Olga Škrebko
Študiram na Višji pedagoški šoli kot izredna študentka. V tem semestru izvajamo nov predmet "Teoretične in metodološke osnove telesne vzgoje in razvoja otrok zgodnje in predšolske starosti." Za domačo nalogo pri tej temi je učitelj dal nalogo, ki jo je treba izmisliti didaktična igra. Predlagal več tem o izbira: "Olimpijada 2014", « Vrste športa» , "Zdrav način življenja". Izbral sem temo « Vrste športa» .
Didaktična igra– aktivna vrsta učne dejavnosti, Igra, namenjen izobraževanju in razvoju otrok.
Namen moje igre je otrokom predstaviti nekatere vrste šport, Športna oprema, dopolnite otrokov besedni zaklad z novimi besedami. Igra vključuje metodološko podporo, slike s pogledi šport, slike s predmeti. Igra namenjeno višji predšolski dobi
Najbolje je laminirati vse igralne materiale. Upam, da moje Igra Všeč mi bo in bo koristen za delo z otroki
Didaktična igra
« Vrste športa»
Starost od 5 let
Tarča: otroke seznaniti z vrstami šport; Športna oprema; dopolnite otrokov besedni zaklad z novimi besedami; ustvarjanje motivacije pri otrocih za ukvarjanje s športno vzgojo in šport;
Naloge:
Seznanjanje otrok z različnimi vrstami šport;
Razvoj pozitivne motivacije za vadbo šport in navajanje na zdrav življenjski slog;
Širjenje otrokovih motoričnih zmožnosti z osvajanjem novih gibov;
Obogatitev znanja s področja telesne kulture in šport;
Oblikovanje zanimanja za določeno vrsto šport.
Obogatiti in sistematizirati znanje otrok o vrstah šport;
Razviti logično razmišljanje;
Razviti govor pri predšolskih otrocih;
Ustvarite potrebo po zdravem življenjskem slogu.
Pričakovani rezultati:
Naučite se krmariti po različnih vrstah šport;
Razvoj pozitivne motivacije za vadbo šport;
Razširitev motoričnih sposobnosti otrok z obvladovanjem novih dostopnih gibov;
Oblikovanje zanimanja za določene vrste šport;
Razvijanje zaupanja v svoje sposobnosti.
Napredek igre.
Za vsako vrsto izberite prave slike šport. Poimenuj, kaj je na njem narisano. Pojasnite, zakaj prav ta slika.
Nogomet - ekipni šport šport pri kateri je cilj z nogami ali drugimi deli telesa brcniti žogo v nasprotnikov gol (razen rok) večkrat kot nasprotna ekipa.
Zgodovina nogometa
Igre, podobne sodobnemu nogometu, že dolgo obstajajo med različnimi narodi. Za rojstni dan nogometa štejemo leto 1863, ko je bila organizirana prva nogometna zveza in sestavljena pravila, podobna sodobnim.
Pravila igre
Ločen nogomet igra se imenuje tekma, ki je sestavljen iz dveh polčasov po 45 minut. Premor med prvim in drugim polčasom je 15 minut, v katerem ekipi počivata, na koncu pa zamenjata gola.
Na nogomet igrati na igrišču s travnato ali sintetično podlago. Igra vključuje dva ekipe: vsak od 7 do 11 oseb. Ena oseba na ekipo (vratar) mogoče igrati roke v kazenskem prostoru ob svojem golu, njegova glavna naloga je varovanje vrat. Tudi ostali igralci imajo svoje naloge in položaje na igrišču. Branilci se nahajajo predvsem na svoji polovici igrišča, njihova naloga je, da se zoperstavijo napadalcem nasprotne ekipe. Vezni igralci delujejo na sredini igrišča, njihova vloga je pomagati branilcem ali napadalcem, odvisno od situacije v igri. Napadalci se nahajajo predvsem na nasprotnikovi polovici igrišča, glavna naloga je doseganje zadetkov.
Cilj igre je zabiti žogo v nasprotnikov gol, to storite čim večkrat in skušajte preprečiti zadetek v lastna vrata. Tekmo zmaga ekipa, ki doseže največ golov.
Če ekipi v dveh polčasih dosežeta enako število golov, se zabeleži neodločen rezultat ali pa se zmagovalec določi v skladu z ustaljenimi pravili tekme. V tem primeru se lahko dodeli dodatni čas - še dva polčasa po 15 minut.
