιπάλου, που μερικές φορές ονομάζεται «ζώνη 3 δευτερολέπτων») και ο «κανόνας των οκτώ δευτερολέπτων» (κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου η ομάδα που έχει αποκτήσει την κατοχή της μπάλας στο δικό της μισό του γηπέδου, πρέπει να τη μεταφέρει από το πίσω γήπεδο στο μπροστινό γήπεδο).

Δεν υπάρχουν ισοπαλίες στο μπάσκετ. Αν στο τέλος του κύριου χρόνου του αγώνα το σκορ είναι ισόπαλο, ορίζεται επιπλέον 5λεπτο - παράταση. Εάν καμία ομάδα δεν πετύχει νίκη στην παράταση, ορίζονται άλλα πέντε λεπτά κ.λπ. Μια εξαίρεση είναι δυνατή εάν οι ομάδες, σύμφωνα με τους κανονισμούς αγώνων, διεξάγουν αγώνες σε ζευγάρια (σύμφωνα με το λεγόμενο σύστημα κυπέλλου): τότε ο πρώτος αγώνας μπορεί να θεωρηθεί ισοπαλία και ο νικητής στο ζευγάρι καθορίζεται από τα αποτελέσματα του δεύτερο παιχνίδι.

Ένα ακριβές σουτ στο καλάθι από θέση πίσω από το τόξο, που εκτελείται σε απόσταση 6,25 μ. από το ταμπλό (στο ΝΒΑ - 7,27 μ.), αξίζει τρεις πόντους. Αυτό το τόξο ονομάζεται επίσης «γραμμή τριών σημείων». Όλες οι άλλες βολές (συμπεριλαμβανομένων εκείνων από κάτω από την ασπίδα) αξίζουν δύο πόντους. Εάν η μπάλα πεταχτεί στο καλάθι, αλλά οι παίκτες της αντίπαλης ομάδας την μπλοκάρουν (πιάσουν ή επιστρέψουν) ακριβώς πάνω από το καλάθι, οι πόντοι υπολογίζονται σαν να είχε φτάσει το σουτ στο γκολ. Συχνά, οι διαιτητές πρέπει να παίξουν μια πεσμένη μπάλα κατά τη διάρκεια ενός παιχνιδιού. Η μπάλα θεωρείται αμφισβητούμενη στις ακόλουθες περιπτώσεις: εάν δύο αντίπαλοι κρατούν σφιχτά την μπάλα και κανένας από τους δύο δεν μπορεί να την πάρει στην κατοχή της χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες. εάν η μπάλα βγήκε εκτός ορίων από δύο παίκτες διαφορετικών ομάδων (ή ο διαιτητής δεν ήταν σε θέση να προσδιορίσει με ακρίβεια ποιος παίκτης άγγιξε την μπάλα τελευταίος). εάν η μπάλα έχει κολλήσει ανάμεσα στο ταμπλό και το δαχτυλίδι, κ.λπ. Ανάλογα με την κατάσταση, μια κρατημένη μπάλα μπορεί να παιχτεί είτε μεταξύ των απευθείας συμμετεχόντων στη «διαμάχη» είτε μεταξύ οποιωνδήποτε δύο παικτών των αντίπαλων ομάδων. Ένας παίκτης που συμμετέχει σε κρατημένη μπάλα δεν μπορεί να αντικατασταθεί.

Οι κανόνες του μπάσκετ έχουν αρκετούς περιορισμούς σχετικά με την τεχνική της ντρίμπλας της μπάλας. Μετά την ντρίμπλα, ένας παίκτης μπορεί να κάνει μόνο δύο βήματα με την μπάλα στα χέρια του χωρίς να χτυπήσει στο πάτωμα. Στη συνέχεια, πρέπει είτε να ρίξει τη μπάλα στο στεφάνι είτε να τη δώσει σε έναν σύντροφο. Στο τρίτο βήμα, γίνεται ένα τρέξιμο και η μπάλα πηγαίνει στην άλλη ομάδα. Εάν ο μπασκετμπολίστας σταματήσει με τη μπάλα στα χέρια του και, αντί να ρίξει στο καλάθι ή να πασάρει σε έναν παρτενέρ, αρχίσει πάλι να ντρίμπλα, καταγράφεται διπλή ντρίμπλα και η μπάλα πηγαίνει επίσης στον αντίπαλο. Ο παίκτης που έχει την μπάλα μπορεί να σταματήσει και μετά να συνεχίσει να κινείται ξανά, υπό την προϋπόθεση ότι συνέχισε να χτυπά την μπάλα στο πάτωμα ενώ σταματά. Η μπάλα στο μπάσκετ μπορεί να ντριμπλάρεται εναλλάξ με το ένα χέρι ή το άλλο, αλλά όχι και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα. Εάν ένας παίκτης λάβει την μπάλα ενώ στέκεται ακίνητος, ή σταματήσει μετά τη λήψη της μπάλας, δεν επιτρέπεται να σηκώσει το πόδι στήριξης από το πάτωμα προτού αφήσει την μπάλα από τα χέρια του.

Από κάθε ομάδα, πέντε παίκτες παίζουν στο γήπεδο ταυτόχρονα, άλλοι πέντε έως επτά μπασκετμπολίστες βρίσκονται στον πάγκο κατά τη διάρκεια του αγώνα. Ο αριθμός των αλλαγών στο μπάσκετ δεν είναι περιορισμένος, αλλά μπορούν να γίνουν μόνο τη στιγμή που σταματά το χρονόμετρο.

Σύμφωνα με τους κανόνες της FIBA, στις επίσημες διοργανώσεις οι παίκτες φορούν νούμερα από το 4 έως το 15. Οι αριθμοί "1", "2" και "3" δεν χρησιμοποιούνται επί του παρόντος ως αριθμοί. Μεταξύ των ειδικών χειρονομιών που χρησιμοποιούνται από τους διαιτητές κατά τη διάρκεια του αγώνα, υπάρχουν επίσης χειρονομίες με αυτούς τους αριθμούς: για παράδειγμα, όταν ο διαιτητής υποδεικνύει παραβίαση του «κανόνα των τριών δευτερολέπτων» ή υποδεικνύει πόσες ελεύθερες βολές πρέπει να κάνει ένας παίκτης της τραυματισμένης ομάδας . Με τον ίδιο τρόπο, στα δάχτυλά του, ο διαιτητής δείχνει στον γραμματέα του αγώνα τον αριθμό του παίκτη που τιμωρείται με προσωπική παρατήρηση. Προκειμένου να αποφευχθεί η σύγχυση, αποφασίστηκε η κατάργηση των αριθμών 1, 2 και 3.

Οι κανόνες του μπάσκετ απαγορεύουν να χτυπήσετε τα χέρια του αντιπάλου, να τον σπρώξετε, να τον κρατήσετε με τα χέρια του, να τον πατήσετε στα πόδια ή να τον συναντήσετε με ένα πόδι (τόσο ίσιο όσο και λυγισμένο στο γόνατο). Σε έναν παίκτη που διαπράττει οποιαδήποτε από αυτές τις παραβάσεις τιμωρείται με προσωπική επίπληξη (φάουλ). Εάν ένας αθλητής λάβει πέντε φάουλ κατά τη διάρκεια ενός αγώνα (έξι στο ΝΒΑ), απομακρύνεται από το γήπεδο για το υπόλοιπο του αγώνα και αντικαθίσταται από έναν από τους εφεδρικούς παίκτες.

Διπλό φάουλ δηλώνεται όταν παίκτες και από τις δύο ομάδες παραβιάζουν ταυτόχρονα τους κανόνες: και οι δύο μπασκετμπολίστες λαμβάνουν προσωπικές επιπλήξεις και η μπάλα παραμένει στην ομάδα που την είχε τη στιγμή της παράβασης ή παίζεται μια κρατημένη μπάλα. Υπάρχουν επίσης: τεχνικό σφάλμα (για αντιαθλητική συμπεριφορά, όχι μόνο οι μπασκετμπολίστες στο γήπεδο, αλλά και ο προπονητής και οι αναπληρωματικοί παίκτες μπορούν να υπόκεινται σε τέτοια τιμωρία - για λογομαχία με τον διαιτητή, προσπάθεια έναρξης καβγά κ.λπ.), σκόπιμη φάουλ (ιδίως για σκληρό παιχνίδι ή εσκεμμένο λάθος σε μια κατάσταση παιχνιδιού γεμάτη σκορ), κ.λπ.

Η πιο βαριά ποινή στο μπάσκετ είναι το λεγόμενο φάουλ αποκλεισμού. Κηρύσσεται για σοβαρή παράβαση και συνεπάγεται τον αποκλεισμό του παίκτη και την απομάκρυνσή του από το γήπεδο για το υπόλοιπο του αγώνα, ανεξάρτητα από τον αριθμό των φάουλ που είχε ήδη (ένας άλλος μπασκετμπολίστας μπαίνει για να τον αντικαταστήσει).

Εάν διαπράχθηκε προσωπικό σφάλμα κατά του παίκτη που έκανε ένα σουτ στο στεφάνι ή καταγραφεί τεχνικό σφάλμα, ο διαιτητής, εκτός από μια προσωπική επίπληξη στον παραβάτη παίκτη, κατακυρώνει και ελεύθερες βολές. Ανάλογα με τη φύση της παράβασης, οι ρίψεις εκτελούνται είτε από το ίδιο το θύμα είτε από έναν συμπαίκτη του. Οι ελεύθερες βολές εκτελούνται από ειδικό σημείο 6 μέτρα από το δοκάρι. Κάθε ακριβές σουτ αξίζει έναν πόντο, επομένως δύο ελεύθερες βολές μπορούν να κερδίσουν δύο πόντους.