Hokej je zelo razburljiv in spektakularen šport. šport. Hokej je športna igra šport.
Hokej športna ekipna igra s palicami in ploščkom na posebni ledeni ploščadi. Cilj igre je zabiti plošček v nasprotnikov gol. Ekipa, ki doseže največ golov, zmaga tekmo.
Območje.
Je pravokotnik z ravno ledeno površino.
Oprema.
Veliko pozornosti namenjajo hokejski opremi. Skrb za športnike da se čim bolj zaščitite pred bolečimi udarci ploščka in palice, pred udarci ob trku z drugim igralcem, pred padcem na desko. Oprema igralca je sestavljena iz od: palica, drsalke, čelada in vizir, ščitniki za golen (ščitniki za kolena in komolce, prsni oklep (oklep, naramnica), rokavice (gamaše, ščitnik za zobe (pripomoček za preprečevanje poškodb zob, zaščita za grlo) (ovratnica).
Ukazna struktura.
Običajno pride na tekmo 20-25 igralcev iz ene ekipe. Najmanjše in največje število igralcev določajo pravila turnirja. Na igrišču mora biti šest igralcev hkrati iz ene ekipe. igralci: pet igralcev v polju in en vratar.
Trajanje igre.
Tekma hokeja na ledu je sestavljena iz treh obdobij po 20 minut neto časa. Odmori med obdobji trajajo 15 minut.
Sodniki. Hokejsko tekmo vodi sodniška komisija, ki jo sestavljajo trije ali štirje sodniki. En ali dva sodnika se imenujeta glavna sodnika, druga dva pa pomočnika sodnika ali linijska sodnika.
Smuči so naprava za premikanje človeka po snegu. Gre za dva dolga lesena ali plastična trakova s koničastimi in ukrivljenimi prsti. Smuči so pritrjene na noge z vezmi, dandanes so za uporabo smuči v večini primerov potrebni posebni smučarski čevlji. Smuči se premikajo s svojo sposobnostjo drsenja po snegu.
Smučanje šport, vključuje tek na smučeh na različnih razdaljah, smučarske skoke, kombinacijo, alpsko smučanje šport, prosti slog.
Tehnika smučanja.
1. Istočasno brezstopenjsko gibanje.
Gibanje s to potezo se izvaja samo s hkratnim odrivanjem z rokami. Poteza se uporablja na blagih pobočjih, pa tudi na ravnini ob dobrih drsnih pogojih.
2. Spremenljiv dvostopenjski hod.
Cikel gibov v izmeničnem dvokoraku je sestavljen iz dveh drsnih korakov in izmeničnih odrivov s palicami za vsak korak.
3. Simultani premik v dveh korakih.
Ta poteza se uporablja na ravnem terenu v dobrih do odličnih drsnih pogojih. Simultani dvokorak je sestavljen iz dveh drsnih korakov, sočasnega odriva z rokami in prostega drsenja na dveh smučeh. Trenutno to potezo le redko uporabljajo usposobljeni smučarji.
Prednosti smučanja šport:
Pravilno oblikovanje dihanja;
Utrjevanje;
Razvoj vestibularnega aparata;
Krepitev srčno-žilnega sistema;
Povečana vzdržljivost, zmogljivost in tonus telesa;
Razvoj mišic nog in krepitev trebušnih mišic.
ODBOJKA
Odbojka je eden najbolj priljubljenih športov šport. Je še posebej spektakularen in dinamičen.
Zgodovina igre.
Prednost pri ustvarjanju odbojke ima William Morgan, učitelj telesne vzgoje na eni od ameriških fakultet. Nekega dne je svoje hišne ljubljenčke povabil, naj vržejo gumijasto napihljivo cev skozi ribiško mrežo. Morgan je opazil, da si z velikim navdušenjem izmenjujeta podaji. To ga je prisililo, da je sam zasedel mesto na spletnem mestu. Po lekciji je Morgan razvil prva pravila igre. Poklical jo je "mintonet". Tu se je začela zgodovina odbojke. Boter nove vrste šport Alfred Halsted je postal profesor na kolidžu Springfield. To igro je poimenoval odbojka.
Odbojka - skupinska igra. Igra se med dvema ekipama na igrišču 9x18 m, ki je na pol razdeljeno z mrežo. Vsaka ekipa ima na igrišču šest igralcev, menjave so dovoljene.
Namen igre.
Z rokami usmerite žogo proti nasprotnikom in jo tam pristanite.
Pravila igre.
Tekma lahko traja največ pet iger; zmaga ekipa, ki zmaga tri igre. Vsaka igra je sestavljena iz epizod, v vsaki od katerih se odigra ena točka. Ekipa, katere nasprotniki so dovolili, da je žoga padla v njihovo igrišče, ali med napadom poslali žogo izven nasprotnikovega igrišča, ali naredili več kot tri dotike ali storili drugo kršitev pravil, kot je zajem žoge ali dotik mreže, osvoji točko. Ekipa, ki osvojil točko v epizodi, služi v naslednji epizodi. Zmaga ekipa, ki doseže 25 točk.
GIMNASTIKA
Gimnastika (Telovadim, treniram)- ena izmed najbolj priljubljenih vrst šport in telesno kulturo.
TO športen vrste gimnastike nanašati: šport, umetniško, akrobatsko, estetsko, ekipno.
Wellness vrste gimnastike.
Higienska gimnastika - uporablja se za ohranjanje in krepitev zdravja, vzdrževanje visoke ravni telesne in duševne zmogljivosti ter socialne aktivnosti.
Ritmična gimnastika je vrsta zdravstvene gimnastike. Pomemben element ritmične gimnastike je glasbena spremljava.
Gimnastika.
Šport gimnastika je ena najstarejših oblik šport, ki vključuje tekmovanja na različnih gimnastičnih napravah ter parter in preskok. Gimnastika je tehnična osnova mnogih vrst šport, ustrezne vaje so vključene v program usposabljanja za predstavnike različnih športne discipline. Gimnastika ne zagotavlja le določenih tehničnih veščin, ampak tudi razvija moč, gibčnost, vzdržljivost, občutek za ravnotežje in koordinacijo gibov.
Gimnastika.
Ritmična gimnastika – vrsta šport, izvajanje različnih gimnastičnih in plesnih vaj ob glasbi brez predmeta, pa tudi s predmetom (skakalna vrv, obroč, žoga, palice, trak).
Športne akrobacije.
Šport akrobatika vključuje tri skupine vaje: akrobatski skoki, vaje v paru in skupini.
Gimnastične naprave: obroči, bradlje, konjiček z ročaji, prečka (vodoravna palica, gimnastična žoga, lijak) (žoga).
Boks - kontaktni pogled šport, borilna veščina, v kateri športniki udarjati drug drugega s pestmi v posebnih rokavicah. Sodnik nadzoruje borbo, ki traja od 3 do 12 rund. Zmaga se podeli, če je nasprotnik podrt in ne more vstati v desetih sekundah (knock out) ali če je prejel poškodbo, ki mu ne dovoljuje nadaljevanja borbe (TKO). Če po določenem številu rund borba ni prekinjena, zmagovalca določijo sodniki.
Pravila igre.
Običajno runde trajajo 3 minute. Vsak boksar vstopi v ring iz kota, ki mu je dodeljen, po vsaki rundi pa gre sem počivat, dobiti nasvete trenerja in potrebno pomoč zdravnika. Sodniške kontrole bitka: v ringu spremlja obnašanje borcev, šteje knockdowne in kazni za kršenje pravil.
Udeleženec v boju lahko postane zmagovalec tako, da izloči svojega nasprotnika. Če je boksar z udarcem padel na tla in se dotakne tal s katerimkoli delom telesa razen z nogo, sodnik začne štetje. Če se dvigne v 10 sekundah, se borba nadaljuje, če ne, se šteje za nokavtiranega in njegov nasprotnik postane zmagovalec.
Inventar.
Ker glavni del boksa sestavljajo močni udarci, se izvajajo ukrepi za preprečevanje poškodb rok. Večina trenerjev svojim igralcem ne dovoli udeležbe na sparingu brez povojev in boksarskih rokavic. Pred začetkom boja se boksarji dogovorijo o teži rokavic, saj lažja možnost omogoča večjo škodo. Za zaščito zob, dlesni in čeljusti borci nosijo ščitnik za usta.
Boksarji izboljšujejo svoje veščine na dveh glavnih vrstah boksarskih vreč. Za urjenje hitrosti udarca se uporablja pnevmatska vreča, za povečanje moči udarca pa težka vreča. Boksarska vreča je lahko viseča ali pritrjena na tla. Trening boksarjev vključuje veliko število splošnih vaje: delo z vrvjo, tek, vaje za moč. Čelada se uporablja v amaterskem boksu, pa tudi pri profesionalcih med sparingi, da se izognete urezninam in modricam.
plavanje
Kopanje - razgled šport ali športna disciplina, ki sestoji iz premagovanja različnih razdalj s plavanjem v najkrajšem času. Plavanje je ena najbolj priljubljenih dejavnosti šport. To je redek primer, ko razredi šport Hkrati prinašajo užitek in čudovit zdravilni učinek.