Οι σύγχρονοι κανόνες για το μπάσκετ περιλαμβάνουν ρήτρες όπως «παιχνίδι χάνεται» (μια ομάδα χάνει αν ένας παίκτης παραμείνει στο ρόστερ της) και «παιχνίδι χάνεται» (σε μια κατάσταση όπου μια ομάδα αρνείται να ξεκινήσει - ή να συνεχίσει το παιχνίδι μετά το αντίστοιχο σήμα από την διαιτητής).

Στην αρχή, το μπάσκετ είχε μόνο 13 κανόνες, τώρα υπάρχουν περισσότεροι από 200. Εξετάζονται περιοδικά από την Παγκόσμια Τεχνική Επιτροπή της FIBA ​​και στη συνέχεια εγκρίνονται από το Κεντρικό Γραφείο της Ομοσπονδίας. Η τελευταία σημαντική αναθεώρησή τους έγινε τον Μάιο του 2000.

Οι κανόνες ορίζουν μόνο τις βασικές αρχές του παιχνιδιού που δεν μπορούν να προβλέψουν όλες τις πιθανές καταστάσεις παιχνιδιού. Εκτός από το ίδιο το σύνολο των κανόνων, υπάρχουν και οι επίσημες ερμηνείες τους, που ορίζουν την πιθανή ερμηνεία των κανόνων σε διάφορα αμφιλεγόμενα ζητήματα. Ο διαιτητής του αγώνα έχει το δικαίωμα να λάβει μια ανεξάρτητη απόφαση σε καταστάσεις που δεν καθορίζονται στους κανονισμούς.

Για όλες τις επίσημες διεθνείς διοργανώσεις ισχύουν οι κανόνες που έχουν εγκριθεί από τη FIBA. Διαφέρουν ελαφρώς από τους κανόνες του ΝΒΑ.

3. Τεχνική και τακτική του παιχνιδιού

Στο σύγχρονο μπάσκετ διακρίνονται οι ακόλουθοι ρόλοι: πόιντ γκαρντ. επιθετικός αμυντικός, μικροί και βαρύς επιθετικοί, καθώς και σέντερ (ή σέντερ φορ).

Ο πόιντ γκαρντ ονομάζεται επίσης «playmaker» ή «μαέστρος». Οι πόιντ γκαρντ ελέγχουν την μπάλα περισσότερο από άλλους παίκτες και οδηγούν το παιχνίδι για ολόκληρη την ομάδα. Απαιτείται να έχουν εξαιρετική όραση του γηπέδου, λεπτή ντρίμπλα και λεπτές πάσες. Οι επιθετικοί αμυντικοί όχι μόνο ξεκινούν την επίθεση της ομάδας τους, αλλά συχνά την ολοκληρώνουν με βολές από μακριά. Οι επιθετικοί επιτίθενται συνήθως από τα άκρα του γηπέδου, ενώ οι σέντερ από κοντά. Οι σέντερ φορ, κατά κανόνα, είναι οι πιο ψηλοί παίκτες της ομάδας, η κύρια λειτουργία τους είναι να αγωνίζονται κάτω από τις δικές τους ασπίδες και των άλλων.

Ο ρόλος του κέντρου έχει αποκτήσει μια πραγματικά λατρευτική υπόσταση με την πάροδο του χρόνου. Η σοβιετική σχολή σέντερ ήταν πάντα μια από τις ισχυρότερες στον κόσμο, δίνοντας στον κόσμο εξαιρετικούς παίκτες όπως οι Otar Korkia, Janis Krumins, Alexander Belov, Vladimir Tkachenko, Arvydas Sabonis και άλλοι.

Επί του παρόντος, στο μπάσκετ, εκτιμώνται εξαιρετικά οι καθολικοί δάσκαλοι, οι οποίοι, εάν είναι απαραίτητο, μπορούν να παίξουν όχι μόνο στη θέση τους. Η έννοια του «παίκτη της ομάδας» είναι επίσης πολύ σημαντική. Η αφοσίωση του θρυλικού σέντερ Μπιλ Ράσελ στο ομαδικό παιχνίδι του επέτρεψε να οδηγήσει τους Μπόστον Σέλτικς σε 11 πρωταθλήματα ΝΒΑ. Ο αιώνιος αντίπαλος του Wilt Chamberlain (Philadelphia Warriors) δεν ήταν κατώτερος σε κατηγορία από τον Russell, αλλά προτίμησε να παίζει «για τον εαυτό του» παρά «για την ομάδα» και ως αποτέλεσμα έγινε πρωταθλητής NBA μόνο μία φορά.

Ανάλογα με το πώς πάει το παιχνίδι, ο προπονητής μπορεί κάποια στιγμή να κάνει αλλαγές στη συνήθη τακτική διάταξη (το «σχέδιο» 2-1-2 θεωρείται τυπικό): για παράδειγμα, βάλτε δύο ή τρεις σέντερ στο γήπεδο ταυτόχρονα χρόνος. Η επιτυχία μιας ομάδας καθορίζεται όχι μόνο από τις ατομικές δεξιότητες των παικτών, αλλά και από τις σωστά επιλεγμένες τακτικές. Κλασικό παράδειγμα είναι ο τελικός του Ολυμπιακού τουρνουά του 1972 Συνειδητοποιώντας ότι οι παίκτες του ήταν κατώτεροι από τους μπασκετμπολίστες των ΗΠΑ όσον αφορά τις συνθήκες παιχνιδιού και τα φυσικά χαρακτηριστικά τους, ο προπονητής της εθνικής ομάδας της ΕΣΣΔ, Βλαντιμίρ Κόντρασιν, έχτισε ένα αμυντικό παιχνίδι, επέβαλε. «Το μπάσκετ του» στον αντίπαλο, που τελικά έφερε επιτυχία στη σοβιετική ομάδα.

Στο μπάσκετ υπάρχει διάκριση μεταξύ ζώνης και προσωπικής (προσωπικής) άμυνας. Στην πρώτη περίπτωση, κάθε παίκτης φροντίζει οποιονδήποτε αντίπαλο βρίσκεται στην περιοχή (ζώνη) του γηπέδου που του έχει ανατεθεί. Με προσωπική άμυνα, κάθε μπασκετμπολίστας φροντίζει τον παίκτη «του». Το λεγόμενο πρέσινγκ είναι εξαιρετικά αποτελεσματικό - ένας ενεργός τύπος άμυνας στον οποίο οι αντίπαλοι φρουρούνται όχι μόνο στην άμεση γειτνίαση της ασπίδας τους, αλλά και στις μακρινές προσεγγίσεις προς αυτήν, μερικές φορές σε ολόκληρο το γήπεδο. Ο σκοπός του πρέσινγκ είναι να αποτρέψει τον αντίπαλο από το να παίξει ήρεμα την μπάλα και να εκτελέσει μια επίθεση.

Η μάχη κάτω από το ταμπλό έχει ιδιαίτερη σημασία στο σύγχρονο μπάσκετ. Η γνωστή μπασκετική εντολή λέει: «Όποιος κερδίζει το ταμπλό κερδίζει τον αγώνα» και ένας από τους κύριους στατιστικούς δείκτες της απόδοσης ενός μπασκετμπολίστα -είτε είναι ατομικός αγώνας είτε ολόκληρη η σεζόν- είναι ο αριθμός των λεγόμενων ριμπάουντ και μπλοκαρισμένα σουτ.

Η ατομική ικανότητα ενός παίκτη αποτελείται από πολλά στοιχεία. Η ντρίμπλα, δηλ. ντρίμπλα της μπάλας, συμπεριλαμβανομένης της χωρίς οπτικό έλεγχο, που επιτρέπει στον παίκτη να αξιολογήσει άμεσα την αλλαγή της κατάστασης στο γήπεδο. Διάφορες προσποιήσεις που παραπλανούν τον αντίπαλο: παραπλανητική κίνηση της μπάλας, χεριών, ποδιών, όλου του σώματος, στροφή του κεφαλιού, κοίταγμα κ.λπ. Παιχνίδι πάσας. Η λεγόμενη κρυφή πάσα εκτιμάται ιδιαίτερα - το να πασάρεις την μπάλα χωρίς να κοιτάς τον σύντροφο στον οποίο απευθύνεται. Μια άλλη τεχνική από το οπλοστάσιο των δασκάλων του μπάσκετ είναι η πάσα πίσω από την πλάτη (κρατώντας την μπάλα πίσω από την πλάτη του, ο παίκτης τη ρίχνει πάνω από το κεφάλι του συντρόφου του). Οι ρίψεις στο μπάσκετ γίνονται τόσο από τόπο όσο και εν κινήσει. Υπάρχουν πολλές ποικιλίες τους: τζαμπ σουτ, σουτ με «γάντζο» (το χέρι ενός παίκτη που στέκεται πλάγια στο αντίπαλο καλάθι κινείται σε ένα φανταστικό τόξο), ρίψη στο καλάθι από ψηλά κ.λπ. Μαζί με την τεχνική του χειρισμός της μπάλας στο μπάσκετ, η ικανότητα να παίζεις σωστά χωρίς την μπάλα είναι εξαιρετικά σημαντική.

Η τεχνική του μπάσκετ έχει αναπτυχθεί εδώ και δεκαετίες. Για παράδειγμα, στα τέλη του 19ου αιώνα. οι παίκτες πέρναγαν ο ένας στον άλλο με μόνο δύο χέρια από το στήθος και έκαναν τη ρίψη με τον ίδιο τρόπο ή «από κάτω». Μια τέτοια φαινομενικά φυσική τεχνική όπως η ρίψη της μπάλας με το ένα χέρι χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά μόνο στη δεκαετία του 1930 και προκάλεσε μια πραγματική επανάσταση στο παιχνίδι.