Risbe na arheoloških najdbah kažejo, da so ljudje v starem Egiptu, Asiriji, Feniciji in mnogih drugih deželah znali plavati že nekaj tisočletij pred našim štetjem, metode plavanja, ki so jih poznali, pa so spominjale na sodobni kravl in prsno plavanje. Takrat je bilo plavanje povsem uporabne narave - za ribolov, lov na vodne ptice, podvodni ribolov in v vojaških zadevah. V stari Grčiji so plavanje začeli uporabljati kot pomembno sredstvo telesne vzgoje.
Vrste plavanja:
Prosti slog je plavalna disciplina, pri kateri lahko plavalec plava na kakršenkoli način, ki ga poljubno spreminja vzdolž proge.
Štart v hrbtnem plavanju je narejen iz vodo: športnik, obrnjen proti nočni omarici, z obema rokama drži štartni tirnici, stopala pa nasloni na rob bazena. Razen pri zavoju, športnik mora plavati na hrbtu.
Mešano plavanje je disciplina, v kateri plavalec premaguje enake dele razdalje v metulju, hrbtu, prsnem slogu in prostem slogu.
Plavalni slogi:
Prsno plavanje je plavanje na prsih, med katerim se izvajajo simetrični gibi okončin v vodoravni ravnini. V tem primeru morajo biti ramena vzporedna z vodo, roke morajo biti pritegnjene k telesu pod vodo, gibi okončin morajo biti usklajeni.
Butterfly je prsno plavanje, katerega značilnost je hkraten udarec rok in njihovo kasnejše odstranjevanje iz vode, medtem ko se noge premikajo na enak način kot pri prsnem plavanju. Butterfly zahteva nekaj predhodne priprave in moči rok.
Hrbtno plavanje - plavalec leže na hrbtu izvaja zaveslaje z rokami in brce z nogami.
Plazenje je najhitrejši način športno plavanje; izmenični udarci s pol upognjenimi rokami, ki jih spremljajo neprekinjeni gibi (gor, dol) iztegnjene noge.
Tenis omogoča tako posamezno kot ekipno tekmovanje. V prvem primeru sta na igrišču dva igralca, v drugem štirje (dva na dva oz "savna" Igra» ).
Naloga igralca je, da z loparjem udari žogo v polje, ki ga brani nasprotnik. (ali tekmeci). Žoga ne sme zapustiti igrišča.
Tenis moški in ženske igrajo.
Igrišče se imenuje igrišče. Na sredini je mreža, ki prečka širino igrišča in ga deli na dve enaki coni.
Za igrišča se uporabljajo različne obloge. Lahko je trava, zemlja ali sintetični material. Različne površine imajo različne lastnosti odboja žoge in športniki prilagajajo svojo igro na različnih igriščih.
Teniški lopar je ročaj z okroglim robom na koncu. Znotraj roba so napete vrvice iz najlona ali goveje kite. Teniški igralec z loparjem udari žogico na nasprotnikovo stran igrišča.
Teniška žogica je narejena iz gume. Na gumo žoge je na zunanji strani nanešen sloj filca.
Po pravilih igre igralec, ki servira, žogo usmeri na nasprotnikovo stran igrišča. Nasprotnikova naloga je vrniti servirano žogico.
Točke v tenisu se dosegajo z igro. Ena igra je enaka štirim žogicam in se šteje kot igra 15-30-40. Razlika mora biti vsaj dva zadetka. Po zmagi v šestih igrah, pod pogojem, da je nasprotnik zmagal v manj kot štirih igrah, igralec osvoji niz.
Pogoj za zmago na tekmi je zmaga 2 od 3 ali 3 od 5 nizov.
Upoštevanje pravil v tenisu spremlja sodnik, ki se nahaja na neki višini nad igriščem ( "stol sodnik"). Pomagajo mu "linijski sodniki".
Teniška tekmovanja imenujemo turnirji. Turnirji so običajno razdeljeni po spolu: ženske in moške.
Valeologija
Cilj: otroke seznaniti s pravili osebne higiene in pravilnim, skrbnim odnosom do njihovega zdravja; razvijati otrokov govor, pozornost in spomin.
Material: polja razdeljena na kvadratke, v središču polja sta negativ in pozitiv slika, slike z različnimi situacijami.
Napredek igre: Možnost 1: Otroci dobijo polja, v sredini polja je upodobljena negativna ali pozitivna slika. Otroci so vabljeni, da igrajo loto, prikazujejo in spremljajo svoja dejanja z razlagami - "kaj je dobro in kaj slabo"
2. možnost Prikaz slik lahko spremlja motorična aktivnost otrok. Otroci se na primer na pozitivne slike odzovejo s skakanjem, ob negativni sliki pa se usedejo na tla.
3. možnost Učitelj jih prosi, naj izberejo slike, ki so jim bile najbolj všeč, in jih prosi, naj pojasnijo, zakaj so se tako odločili. Ali pa jih učitelj prosi, naj izberejo slike, ki jim niso bile všeč, in jih prosi, naj pojasnijo, zakaj.
ABC zdravja
Cilj: sistematizirati otroške ideje o zdravju in zdravem življenjskem slogu, razvijati govor, pozornost in spomin.
Material: ilustracije
Napredek igre: igrajte od 1 do ... oseb. Učitelj poimenuje pravilo, otrok pa poišče karto – ilustracijo tega pravila. Ali pa učitelj pokaže kartico, otrok pove, kaj je treba storiti v tej situaciji.
Tema: “Zdravi izdelki”
Čudovita torbica
Cilj: pojasnjujejo imena sadja in zelenjave, razvijajo zmožnost prepoznavanja na otip, poimenujejo in opisujejo.
Material: vrečka, lutke zelenjave, sadja
Napredek igre: Učitelj skupini pokaže »čudovito vrečko« z lutkami zelenjave in sadja ter povabi otroke, naj ugotovijo, kaj je v »čudoviti vrečki«. Otrok potisne roko v »čudovito vrečko« in jo na dotik prepozna, nato jo vzame ven in opiše po shemi. Učitelj poda vzorec opisa zelenjave in sadja.
Imam paradižnik, rdeč je, okrogel, gladek. In ti?
Če je otrokom težko odgovoriti, učitelj postavlja vodilna vprašanja: kakšna oblika? Katera barva? Kakšen je občutek?
Otroci zložijo vso zelenjavo in sadje na pladenj.
Ugani okus
Cilj: pojasniti imena sadja in zelenjave, razvijati sposobnost okušanja, poimenovanja in opisovanja.
Material:
Napredek igre: Učitelj prinese krožnik s sesekljano zelenjavo in sadjem, otroke povabi, naj poskusijo košček zelenjave ali sadja, in postavlja vprašanja: »Kaj je to?«, »Kakšnega okusa je?«, »Kislo, podobno? «, »Sladko, na primer?« »
Poišči in poimenuj zelenjavo
Cilj: utrjujejo imena sadja in zelenjave, razvijajo zmožnost prepoznavanja po učiteljevem opisu
Napredek igre: Učitelj opiše zelenjavo (sadje), otroci pa morajo to zelenjavo (sadje) poimenovati.
Koristni in škodljivi izdelki
Cilj: sistematizirati predstave otrok o škodljivih in zdravih izdelkih, izvajati njihovo sposobnost razlikovanja in razvijati potrebo po skrbi za svoje zdravje.
Material: slike, ki prikazujejo različne izdelke, dva obroča
Napredek igre: Da bi bili zdravi, morate pravilno jesti. Zdaj bomo izvedeli, ali veste, katera živila so zdrava.
Učitelj otrokom ponudi slike z dvema obročema. V enem obroču otroci izberejo zdrava živila in pojasnijo svojo izbiro, v drugem pa zdravju škodljiva živila.
Tema: "Osebna higiena"
Tanya se je prehladila
Cilj: spodbujati razvoj spretnosti uporabe robčka, utrjevati znanje, da morate pri kihanju in kašljanju pokriti usta z robčkom, in če je nekdo v bližini, se obrnite stran
Material: robec
Napredek igre: Učiteljica vpraša: zakaj ljudje potrebujejo robec?
Nato otrokom ponudi različne situacije, ki jih skupaj z otroki odigrajo:
Kaj morate storiti, če želite kihniti? itd.
Naredimo punčkam različne pričeske
Cilj: utrdite veščine nege las, razjasnite imena potrebnih
predmeti, ki so potrebni za ta namen, da oblikujejo koncept "urejenega videza"
Material: punčke, glavniki, lasnice.