Όταν δεν υπήρχαν (χρονικοί) περιορισμοί στην επίθεση, το μπάσκετ ήταν ένα πολύ αργό παιχνίδι. Αυτό επιβεβαιώνεται από τα «μικροσκοπικά» αποτελέσματα των αγώνων, που συχνά δεν ξεπερνούσαν τους 15-20 πόντους σε κάθε πλευρά. Το μπάσκετ στις αρχές και τα μέσα του περασμένου αιώνα χαρακτηριζόταν από ένα χαλαρό παιχνίδι της μπάλας και η επιτυχία της ομάδας καθοριζόταν σε μεγάλο βαθμό από τις ατομικές ενέργειες των κορυφαίων παικτών. Κατά κανόνα, αυτοί ήταν οι ψηλότεροι αθλητές. Για πολύ καιρό το μπάσκετ θεωρούνταν αποκλειστικά το άθλημα των γιγάντων. Υπάρχουν πράγματι πολλοί από αυτούς μεταξύ πρώην και νυν «αστέρων» του μπάσκετ. Για παράδειγμα, οι ψηλότεροι αθλητές στην ιστορία του σοβιετικού μπάσκετ είχαν απίστευτο ύψος: ο παίκτης του Alma-Ata "Burevestnik" Uvais Akhtaev - 238 cm, και ο Alexander Sizonenko, ο οποίος έπαιξε για το Kuibyshev "Stroitel" - 239 cm χρόνο, άρχισαν επίσης να έχουν μια αξιοσημείωτη επιρροή στο παιχνίδι μικρότεροι παίκτες, που ονομάζονται "μωρά" στο μπάσκετ. Είναι εξαιρετικά κινητά, ανθεκτικά και έχουν εξαιρετικές αντιδράσεις. Ο διάσημος Bob Cousy αντιστάθμισε την έλλειψη του ύψους του μπάσκετ με την τεχνική του φιλιγκράν για την αριστοτεχνική του ντρίμπλα και πήρε το παρατσούκλι «The Houdini of the basketball» και «The Nimble Wizard». Ο Μάικλ Τζόρνταν, που θεωρείται ο καλύτερος μπασκετμπολίστας όλων των εποχών, δεν είναι επίσης γίγαντας για τα πρότυπα του μπάσκετ: το ύψος του είναι «μόνο» 198 εκατοστά, ωστόσο, πάλεψε επί ίσοις όροις με ψηλότερους αντιπάλους και για τις απίστευτες «πτήσεις» του πάνω από το γήπεδο. έλαβε το παρατσούκλι «Η Αεροπορία τους»».

Πριν από την υιοθέτηση του «κανόνα των 3 δευτερολέπτων», η επίθεση χτιζόταν συχνά σύμφωνα με ένα πολύ απλό τακτικό σχέδιο: ο ψηλότερος παίκτης της επιτιθέμενης ομάδας βρισκόταν σε κοντινή απόσταση από το στεφάνι του αντιπάλου και, έχοντας τελικά λάβει τη μπάλα, έστελνε το στο καλάθι. Η εισαγωγή του «κανόνα των 3 δευτερολέπτων» ανάγκασε τους μπασκετμπολίστες να αναζητήσουν άλλες επιλογές για ανάπτυξη επίθεσης και να κάνουν πιο ενεργή χρήση των μεσαίων και μακρινών σουτ. Και με την εισαγωγή ενός ορίου 24 δευτερολέπτων στις επιθέσεις και την απαγόρευση επιστροφής της μπάλας στο πίσω γήπεδο, ο ρυθμός του παιχνιδιού αυξήθηκε αισθητά, το παιχνίδι με πάσα έγινε πολύ σημαντικό, η τεχνική και οι ιδιότητες του ελεύθερου σκοπευτή των παικτών άρχισαν να εκτιμώνται όχι λιγότερο από το ύψος τους.

Μερικές φορές ακόμη και η μη συμμόρφωση με τους κανόνες χρησιμοποιείται ως μέσο τακτικής. Για παράδειγμα, μια ομάδα που χάνει στο τέλος ενός αγώνα παραβιάζει σκόπιμα τους κανόνες: χάρη στα ριμπάουντ και τις επακόλουθες επιδέξιες αντεπιθέσεις, μπορεί να αλλάξει το σκορ υπέρ της. Με τον ίδιο τρόπο, η ομάδα που προηγείται στο σκορ μπορεί, στο τέλος του αγώνα, να αρνηθεί τις ελεύθερες βολές και να βάλει τη μπάλα στο παιχνίδι πίσω από την πλάγια γραμμή (οι κανόνες επιτρέπουν μια τέτοια «αντικατάσταση»). Αυτό επιτρέπει στην ομάδα να κερδίσει χρόνο και να διατηρήσει το νικητήριο σκορ.

4. Διαγωνισμοί

Διεθνείς αγώνες μπάσκετ.Τον Ιούνιο του 1932 δημιουργήθηκε στη Γενεύη η Διεθνής Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης - FIBB, που αργότερα μετονομάστηκε σε FIBA.

Το 1935 διεξήχθη εκεί, στη Γενεύη, το πρώτο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα και το κέρδισε η ομάδα της Λετονίας. Τρία χρόνια αργότερα, το ευρωπαϊκό τουρνουά γυναικών έκανε το ντεμπούτο του. Οι Ιταλοί μπασκετμπολίστες έγιναν οι πρώτοι πρωταθλητές της ηπείρου. Επί του παρόντος, τα ευρωπαϊκά πρωταθλήματα διεξάγονται κάθε δύο χρόνια. Τις περισσότερες φορές, οι σοβιετικές ομάδες τους κέρδισαν: ανδρών - 14 φορές, γυναικών - 20.

Παγκόσμια πρωταθλήματα για ανδρικές ομάδες διεξάγονται από το 1950, για γυναίκες - από το 1953. Οι πρώτοι παγκόσμιοι πρωταθλητές στην ιστορία ήταν, αντίστοιχα, η εθνική ομάδα της Αργεντινής και η εθνική ομάδα των ΗΠΑ. Επί του παρόντος, το παγκόσμιο πρωτάθλημα παίζεται κάθε 4 χρόνια. Η ομάδα της ΕΣΣΔ, όπως και η Γιουγκοσλαβική ομάδα, κέρδισε το παγκόσμιο χρυσό τρεις φορές (1967, 1974 και 1982). Οι Σοβιετικοί μπασκετμπολίστες έγιναν πρώτοι 6 φορές. Η FIBA ​​διοργανώνει επίσης παγκόσμια πρωταθλήματα για junior και junior γυναίκες και άνδρες κάτω των 22 ετών. Επιπλέον, το επίσημο ημερολόγιο της FIBA ​​περιλαμβάνει μια σειρά από διοργανώσεις, συμπεριλαμβανομένων των περιφερειακών: τόσο μεταξύ εθνικών ομάδων όσο και μεταξύ συλλόγων.

Το μπάσκετ στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Στους ΙΙΙ Ολυμπιακούς Αγώνες στο Σεντ Λούις και στους ΙΧ Ολυμπιακούς Αγώνες του Άμστερνταμ πραγματοποιήθηκαν εκθεσιακοί αγώνες μπάσκετ με τη συμμετοχή Αμερικανών αθλητών. Το ντεμπούτο του ανδρικού μπάσκετ στους Ολυμπιακούς Αγώνες έγινε το 1936 στους Αγώνες του Βερολίνου, όπου ο Δρ Νάισμιθ ήταν επίτιμος καλεσμένος. Το τουρνουά μπάσκετ τράβηξε πολλά βλέμματα. Σε αυτό συμμετείχαν ομάδες από 21 χώρες. Η αμερικανική ομάδα κέρδισε. Η ομάδα των ΗΠΑ κέρδισε κάθε Ολυμπιακό τουρνουά χωρίς εξαίρεση μέχρι το 1972, κερδίζοντας 63 αγώνες και δεν έχασε ούτε έναν. Στο δραματικό φινάλε των Ολυμπιακών Αγώνων του Μονάχου, οι μέχρι πρότινος ανίκητοι Αμερικανοί έχασαν από την ομάδα της ΕΣΣΔ. Το 1976 και το 1984 οι Αμερικανοί ήταν και πάλι πρώτοι. Η ομάδα της Γιουγκοσλαβίας κέρδισε το Ολυμπιακό τουρνουά της Μόσχας. Το 1988, οι μπασκετμπολίστες της ΕΣΣΔ έγιναν ξανά οι πρώτοι. Από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1992, επετράπη επίσημα να συμμετάσχουν επαγγελματίες καλαθοσφαιριστές στους Αγώνες. Η Ολυμπιακή ομάδα των ΗΠΑ, που αποτελείται από αστέρια του ΝΒΑ, ονομάστηκε «Dream-team» ακόμη και πριν ανακοινωθεί το ρόστερ της. Ανταποκρίθηκε πλήρως στις ελπίδες των θαυμαστών της και κέρδισε μια πειστική νίκη στους Αγώνες του 1992. Η «dream team» επανέλαβε την επιτυχία της στους επόμενους δύο Αγώνες.

Το γυναικείο μπάσκετ συμπεριλήφθηκε για πρώτη φορά στο Ολυμπιακό πρόγραμμα το 1976 στους Αγώνες του Μόντρεαλ. Η πρώτη τότε, όπως και τότε στους Αγώνες του 1980 και του 1992, ήταν η εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ. Όλα τα άλλα Ολυμπιακά τουρνουά κέρδισε η ομάδα των ΗΠΑ.