Napredek igre: Učiteljica povabi otroke, naj lutke počešejo lase.
Operimo lutko
Cilj: utrditi znanje o predmetih za osebno higieno za pranje in pranje, zaporedju dejanj, spodbujati oblikovanje navade urejenosti.
Material: razni predmeti in pripomočki za osebno higieno za pranje in pranje, punčke.
Napredek igre: igrata 2 osebi. Najprej jih prosimo, da med različnimi predmeti izberejo tiste, ki "pomagajo" umiti (umiti) lutko. In potem ga operejo. Zmagovalec je tisti, ki pravilno izbere pripomočke za osebno higieno in pravilno dosledno umiva (pere) lutko.
Higienska pravila
Cilj: utrditi kulturne in higienske spretnosti (umivanje, oblačenje, umivanje zob, česanje las, kopanje), razviti sposobnost prikazovanja teh gibov z mimiko in kretnjami ter ugibanja s prikazovanjem.
Napredek igre: Učitelj prosi otroke, da z mimiko in kretnjami pokažejo, kako se umivajo (oblečejo, si umivajo zobe itd.), pri čemer opazujejo zaporedje izvajanja teh veščin. Ali pa učitelj s pomočjo mimike in kretnje pokaže, kaj počne, otroci pa ugibajo.
Izberite slike
Cilj: razjasniti otrokove ideje o osebni higieni, razviti veščine zdravega načina življenja
Material: slike raznih predmetov, slike pripomočkov za osebno higieno
Napredek igre: Učitelj vas prosi, da izberete samo slike, ki prikazujejo predmete, ki pomagajo pri negi telesa (obraz, zobje, lasje)
Tema: "Človeško telo"
Zapomni si potezo
Cilj: vadite sposobnost zavedanja, pomnjenja in reprodukcije prikazanih gibov, razvijajte vizualno-motorični spomin in pozornost.
Napredek igre: Učitelj ali otrok pokaže gibe. Otroci si jih morajo zapomniti in reproducirati.
Sporočilo od opice
Cilj: nadaljujte z oblikovanjem razumevanja svojega telesa; utrdijo znanje, da predmete prepoznamo po videzu, vonju, okusu, otipu; vadijo prepoznavanje sadja po okusu in vonju.
Material: paket z zelenjavo, sadjem
Napredek igre: Igrajo 4 osebe. Učitelj pove, da je od opice prišel paket, ki lahko vsebuje zelenjavo ali sadje. Otroke vabi, naj ugotovijo, kakšna zelenjava ali sadje je v paketu. En otrok mora dati roko v paket in z dotikom določiti njegovo vsebino. Drugega naj poskusi kos in ga prepozna po okusu, tretjega naj ga prepozna po vonju, četrtemu pa učitelj opiše to zelenjavo (sadje). Zmaga tisti, ki pravilno ugane.
Ugani po zvoku
Cilj: oblikujejo ideje o človekovem pomočniku (ušesa), razvijajo spretnosti pri raziskovanju predmetov z ustreznim čutnim organom
Material: glasbila
Napredek igre: Učitelj za ekranom oddaja zvoke na različnih glasbilih, otroci jih ugibajo
Kaj ti je pomagalo slišati različne zvoke?
Ugibajte po vonju
Cilj: oblikujejo ideje o človekovem pomočniku (nosu), razvijajo spretnosti pri raziskovanju predmetov z uporabo ustreznega čutnega organa
Material: kozarci z različnimi vonji (vanilija, pomaranča, milo...)
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj povonjajo kozarce z različnimi vonjavami in vpraša:
Kaj ti je pomagalo zavohati to?
– Kje lahko zavohaš tak vonj?
Igranje z mikrofonom
Cilj: sistematizirati otroške ideje o delih telesa, razvijati govor, gojiti sposobnost poslušanja drug drugega
Material: mikrofon
Napredek igre: Učitelj začne stavek, otrok pa ga nadaljuje in govori v mikrofon.
Jaz sem glava, lahko ... mislim, ne morem pa govoriti.
Sem noga, lahko ... hodim, ne morem pa risati.
Sem roka, znam ... risati, ne znam pa poslušati ... itd.
Ti si del mene
Cilj: sistematizirati otroške ideje o delih telesa, razvijati govor, pozornost, spomin .
Material:žoga
Napredek igre: Učitelj vsakemu otroku vrže žogo in mu postavi vprašanje.