Μπάσκετ στη Ρωσία. Στις αρχές του 20ου αιώνα. Μέλος της Εταιρείας της Αγίας Πετρούπολης για την Προώθηση της Ηθικής, Διανοητικής και Σωματικής Ανάπτυξης των Νέων "Mayak" Stepan Vasilyevich Vasiliev μετέφρασε τους κανόνες του μπάσκετ στα ρωσικά. «Ο παππούς του ρωσικού μπάσκετ», ή, όπως τον αποκαλούσαν επίσης, «Ρώσος Νάισμιθ», ο Βασίλιεφ ήταν τόσο πολύπλευρος αθλητής και όχι λιγότερο ενθουσιώδης του νέου παιχνιδιού όσο ο ιδρυτής του. Ο Βασίλιεφ έπεισε τους συμπαίκτες του των Μάγιακ να παίξουν ένα δοκιμαστικό παιχνίδι. Ο ιστορικός αγώνας έγινε στην Αγία Πετρούπολη τον Δεκέμβριο του 1906. Σε αυτόν συμμετείχαν η «πράσινη ομάδα» και η «λιλά ομάδα», που πήρε το όνομά της από το χρώμα των μπλουζών των αθλητών. "Η μωβ ομάδα", με επικεφαλής τον ίδιο τον Βασίλιεφ, λίγο αργότερα κέρδισε τον πρώτο διαγωνισμό μπάσκετ στη ρωσική ιστορία και αρκετούς επόμενους. Η Αγία Πετρούπολη και η Μόσχα έγιναν το κέντρο για την ανάπτυξη του εγχώριου μπάσκετ. Το 1909 διεξήχθη το πρώτο επίσημο τουρνουά στη Ρωσία. Την ίδια χρονιά έγινε ο πρώτος διεθνής αγώνας - με ιδρυτές του μπάσκετ, την ομάδα YMCA. (Σύμφωνα με ορισμένες πηγές, αυτό το παιχνίδι ήταν ο πρώτος διεθνής αγώνας στην ιστορία του παγκόσμιου μπάσκετ.) Η ρωσική ομάδα κέρδισε μια συγκλονιστική νίκη.

Το πρώτο πρωτάθλημα μπάσκετ -ήδη στη σοβιετική εποχή- δημιουργήθηκε στην Πετρούπολη το 1921. Το 1923 διεξήχθη το πρώτο επίσημο τουρνουά. Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 1930, οι ομάδες της πόλης διαγωνίζονταν σε διαγωνισμούς όλων των Ενώσεων. Το πρώτο πρωτάθλημα συλλόγων στην ιστορία της χώρας κατέκτησε η ομάδα της Ντιναμό Μόσχας.

Μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, το μπάσκετ στην ΕΣΣΔ έγινε ένα από τα πιο δημοφιλή και διαδεδομένα αθλήματα. Σε διαφορετικές εποχές, οι ηγέτες του εγχώριου μπάσκετ ήταν οι Ρίγα ΣΚΑ, ΤΣΣΚΑ, Λένινγκραντ Σπαρτάκ, Κάουνας Ζαλγκίρις. Οι σοβιετικοί σύλλογοι κέρδισαν το Ευρωπαϊκό Κύπελλο και το Κύπελλο Κυπελλούχων περισσότερες από μία φορές.

Το 1947, το τμήμα μπάσκετ της ΕΣΣΔ (αργότερα η Ομοσπονδία Μπάσκετ της ΕΣΣΔ) εντάχθηκε στη FIBA. Την ίδια χρονιά, η εθνική ομάδα της ΕΣΣΔ αγωνίστηκε με επιτυχία στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα και κέρδισε χρυσά μετάλλια. Η σοβιετική ομάδα θεωρούνταν πάντα μια από τις ισχυρότερες στον κόσμο. Στο πρώτο της Ολυμπιακό τουρνουά, η ομάδα μας έδωσε σοβαρό ανταγωνισμό στην ομάδα των ΗΠΑ και κατέλαβε τη δεύτερη θέση. Στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1956, του 1960 και του 1964 έλαβε επίσης ασήμι, το 1968 - χάλκινο και το 1972 κέρδισε για πρώτη φορά το Ολυμπιακό τουρνουά, νικώντας την ομάδα των ΗΠΑ στον τελικό με ελάχιστη διαφορά 51:50. Το 1976 - και πάλι "χάλκινο", το 1980 - "ασημί". Το 1988, οι Σοβιετικοί μπασκετμπολίστες επανέλαβαν τη χρυσή τους επιτυχία, κερδίζοντας την ομάδα των ΗΠΑ στο δρόμο για τον τελικό. Αλλά στη δεκαετία του 1990, οι Ρώσοι εμφανίστηκαν ανεπιτυχώς στα Ολυμπιακά τουρνουά μπάσκετ.

Το διεθνές ντεμπούτο των Σοβιετικών καλαθοσφαιριστών έγινε το 1935. Μία από τις ομάδες του συλλόγου μας κέρδισε τους Γάλλους στο Παρίσι με συντριπτικό σκορ 60:11. Οι σοκαρισμένοι διοργανωτές του αγώνα κάλεσαν τους μπασκετμπολίστες μας να παίξουν με την ανδρική ομάδα. Και αυτό το παιχνίδι έληξε νικηφόρα για τους φιλοξενούμενους -με διαφορά 6 πόντων.

Η γυναικεία ομάδα, που δημιουργήθηκε το 1950, δεν είχε αντίστοιχη για πολύ καιρό. Μόνο στο δεύτερο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα (1957) και στο έκτο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα (1958) ήταν δεύτεροι οι Σοβιετικοί μπασκετμπολίστες. Κέρδισαν πάντα όλα τα άλλα τουρνουά: παγκόσμια πρωταθλήματα 5 φορές και ευρωπαϊκά πρωταθλήματα 20 φορές. Και το 1976, η γυναικεία ομάδα υπό την ηγεσία της Lidia Alekseeva (πρώην μία από τις ισχυρότερες μπασκετμπολίστες στην ΕΣΣΔ, που οδήγησε την εθνική ομάδα ως προπονητής για 25 χρόνια) έγινε η πρώτη ομάδα στην ιστορία που κέρδισε το Ολυμπιακό τουρνουά.

Το 1990 δημιουργήθηκε η Ρωσική Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης (RFB), η οποία με την πάροδο του χρόνου έγινε ο νόμιμος διάδοχος της Ομοσπονδίας Μπάσκετ της ΕΣΣΔ. Η μπασκετική ΤΣΣΚΑ εξακολουθεί να μην εγκαταλείπει τις θέσεις της. Σοβαρός ανταγωνισμός για τη διάσημη λέσχη του στρατού αποτελείται πλέον από τα Ural Great (Περμ), UNICS (Καζάν), Lokomotiv (Mineralnye Vody). Οι παραδόσεις των μεγάλων μας καλαθοσφαιριστών συνεχίζονται από τα σημερινά «αστέρια» του εγχώριου μπάσκετ: Igor Kudelin, Andrei Kirilenko, Vasily Karasev, Zakhar και Egor Pashutin, Sergei Panov και άλλοι.

Επί του παρόντος, πάνω από 4 εκατομμύρια άνθρωποι παίζουν μπάσκετ στη Ρωσία (οι μισοί από αυτούς είναι μαθητές).

Η σοβιετική (ρωσική) σχολή μπάσκετ εξακολουθεί να θεωρείται μια από τις ισχυρότερες στον κόσμο. Οι τακτικές καινοτομίες και οι θεωρητικές μελέτες ειδικών παλαιότερης γενιάς (όπως ο διάσημος προπονητής Alexander Gomelsky, με το παρατσούκλι «Papa» ή ο ιδρυτής της «σχολής του Λένινγκραντ» του μπάσκετ Vladimir Kondrashin) αναγνωρίζονται σε πολλές χώρες. Η Lidiya Alekseeva έγινε η πρώτη Ρωσίδα μπασκετμπολίστρια της οποίας το όνομα απαθανατίστηκε στο γυναικείο μπάσκετ της φήμης στο Knoxville.

5. Μερικά είδη μπάσκετ

Μίνι μπάσκετ. Οι κανόνες του μίνι-μπάσκετ αναπτύχθηκαν στις αρχές της δεκαετίας του 1950 από τον Αμερικανό Τζέι Άρτσερ. Το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά 6-12 ετών και χωρίζεται σε δύο επίπεδα: μίνι-μπάσκετ (ηλικιακή ομάδα 9-12 ετών) και μικρο-μπάσκετ (για παιδιά κάτω των 9 ετών). Η παιδική χαρά και ο εξοπλισμός είναι προσαρμοσμένοι στην ηλικία των παιδιών. Το μήκος της πλατφόρμας είναι 28 m, το πλάτος είναι 15 (επιλογές: 26ґ14, 24ґ13, 22ґ12 και 20ґ11 μέτρα). Τα καλάθια είναι τοποθετημένα σε ύψος 2 m 60 cm, το ίδιο το ταμπλό είναι επίσης μικρότερο από το κλασικό μπάσκετ: 1,2-0,9 m Η μπάλα ζυγίζει 450-500 γραμμάρια, η περιφέρεια είναι 680-730 mm (για παιδιά κάτω των 9 ετών. παλιό το βάρος της μπάλας είναι 300-330 γραμμάρια και η περιφέρεια είναι 550-580 mm). Τα σημάδια του γηπέδου για μίνι-μπάσκετ αντιστοιχούν στα σημάδια ενός τυπικού γηπέδου μπάσκετ, αλλά δεν υπάρχει γραμμή που να περιορίζει τη ζώνη των 3 πόντων και η γραμμή ελεύθερων βολών χαράσσεται σε απόσταση 3,6 m (επιλογή: 4 m ) από το ταμπλό.

Το μίνι μπάσκετ παίζεται από ομάδες των πέντε παικτών η καθεμία, αν και επιτρέπονται και «μειωμένες» ομάδες - έως 2ґ2. Οι αγώνες διεξάγονται συχνά μεταξύ μικτών ομάδων (συμπεριλαμβανομένων αγοριών και κοριτσιών). Το παιχνίδι διαρκεί τέσσερα ημίχρονα των 6 λεπτών. Οι ίδιοι οι κανόνες του παιχνιδιού είναι κάπως διαφορετικοί από το κλασικό μπάσκετ. Στο μίνι μπάσκετ, για παράδειγμα, ο καθαρός χρόνος δεν καταγράφεται και δεν ισχύει ο «κανόνας των τριών δευτερολέπτων».

Η FIBA ​​έχει μια ειδική επιτροπή για το μίνι-μπάσκετ, ενώ υπάρχει επίσης μια Διεθνής Επιτροπή για το μίνι-μπάσκετ. Επί του παρόντος, περιλαμβάνει εκπροσώπους 170 χωρών, το μίνι-μπάσκετ καλλιεργείται στη Βόρεια και Νότια Αμερική, την Αυστραλία, την Ασία και την Ευρώπη - συνολικά σε 195 χώρες του κόσμου. Το 1965 έγινε το πρώτο παγκόσμιο πρωτάθλημα μίνι μπάσκετ.

Το 1973, δημιουργήθηκε μια επιτροπή μίνι-μπάσκετ υπό την Ομοσπονδία Μπάσκετ της ΕΣΣΔ. Ένα χρόνο αργότερα, το πρώτο φεστιβάλ μίνι μπάσκετ της χώρας πραγματοποιήθηκε στο Λένινγκραντ. Επί του παρόντος, το All-Russian Minibasket Club διοργανώνει μια σειρά από εθνικούς (Ρωσικό Κύπελλο, κ.λπ.) και διεθνείς διοργανώσεις.

Μπάσκετ με αναπηρικό αμαξίδιο. Εμφανίστηκε το 1946 στις Η.Π.Α. Πρώην μπασκετμπολίστες, που τραυματίστηκαν σοβαρά και ακρωτηριάστηκαν στα πεδία των μαχών κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, δεν ήθελαν να αποχωριστούν το αγαπημένο τους παιχνίδι και σκέφτηκαν το «δικό τους» μπάσκετ.

Τώρα παίζεται σε περισσότερες από 80 χώρες. Ο αριθμός των επίσημα εγγεγραμμένων παικτών είναι 25 χιλιάδες άτομα. Η Διεθνής Ομοσπονδία Καλαθοσφαίρισης με Αμαξίδιο (IWBF) διοργανώνει διάφορες αθλητικές εκδηλώσεις: το Παγκόσμιο Πρωτάθλημα - κάθε 4 χρόνια. ετήσια ομαδικά τουρνουά συλλόγων, διαγωνισμοί ζώνης (μία ή δύο φορές το χρόνο) κ.λπ. Το μπάσκετ με αναπηρικό αμαξίδιο περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα των Παραολυμπιακών Αγώνων από τότε που έγιναν οι πρώτοι τέτοιοι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Ρώμη το 1960.

Οι κανόνες του μπάσκετ με αμαξίδιο έχουν τις απαγορεύσεις και τους περιορισμούς τους. Για παράδειγμα, το «τζόκινγκ» απαγορεύεται - όταν ένας παίκτης περιστρέφει τον τροχό με το χέρι του περισσότερες από δύο φορές ενώ ντριμπλάρει την μπάλα.

Streetball (από το αγγλικό «street» - street). Ένα άθλημα πιο δυναμικό και επιθετικό από το κλασικό μπάσκετ. Το παιχνίδι περιλαμβάνει δύο ομάδες των τριών παικτών η καθεμία (μερικές φορές με έναν αναπληρωματικό) σε ένα ειδικό γήπεδο streetball ή σε ένα κανονικό γήπεδο μπάσκετ, χρησιμοποιώντας μόνο το ένα μισό από αυτό - και, κατά συνέπεια, μόνο ένα δαχτυλίδι. Σε περίπτωση αστοχίας, η ομάδα που επιτέθηκε προηγουμένως στο ρινγκ το προστατεύει από την επίθεση του αντιπάλου κ.λπ. Ποια ομάδα θα ξεκινήσει το παιχνίδι καθορίζεται με κλήρωση. Το παιχνίδι συνεχίζεται έως ότου μια από τις ομάδες σημειώσει 16 πόντους (αλλά το κενό στο σκορ πρέπει να είναι τουλάχιστον 2 πόντους). Μερικές φορές παίζουν μέχρι να υπάρξει κενό 8 πόντων ή για ένα χρονικό διάστημα (20 λεπτά) - σε αυτήν την περίπτωση ισχύει ο κανόνας των 30 δευτερολέπτων: εάν κατά τη διάρκεια αυτού του χρόνου η ομάδα δεν καταφέρει να ολοκληρώσει την επίθεση, η μπάλα πηγαίνει στον αντίπαλο. Για μια επιτυχημένη βολή, απονέμεται στην ομάδα ένας βαθμός, για ένα σουτ από τη ζώνη των 3 πόντων - δύο πόντοι. Μια μπάλα που ρίχνεται στο καλάθι μετράται μόνο αν την αγγίξουν δύο παίκτες της επιτιθέμενης ομάδας. Στη συνέχεια, η μπάλα πηγαίνει στην αμυνόμενη ομάδα: το παιχνίδι συνεχίζεται μόλις ένας από τους παίκτες ακουμπήσει την μπάλα. Σε αυτή την περίπτωση, η μπάλα πρέπει πρώτα να βγει έξω από τη γραμμή των 3 πόντων. Απαγορεύεται το τζόκινγκ, η διπλή ντρίμπλα και το σουτ από ψηλά.

Τα τουρνουά Streetball διεξάγονται τώρα σε διάφορες πόλεις της Ρωσίας, τα οποία συχνά συμπίπτουν με τις μεγάλες γιορτές της πόλης.

Κόρφμπολ(από ολλανδικό korf - καλάθι). Αυτό το παιχνίδι εφευρέθηκε το 1902 από έναν δάσκαλο σχολείου από το Άμστερνταμ, τον Nico Breekhuysen. Δύο ομάδες των 8 ατόμων η καθεμία (4 άνδρες και 4 γυναίκες) παίζουν σε ένα γήπεδο 40-20 μέτρων, χωρισμένο στη μέση από μια κεντρική γραμμή, σε δύο ημίχρονα των 30 λεπτών. Τέσσερις παίκτες (2 άνδρες και 2 γυναίκες) βρίσκονται στο μισό τους γήπεδο και υπερασπίζονται το καλάθι τους, τέσσερις βρίσκονται στο μισό της αντίπαλης ομάδας, το καθήκον τους είναι να χτυπήσουν το στεφάνι του «άλλου». Μετά από δύο επιτυχημένες βολές, οι αμυντικοί κινούνται στην επιθετική ζώνη και αντίστροφα. Το Korfball είναι ένα παιχνίδι λιγότερο επαφής σε σύγκριση με το μπάσκετ. Επιπλέον, σύμφωνα με τους κανόνες, ένας άνδρας μπορεί να παίξει μόνο εναντίον ενός άνδρα και μια γυναίκα μπορεί να παίξει μόνο εναντίον μιας γυναίκας. Η ντρίμπλα στο korfball δεν επιτρέπεται και ο παίκτης που έχει πάρει την κατοχή της μπάλας δεν μπορεί να κάνει περισσότερα από δύο βήματα μαζί της. Η διάμετρος του δαχτυλιδιού είναι στενότερη από έναν μπασκετικό (40 cm) και είναι στερεωμένος ψηλότερα (3,5 m). (Υπάρχει μια πιο «μεγάλης κλίμακας» έκδοση του παιχνιδιού: με μεγαλύτερη περιοχή, αριθμό παικτών κ.λπ.).

Το Korfball είναι εξαιρετικά κοινό στην Ολλανδία (πάνω από 100 χιλιάδες άτομα το παίζουν συνεχώς, περισσότεροι από 500 σύλλογοι είναι εγγεγραμμένοι που συμμετέχουν σε εθνικά τουρνουά) και τις γειτονικές χώρες. Με την πάροδο του χρόνου, το korfball έχει κερδίσει την αναγνώριση σε όλο τον κόσμο, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας, και αυτή τη στιγμή περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα των Παγκοσμίων Αγώνων. Από το 1933 λειτουργεί η Διεθνής Ομοσπονδία Κόρφμπολ (IKF), επίσημα αναγνωρισμένη από τη ΔΟΕ και άλλες διεθνείς αθλητικές ενώσεις.

συμπέρασμα

Το μπάσκετ δεν έχει μόνο υγειονομική και υγιεινή σημασία, αλλά και προπαγανδιστική και εκπαιδευτική σημασία. Τα μαθήματα μπάσκετ βοηθούν στην οικοδόμηση επιμονής, θάρρους, αποφασιστικότητας, ειλικρίνειας, αυτοπεποίθησης και αίσθησης ομαδικής εργασίας. Αλλά η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης εξαρτάται, πρώτα απ 'όλα, από το πόσο σκόπιμα διεξάγεται η σχέση μεταξύ φυσικής και ηθικής αγωγής στην παιδαγωγική διαδικασία.

Το μπάσκετ, ως μέσο φυσικής αγωγής, έχει βρει ευρεία εφαρμογή σε διάφορα σημεία του κινήματος της φυσικής αγωγής.

Στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, το μπάσκετ περιλαμβάνεται σε προγράμματα φυσικής αγωγής για παιδιά προσχολικής ηλικίας, γενικής δευτεροβάθμιας, δευτεροβάθμιας, επαγγελματικής, εξειδικευμένης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το μπάσκετ είναι ένα συναρπαστικό αθλητικό παιχνίδι που είναι ένα αποτελεσματικό μέσο φυσικής αγωγής. Δεν είναι τυχαίο ότι είναι πολύ δημοφιλές μεταξύ των μαθητών. Το μπάσκετ, ως σημαντικό μέσο φυσικής αγωγής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών, περιλαμβάνεται στα προγράμματα γενικής εκπαίδευσης των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των σχολείων με πολυτεχνική και βιομηχανική κατάρτιση, των παιδικών αθλητικών σχολών, των δημοτικών τμημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης και των παραρτημάτων αθλητικών εθελοντικών σωματείων.

Η εδραίωση των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων και η περαιτέρω αύξηση του επιπέδου του αθλητισμού είναι στενά συνυφασμένες με τη μαζική ψυχαγωγική εργασία και την ειδική εκπαίδευση των εφεδρειών των πιο ταλαντούχων αγοριών και κοριτσιών.

Η ποικιλία των τεχνικών και τακτικών ενεργειών του μπάσκετ και η ίδια η δραστηριότητα παιχνιδιού έχουν μοναδικές ιδιότητες για τη διαμόρφωση ζωτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών, την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των σωματικών και ψυχικών τους ιδιοτήτων. Οι κατακτημένες κινητικές ενέργειες του μπάσκετ και οι σχετικές σωματικές ασκήσεις είναι αποτελεσματικά μέσα για την προώθηση της υγείας και της ψυχαγωγίας και μπορούν να χρησιμοποιηθούν από ένα άτομο σε όλη του τη ζωή σε ανεξάρτητες μορφές φυσικής αγωγής.

Βιβλιογραφία

1. Μπάσκετ: Εγχειρίδιο για ινστιτούτα φυσικής αγωγής // Κάτω. Εκδ. Yu.M. Πόρτνοβα. - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1998.

2. Μπάσκετ: Εγχειρίδιο για πανεπιστήμια φυσικής αγωγής // Κάτω. Εκδ. M. Portnova. - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1997.

3. Valtin A.I. «Μίνι μπάσκετ στο σχολείο». - Μ.: Εκπαίδευση, 1996.

4. Bondar A.I. Μάθε να παίζεις μπάσκετ. - Μινσκ: Polynya, 1986.

5. John R., Ξύλινο Μοντέρνο μπάσκετ. - Μ: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1997.

6. Πρόγραμμα φυσικής αγωγής βασισμένο σε ένα από τα αθλήματα // Φυσική καλλιέργεια στο σχολείο. -1990.

7. Kuzin V.V., Palievsky S.A., Μπάσκετ. Αρχικό στάδιο προπόνησης, Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1999.

Δημοσιεύτηκε στο Allbest.ru

...

Παρόμοια έγγραφα

Ιστορία της εξέλιξης του μπάσκετ. Αγώνες μπάσκετ στους Θερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες. Νικητές αγώνων: άνδρες, γυναίκες, κατάταξη μεταλλίων. Η εμφάνιση και η ανάπτυξη του παιχνιδιού στη Ρωσία. Περιγραφή τύπων μπάσκετ, μπάσκετ σε αναπηρικά αμαξίδια.

περίληψη, προστέθηκε 19/07/2011


Η ιστορία της δημιουργίας και ανάπτυξης του μπάσκετ ως ομαδικού παιχνιδιού με μπάλα και ενός από τα πιο δημοφιλή αθλήματα. Περιγραφή εξοπλισμού για το παιχνίδι μπάσκετ: παιδική χαρά, καλάθι, ταμπλό και μπάλα. Βασικά στοιχεία και κανόνες του παιχνιδιού: φάουλ και παραβιάσεις.

περίληψη, προστέθηκε 17/02/2011


Η ιστορία του streetball - μπάσκετ δρόμου που προσφέρει πραγματικούς τρόπους επίλυσης κοινωνικών προβλημάτων. Βασικοί κανόνες του παιχνιδιού streetball, διαδικασία σύνθεσης και αλλαγής ομάδας, σκοράρισμα τερμάτων. Στολές για αθλητές του streetball, τεχνικές άμυνας.

περίληψη, προστέθηκε 09/11/2015


Στάδια ανάπτυξης του μπάσκετ. Γήπεδο μπάσκετ, εξοπλισμός, ρούχα. Παίκτες ομάδας και αναπληρωματικών, χρόνος παιχνιδιού, κανόνες κίνησης. Η μπάλα είναι εκτός παιχνιδιού, πλάγιο, φάουλ. Δικαστές στο δικαστήριο και επιτροπή δικαστών. Τεχνική επίθεσης και κατοχή μπάλας.

περίληψη, προστέθηκε 25/01/2010


Ιστορία της ανάπτυξης του μπάσκετ στον κόσμο και στη Λευκορωσία. Κανόνες παιχνιδιού και μέθοδοι διαιτησίας. Ταξινόμηση τεχνικών επίθεσης και άμυνας στο μπάσκετ. Μέθοδοι διδασκαλίας τεχνικών κίνησης, είδη τρεξίματος στην επίθεση, τεχνικές σύλληψης και πάσας της μπάλας επί τόπου.

φροντιστήριο, προστέθηκε στις 27/02/2011


Χαρακτηριστικά των κανόνων, των τεχνικών και των τακτικών του παιχνιδιού streetball (μπάσκετ δρόμου), που παίζεται από δύο ομάδες σε ένα γήπεδο μεγέθους μισού γηπέδου μπάσκετ, σκοράροντας την μπάλα στο ίδιο στεφάνι. Μέθοδοι διδασκαλίας τακτικών παικτών. Εξοπλισμός και διαιτησία.

εργασία μαθήματος, προστέθηκε στις 23/01/2011


Βασικές πληροφορίες για το μπάσκετ. Η ιστορία της ανάπτυξης αυτού του παιχνιδιού, μια περιγραφή των σημείων των κανόνων για την εφαρμογή του. Βασικές έννοιες, ζώνες βαθμολογίας. Εξοπλισμός για παιχνίδι μπάσκετ, στήσιμο γηπέδου, καλάθια σαν κρίκους με δίχτυ. Οι χειρονομίες των κριτών. Φάουλ κανόνας.

παρουσίαση, προστέθηκε 27/05/2015


Ιστορία της προέλευσης και ανάπτυξης του παιχνιδιού μπάσκετ, τεχνική, κανόνες αγώνων. Η ιστορία του παιχνιδιού βόλεϊ. Ταξινόμηση και μέθοδοι διδασκαλίας τεχνικών παιχνιδιού. Σύντομες πληροφορίες για το μπάντμιντον και το τένις. Υπαίθρια παιχνίδια στο πρόγραμμα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

διάλεξη, προστέθηκε 03/06/2014


Η ιστορία της εμφάνισης του μπάσκετ και η διάδοσή του σε όλο τον κόσμο. Χαρακτηριστικά και τεχνική του παιχνιδιού - επίθεση και άμυνα. Διδασκαλία του παιχνιδιού και προπόνηση: φυσική και τακτική προπόνηση, ενημέρωση και υλική υποστήριξη. Σύστημα ανταγωνισμού.

περίληψη, προστέθηκε 14/05/2008


Ιστορία του μπάσκετ. Κανόνες παιχνιδιού "μπάσκετ". Το μπάσκετ δεν έχει μόνο υγειονομική και υγιεινή σημασία, αλλά και προπαγανδιστική και εκπαιδευτική σημασία. Το μπάσκετ, ως μέσο φυσικής αγωγής, έχει βρει εφαρμογή σε διάφορα σημεία του κινήματος της φυσικής αγωγής.

Μπάσκετ: Βασικά στοιχεία προπόνησηςΙρίνα Ορλάν

(υπολογίζει: 1 , μέση τιμή: 5,00 απο 5)

Title: Basketball: Basics of Training

Σχετικά με το βιβλίο "Μπάσκετ: Βασικά στοιχεία της μάθησης" Irina Orlan

Το εγχειρίδιο παρουσιάζει μεθοδολογικές αρχές για τη διδασκαλία της τεχνικής και της τακτικής του μπάσκετ. βασικά και βοηθητικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται στη μαθησιακή διαδικασία. σύνολα ασκήσεων για την ανάπτυξη των ιδιοτήτων συντονισμού και προετοιμασίας. οι περιλήψεις των εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών συνεδριών παρουσιάζονται ως κανονιστικά έγγραφα για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας· απαιτήσεις για τη σύνταξη ενός σχεδίου - περίληψη, καθώς και μεθόδους αυτοελέγχου, ως παράγοντας ασφάλειας στα μαθήματα μπάσκετ. μεθοδολογία και μηχανική διαιτησίας αγώνων μπάσκετ. Το υλικό που παρουσιάζεται στο εγχειρίδιο θα βοηθήσει σημαντικά τους μαθητές στην οργάνωση και τη διεξαγωγή μαθημάτων μπάσκετ ως μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Στον ιστότοπό μας σχετικά με τα βιβλία lifeinbooks.net μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν χωρίς εγγραφή ή να διαβάσετε διαδικτυακά το βιβλίο «Basketball: Basics of Learning» της Irina Orlan σε μορφές epub, fb2, txt, rtf, pdf για iPad, iPhone, Android και Kindle. Το βιβλίο θα σας χαρίσει πολλές ευχάριστες στιγμές και πραγματική ευχαρίστηση από την ανάγνωση. Μπορείτε να αγοράσετε την πλήρη έκδοση από τον συνεργάτη μας. Επίσης, εδώ θα βρείτε τα τελευταία νέα από τον λογοτεχνικό κόσμο, θα μάθετε τη βιογραφία των αγαπημένων σας συγγραφέων. Για αρχάριους συγγραφείς, υπάρχει μια ξεχωριστή ενότητα με χρήσιμες συμβουλές και κόλπα, ενδιαφέροντα άρθρα, χάρη στα οποία εσείς οι ίδιοι μπορείτε να δοκιμάσετε τις δυνάμεις σας σε λογοτεχνικές τέχνες.