Jaz sem obraz, ti si del mene. kdo si (oči, obrvi, nos itd.)
Jaz sem glava, ti si moj del. kdo si (lasje, ušesa...)
Jaz sem telo, ti si moj del. kdo si (hrbet, trebuh...)
Kdo sem jaz?
Cilj: uriti otroke v sposobnosti pravilnega poimenovanja delov človeškega telesa, sposobnosti razlikovanja med dekleti in dečki.
Material: slike fantka in deklice, prekrivne karte.
Napredek igre: Učitelj poimenuje kateri koli del telesa, otrok ga poišče med kartami in ga nalepi na sliko. Ali pa učitelj pokaže kartonček, otrok poimenuje narisani del telesa in ga položi na sliko.
Moje telo(šala-igra)
Cilj: Učitelj povabi otroke, naj gredo do ogledala, vidijo v njem najbolj »drago« stvar na svetu in se pregledajo, pri čemer izgovorijo besede, ki jih spremljajo ustrezni gibi:
| Besede odrasle osebe | Gibanje otrok |
| slavčeva glava | Božanje po glavi |
| Lobby-bobby | Čela držijo naprej kot biki |
| Marelični izliv | Z zaprtimi očmi se dotaknite konice nosu |
| Grudasta lica | Nežno pregnetite lica in jih podrgnite z dlanmi |
| Golobičaste gobice | Potegnite ustnice v cev |
| Nageljnove žbice | Nežno šklepetanje z zobmi |
| Mlada brada | Božanje brade |
| Pisane oči | Široko odprite oči |
| Sestrske trepalnice | Utripajo z očmi |
| Nagajiva ušesa | S prsti podrgne ušesa |
| Puranji vrat | Raztegovanje vratu |
| Obešalniki kobilice | Dviguje in spušča ramena |
| Ročaji za oprijem | Zavijte se z obema rokama |
| Fantovski prsti | Migajo s prsti |
| Račje prsi | Upognite prsi naprej |
| Trebuh lubenice | Napihovanje trebuha |
| Naslon za hrbet | Poravnajte hrbet in se dvignite na prste |
| Polena za kolena | Noge izmenično upognite v kolena in jih pritisnite na trebuh |
| Noge-škornji | Stopotanje nog |
Tema: "Vitamini in
zdravo telo"
Ugotovite okus
Cilj: utrditi znanje o zelenjavi in sadju, sposobnost prepoznavanja po okusu.
Material: krožnik s sesekljano zelenjavo, sadjem
Napredek igre: Učitelj prinese krožnik s sesekljano zelenjavo in sadjem, povabi otroke, naj poskusijo košček zelenjave ali sadja in postavlja vprašanja: "Kaj je to?", "Kakšnega okusa je?"
Poimenujte ga pravilno
Cilj: razjasniti otrokovo znanje o zelenjavi in sadju, njihovih lastnostih (barva, oblika, okus, vonj), utrditi sposobnost prepoznavanja na sliki in na kratko
opis.
Material: slike zelenjave, sadja
Napredek igre: Učitelj prosi otroka, naj izbere sliko zelenjave ali sadja in jo opiše.
- Imam paradižnik, rdeč je, okrogel, sladek. In ti?
Če je otrokom težko odgovoriti, učitelj postavlja vodilna vprašanja: kakšna oblika? Katera barva? Kakšen je okus? Kakšen je vonj?
Tema: "Otrok na mestnih ulicah"
Okaj pravi semafor?
Cilj: utrditi znanje o pomenu barv semaforja in pravilih obnašanja na ulici.
Material: barvni kartonski krogi (rdeči, rumeni in zeleni), model semaforja.
Napredek igre: Učitelj otrokom da rdeče, rumene in zelene skodelice. Semaforji se zaporedno "preklapljajo", otroci pa pokažejo ustrezne kroge in razložijo, kaj vsak signal pomeni. Zmagovalec je tisti, ki pravilno pokaže vse kroge in se pogovori o namenu barv.
Tema: "Igrajmo šport"
Poimenuj šport
Namen: utrditi poznavanje imen športov, sposobnost njihovega prepoznavanja na sliki.
Material: slike športa
Napredek igre: igrajo od 2 do ... oseb Otrok si izbere sliko in poimenuje šport. Če je pravilno poimenoval šport, potem se slika zase. Tisti, ki zbere največ slik, zmaga.