Asmarin, Β.Α. Θεωρία και μεθοδολογία παιδαγωγικής έρευνας στη φυσική αγωγή [Κείμενο] / B. A. Ashmarin. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1978. – 85 σελ.

Babushkin, V.Z. Εκπαίδευση νεαρών παικτών μπάσκετ [Κείμενο] / V. Z. Babushkin. – Κίεβο: 1985. – 43 σελ.

Μπάσκετ: Πρόγραμμα σπουδών με βάση το μάθημα για σχολεία, Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1982. – 34 σελ.

Bashkin, S.G. Μαθήματα μπάσκετ [Κείμενο] / S. G. Bashkin. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1996. – 83 σελ.

Bondar, A.N. Μάθετε να παίζετε μπάσκετ [Κείμενο] / A. N. Bondar. – Μινσκ: 1986. – 56 σελ.

Βόλεϊ. Τόπι. Μπάσκετ: Οργάνωση και διεξαγωγή αγώνων σύμφωνα με απλοποιημένους κανόνες [Κείμενο] / Γενικά. εκδ. G. Ya. – Omsk: SibGAFK, 1998. – 60 σελ.

Gomelsky, A.Ya. Μπάσκετ: μυστικά μαεστρίας: 1000 ασκήσεις μπάσκετ [Κείμενο] / A. Ya. – Μ.: 1997. – 145 σελ.

Γκράσης, Α.Μ. Μεθοδολογία προπόνησης παικτών μπάσκετ με αποφόρτιση [Κείμενο] / A. M. Grasis. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1962. – 110 σελ.

Γκράσης, Α.Μ. Ειδικές ασκήσεις για μπασκετμπολίστες [Κείμενο] / A. M. Grasis. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1967. – 56 σελ.

John R. Wooden, Modern Basketball [Κείμενο] / John R. Wooden. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1987. – 77 σελ.

Donchenko, P.I. Μπάσκετ για νέους [Κείμενο] / P. I. Donchenko. – Τασκένδη: 1989. – 104 σελ.

Zheleznyak, Yu.D. Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο] / Yu D. Zheleznyak. – Μ.: 2003. – 55 σελ.

Zheleznyak, Yu D. Βασικές αρχές επιστημονικών και μεθοδολογικών δραστηριοτήτων στη φυσική κουλτούρα και τον αθλητισμό: εγχειρίδιο. βοήθεια για μαθητές πιο ψηλά

πεδ. εγχειρίδιο εγκαταστάσεις [Κείμενο] / Yu D. Zheleznyak. – Μ.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2002. – 264 σελ.

Zhbankov, O. V. Φυσική αγωγή και αθλητισμός [Κείμενο]. O. V. Zhbankov. \\ Ανάπτυξη αλτικής ικανότητας σε νεαρούς μπασκετμπολίστες, 1995, Νο 3.

Dvornik, L. S. Φυσική αγωγή και αθλητισμός [Κείμενο]. Επιστάτης Λ.Σ., Α.Α. Khabarov., S. F. Evtushenko. \\ Χρήση βαρών στην προπόνηση, 1999, Νο. 3.

Zatsiorsky, V. M. Φυσικές ιδιότητες ενός αθλητή [Κείμενο] / V. M. Zatsiorsky. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1970. – 66 σελ.

Zeldovich, T.A. Προπόνηση νεαρών μπασκετμπολιστών [Κείμενο] / T. A. Zeldovich. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1964. – 81 σελ.

Kotlyarovsky-Zubchenko, A.A. Όλα ξεκινούν με ένα μάθημα [Κείμενο] / A. A. Kotlyarovsky-Zubchenko. // Η φυσική καλλιέργεια στο σχολείο. – 2005. Αρ. 8. – 15 σελ.

Ολοκληρωμένο πρόγραμμα για τις τάξεις 1-11 των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με στοχευμένη ανάπτυξη κινητικών ιδιοτήτων [Κείμενο] / V. N. Shaulin., E. N. Litvinov. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1993. – 34 σελ.

Kostikova, L. V. Μπάσκετ. The ABC of Sports [Κείμενο] / L. V. Kostikova. – Μ.: 2002. – 81 σελ.

Κοσμίνα, Ι. Π. Ο αθλητισμός στο σχολείο: Οργανωτικές και μεθοδολογικές βάσεις διδασκαλίας της φυσικής καλλιέργειας. Σε 2 τόμους Τ.1 [Κείμενο] / Σύνθ. I. P. Kosmina., A. P. Parshikov., Yu. – Μ.: Σοβιετικός Αθλητισμός, 2003. – 256 σελ.

Kudryashov, V. A. Φυσική προπόνηση νεαρών καλαθοσφαιριστών [Κείμενο] / V. A. Kudryashov. – Μινσκ: 1980. – 105 σελ.

Kudryashov, V. A. Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο] / V. A. Kudryashov. – Μινσκ: 1968. – 35 σελ.

Kulikov, L. M. Διαχείριση αθλητικής προπόνησης, συστηματικότητα, προσαρμογή, υγεία [Κείμενο] / L. M. Kulikov. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια, εκπαίδευση, επιστήμη, 1995. – 395 σελ.

Lindenberg, F. Basketball: παιχνίδι και προπόνηση [Κείμενο] / F. Lindenberg. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1971. – 205 σελ.

Markosyan, Α. Α. Φυσιολογία. 6η έκδοση, αναθεωρημένο [Κείμενο] / A. A. Markosyan. – Μ.: Ιατρική, 1969.

Mikhailova, N.V. Πώς να δημιουργήσετε ενδιαφέρον για τη φυσική κουλτούρα [Κείμενο] / N.V. Mikhailova. // Η φυσική καλλιέργεια στο σχολείο. 2005, Νο. 4. – Σελ. 10 – 14.

Nabatnikova, M. Ya. – Μ: Φυσική αγωγή και αθλητισμός. 1972. – 208 σελ.

Nachinskaya, S.V. Αθλητική μετρολογία [Κείμενο]: σχολικό βιβλίο. βοήθεια για μαθητές πιο ψηλά εγχειρίδιο ιδρύματα / S. V. Nachinskaya. – Μ.: εκδοτικό κέντρο «Ακαδημία», 2005. – 240 σελ.

Nesterovsky, D. I. Θεωρία και μέθοδοι διδασκαλίας του μπάσκετ / D. I. Nesterovsky. – Μ.: Ακαδημία. 2004. – 334 σελ.

Nemtseva, N. A. Χαρακτηριστικά της αλματικής δραστηριότητας στο μπάσκετ [Κείμενο] / N. A. Nemtseva. // Παιδαγωγική, ψυχολογία και ιατρικά και βιολογικά προβλήματα φυσικής αγωγής και αθλητισμού. – 2007. - Νο. 2. – Σ. 86-94.

Pogadaev, G. I. Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο] / G. I. Pogadaev., N. D. Nikandrova., V. V. Kuzina. – Μ.: 2000. – 496 σελ.

Portnov, Yu. I. Μπάσκετ προσιτό σε όλους. [Κείμενο] // Yu. – Μ.: Προσαρμοστική φυσική καλλιέργεια. 2011. - Αρ. 1.- Σ. 25-25.

Pyazin, A. I. Φυσική αγωγή και αθλητισμός [Κείμενο] / A. I. Pyazin. // Ομάδες ασκήσεων για την ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας και δύναμης. 1995. - Νο. 4.

Sych, V. L. Σύγχρονο σύστημα αθλητικής προπόνησης [Κείμενο] / εκδ. V.L Sycha., F.L Suslova., B.N. Σούστινα. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1995. – 76 σελ.

Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο]: σχολικό βιβλίο. για φοιτητές παιδαγωγικών ινστιτούτα για ειδικές «Φυσική Αγωγή» / Εκδ. V.D. Κοβάλεβα. – Μ.: Εκπαίδευση, 1988. – 304 σελ.

Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο]: σχολικό βιβλίο. εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς σχολές φυσικής εκπαίδευση / Εκδ. N. P. Vorobyova. – Μ.: Εκπαίδευση, 1975. – 271 σελ.

Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο]: εγχειρίδιο φυσικής αγωγής. ινστιτούτα / Εκδ. Yu. I. Portnykh. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός 1975. – 336 σελ.

Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο]: Βελτίωση αθλητικών δεξιοτήτων: σχολικό βιβλίο. για τους μαθητές

Αθλητικά παιχνίδια [Κείμενο]: Τεχνική, τακτική, μέθοδοι διδασκαλίας: σχολικό βιβλίο. για τους μαθητές πιο ψηλά πεδ. εγχειρίδιο ιδρύματα / Εκδ. Yu. D. Zheleznyaka., Yu M. Portnova. – 2η έκδ., στερεότυπο. – Μ.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2004. – 520 σελ.

Αθλητικά και υπαίθρια παιχνίδια [Κείμενο]: εγχειρίδιο για ειδικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. εκπαιδευτικά ιδρύματα φυσικής λατρεία. / Εκδ. Yu. I. Portnykh. – 3η έκδ., πρόσθ. και επεξεργάζεται – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1984. – 344 σελ.

Θεωρία και μέθοδοι φυσικής αγωγής \ επιμ. Γ.Δ. Χαραμπούγκι. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1969. – 57 σελ.

Fomin, N.A. Ηλικιακές βάσεις φυσικής αγωγής [Κείμενο] / N. A. Fomin., V. P. Filin. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1972. – 104 σελ.

Harre, D. The doctrine of training [Κείμενο] / D. Harre. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1971. – 78 σελ.

Khrynin, V.A. Παίξτε μπάσκετ / V. A. Khrynin. – Μ.: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1967. – 33 σελ.

Kholodov Zh.K. Θεωρία και μεθοδολογία φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού [Κείμενο] / Zh. – Μ.: Ακαδημία. 2001. – 480 σελ.

Shestakov, M.P. Τεχνική εκπαίδευση [Κείμενο] / M.P.Shestakov., I.G. – Μ.: SportAcademPress, 2001. – 127 σελ.

συμπέρασμα

Σκοπός της εργασίας του μαθήματος ήταν η συστηματοποίηση της γνώσης που αποκτήθηκε στα μαθήματα παιδαγωγικής.

Αντικείμενο της εργασίας του μαθήματος ήταν η γνώση στον τομέα της φυσικής αγωγής στο παιχνίδι του μπάσκετ.

Αντικείμενο αυτής της εργασίας ήταν η διαδικασία επεξεργασίας της γνώσης σε μια δυνατή μορφή διδασκαλίας (επιμορφωτικές συνεδρίες).

Για την επίτευξη αυτού του στόχου επιλύθηκαν οι ακόλουθες εργασίες:

1) Έχει μελετηθεί θεωρητικό υλικό για το παιχνίδι του μπάσκετ.

2) Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν για το θέμα του μπάσκετ συγκρίνονται με γνώσεις στον τομέα της παιδαγωγικής.

3) Αναπτύχθηκε σύστημα θεωρητικών μαθημάτων μπάσκετ.

Για την επίλυση των προβλημάτων, ελήφθη ως βάση η μέθοδος μελέτης και ανάλυσης της βιβλιογραφίας για το ερευνητικό θέμα.

Στο πρώτο κεφάλαιο έγινε ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας για την ιστορία του μπάσκετ.

Το δεύτερο κεφάλαιο ήταν πρακτικό, αφιερωμένο στην ανάπτυξη ενός συστήματος μαθημάτων μπάσκετ, στην κατάρτιση θεματικού σχεδιασμού και στη σύνταξη λεπτομερών σχεδίων - σημειώσεων.

Κατά τη διάρκεια της μελέτης μπορούν να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα:

1. Το αρχικό στάδιο της διδασκαλίας του μπάσκετ σε παιδιά δημοτικού είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που περιέχει δύο πλευρές που αλληλοσυμπληρώνονται - προπόνηση και ανεξάρτητη εργασία. Επιπλέον, όταν εργάζεστε με παιδιά πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, η εκπαίδευση είναι κυρίαρχης σημασίας.

1. Τα κύρια καθήκοντα στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης είναι η διασφάλιση της συνολικής ετοιμότητας των μαθητών και η κατάκτηση των πληροφοριών που λαμβάνουν.

2. Το πρόγραμμα σπουδών που βασίζεται στη χρήση του παιχνιδιού του μπάσκετ είχε θετικό αντίκτυπο.

3. Η διδασκαλία της ιστορίας του μπάσκετ σε μικρούς αθλητές έχει δύο βασικούς στόχους: την εισαγωγή των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας στην ιστορία του μπάσκετ και την προσέλκυσή τους σε εξειδικευμένα τμήματα αθλητικών σχολών νέων.

βιβλιογραφία

1. 100 χρόνια ρωσικού μπάσκετ: βιβλίο αναφοράς / [συγγραφέας-σύν. V.B. Kvaskov; εκδ. συμβουλή: N.V. Artsishevskaya και άλλοι]. - Μόσχα: Σοβιετικό Αθλητισμό, 2006. - 274 σ.;

2. A. Kuleshov. Στη μακρινή Μελβούρνη. Μ., FiS, 1957;

3. Alachachyan A.M. Όχι μόνο για το μπάσκετ /[Λιτ. καταγραφή και παρεκβάσεις του A. Pinchuk]. - Μόσχα: Μολ. Guard, 1970. - 319 σελ.

4. Βασική φυσική αγωγή και αθλητισμός: αθλητικά παιχνίδια (μπάσκετ, μίνι ποδόσφαιρο, βόλεϊ): ένα εγχειρίδιο για φοιτητές των τμημάτων φυσικής αγωγής των παιδαγωγικών πανεπιστημίων / Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας. Ομοσπονδία, Φέντερ. κατάσταση προϋπολογισμός. εκπαίδευση ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθ. εκπαίδευση "Ishim. Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο με το όνομα P.P. Ershov"; [ΣΕ. Γκριγκόροβιτς και άλλοι]. - Ishim: Εκδοτικός οίκος του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ishim, 2012. - 194 σελ.;

5. Μπάσκετ: πρόγραμμα υποδειγματικών αθλητικών προγραμμάτων προπόνησης για παιδικές και νεανικές αθλητικές σχολές, εξειδικευμένες σχολές παίδων και εφήβων της Ολυμπιακής εφεδρείας / Ομοσπονδιακής. πρακτορείο για φυσική πολιτισμός και αθλητισμός· [συγγραφέας: Yu.M. Portnov, ακαδ. ΡΑΟ, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, Καθ., Τιμ δραστηριότητες επιστήμες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, κ.λπ.]. - Μόσχα: Σοβιετικό Αθλητισμό, 2008. - 97, σ.;

6. Μπάσκετ: αθλητική εγκυκλοπαίδεια. - Μόσχα: Eksmo, 2011. - 55, σ.;

7. Μπάσκετ. Εγχειρίδιο για ινστιτούτα φυσικής αγωγής, εκδ. N.V. Semashko. Μ., FiS, 1976;

8. Bergovina M.L. Μπάσκετ: μέσα και μέθοδοι διδασκαλίας: σχολικό βιβλίο / M.L. Bergovina; Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας. Ομοσπονδία, Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Syktyvk State University". - Syktyvkar: IPO SyktGU, 2011. - 111 σελ.;

9. Vasilenko V.Yu. Δυναστεία μπάσκετ: [Σχετικά με την οικογένεια των Σουηδών] /Belgor. περιοχή Συμβούλιο των συνδικάτων VDFSO. - Belgorod: Uprinformpechat, 1991. - 30, σ.;

10. Gomelsky A. Ya. Γκομέλσκι. - M.: Grand FAIR-press, 2003. - 338, σελ.;

11. Gomelsky A.Ya. Αιώνια εξέταση. - Μόσχα: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1978. - 152 σ.;

12. Gomelsky E. Ya. Όλος ο στρατός του μπάσκετ / Ε. Ναι Γκομέλσκι. - Μόσχα: Vagrius, 2009. - 125, σ.;

13. Kiselev A.L. Πενήντα χρόνια εγχώριου μπάσκετ / Εκδ. Ε.Δ. Zueva; Com. στη φυσική πολιτισμού και αθλητισμού υπό την εκτελεστική επιτροπή της πόλης Kuibyshev. - Kuibyshev: B. i., 1957. - 11 p.;

14. Kolpakov V.E. Δοκίμια για το σοβιετικό μπάσκετ. - Μόσχα: Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, 1953. - 132, σ.;

15. Lvova Yu.I. Ιστορία της εμφάνισης και της ανάπτυξης του μπάσκετ: Διάλεξη για πρωτοετείς φοιτητές με ειδίκευση στο μπάσκετ. - Μ.: GCOLIFK, 1980. - 40 σ.;

16. Lyalikova N. N. Μπάσκετ: παιχνίδι και εκπαίδευση: σχολικό βιβλίο. επίδομα [για φοιτητές όλων των ειδικοτήτων. τεχν. πανεπιστήμια, καθηγητές και προπονητές μπάσκετ] /Ν.Ν. Lyalikov; Υπουργείο Ανώτατης Εκπαίδευσης εκπαίδευσης και επιστήμης Ros. Ομοσπονδία, Ομ. κατάσταση τεχν. πανεπιστημ. - Omsk: Omsk State Technical University Publishing House, 2004. - 107 p.;

17. Mikhalev P.F. Οι ήπειροι τους χειροκροτούν. -Μόσχα: Pravda, 1967. - 64 σ.;

18. N. Lyubimov, Από την Αθήνα στη Ρώμη. Μ., «Σοβιετική Ρωσία», 1960;

19. N. Lyubimov XV Olympic Games M., FiS, 1957.;

20. N. LyubimovXVI Ολυμπιακοί Αγώνες. Μ., «Σοβιετική Ρωσία», 1960.;

21. Συλλογή «Μιλούν οι προπονητές μπάσκετ», τεύχος 2. Μ., FiS, 1961;

22. Συλλογή υλικού του Πανρωσικού επιστημονικού και πρακτικού συνεδρίου "Σύγχρονο μπάσκετ - παρόν και μέλλον". - Μόσχα: RGUFKSiT, 2009. - 226 σ.;

23. Sedov A.M. Μπάλα πάνω από το ρινγκ: [Από την ιστορία του μπάσκετ στην Αμπχαζία]. - . - Sukhumi: Alashara, 1990. - 153, σ.;

24. Frazier W. Basketball / Walt "Clyde" Frazier, Alex Sacher; [μτφρ. από τα Αγγλικά R.A. Τσφασμάν]. - Μόσχα: AST Astrel, 2006. - XIV, 383 pp.;

25. Shustikov G. S. Χαρακτηριστικά της προπονητικής διαδικασίας στο σχολικό μπάσκετ: σχολικό βιβλίο / G. S. Shustikov. - Μόσχα: Natalis, 2011. - 44, σελ.