Ugani šport glede na predstavo
Cilj: razvijati zmožnost izvajanja gibov, značilnih za določene športe, in njihovo prepoznavanje z demonstracijo.
Napredek igre: Učitelj ali otrok z mimiko in kretnjami pokaže neko vrsto športa, otroci pa to ugibajo.
lahko
Cilj: utrditi znanje o športu in športnikih
Material: mikrofon
Napredek igre: učitelj pravi:
Če želite biti zdravi, morate telovaditi. So pa ljudje, ki jim je šport poklic. In zdaj se jih bomo spomnili.
Učitelj začne igro s podajanjem mikrofona.
Sem smučar, znam smučati, ne znam pa drsati,
In ti?
Sem umetnostni drsalec, znam drsati, ne znam pa plavati, kaj pa ti?
Sem plavalec, lahkoZnam plavati, a ne znam voziti kolesa, kaj pa ti?
Sem kolesar, znam se vozitikolo, jaz pa ne znam zabiti žoge, kaj pa ti?
Nogometaš sem, lahkoLahko zabijem gol, a ne znam igrati hokeja, pa ti?
Ugotovite gibanje (loto)
Igra je namenjena skupinskim in individualnim uram z otroki.
Cilj: prepoznati otrokovo znanje o preprostih gibih, utrditi sposobnost njihovega izvajanja, razviti spomin in pozornost.
Didaktično gradivo: 5 velikih kart s slikami različnih vrst gibov, ki so med seboj ločene s polno črto; 5 velikih kart s slikami istih gibov, ki so ločene s pikčastimi črtami.
Napredek igre:
Možnost 1. V igri lahko sodeluje do 5 otrok. Odrasel otrokom razdeli velike karte, male karte s slikami pa premeša in jih položi na mizo pred seboj v kup s slikami obrnjenimi navzdol. Nato vzame eno karto iz kupa in jo pokaže otrokom ter vpraša, kateri od njih ima na veliki karti enako sliko, na primer: "Na čigavi karti je deček, ki stopa čez kocko?" Tisti, ki ima takšno risbo, pravi: "Na moji kartici je deček, ki stopa čez kocko." če
odgovor pravilen, otrok vzame kartico od odraslega in z njo pokrije isto risbo na veliki kartici. Otrok, ki je zaprl svojo veliko karto, najprej izvede 1-2 giba po želji. Odrasel pohvali otroke za njihov trud.
Možnost 2. V igri lahko sodeluje do 5 otrok. Vodja odraslega ali otroka otrokom razdeli velike karte, male karte s podobami gibov pa pomeša in jih položi na mizo pred seboj v kup s slikami navzdol. Nato vzame eno karto iz kupa in jo pokaže otrokom ter vpraša, kateri od njih ima na veliki karti enako sliko. Tisti, ki ima takšno risbo, najprej poimenuje gib in ga nato samostojno izvede. Nato otrok vzame kartico od odraslega in z njo pokrije risbo na veliki kartici.
Zmagovalec je tisti otrok, ki prvi pokrije vse slike na velikem kartonu z malimi kartončki.
Fizična vzgoja na kockah
Igra je namenjena skupinskim in individualnim uram z otroki.
Cilj: razvijati otrokovo pozornost, vidno zaznavanje, mišljenje, jih naučiti razlikovati in razvrščati različne vrste gibov ter jih pravilno izvajati.
Didaktično gradivo: 6 kock.
Ena kocka prikazuje slike ene od 6 vrst telesnih vaj:
· hoja (hoja s širokimi koraki, hoja po prstih, hoja po rebrasti deski, hoja v kači, hoja s stopanjem čez letvice dvignjene lestve, hoja po naviti vrvi);
· tek (redni tek, tek skupaj, tek drug za drugim, tek za žogo, tek za obročem, tek z zmajem);
· skakanje (skok na dveh nogah, pomik naprej; skok na dveh nogah čez vrv, ki leži na tleh; skok na eni nogi okoli postavljenih predmetov; skok s štora; skok na mestu, poskušanje doseči viseči predmet; skok z kratka vrv);
· plazenje, plezanje (plazenje pod stolom, plazenje v obroč, plazenje po poševni deski, plezanje po poševni lestvi, plazenje po klopi, plazenje pod vodoravnim hlodom);
· kotaljenje, met (met žoge v polje, met in lovljenje žoge, udarjanje žoge z eno roko od tal, metanje žoge drug drugemu, met žoge čez mrežo, met žoge v navpično tarčo) ;
· vaje za ohranjanje ravnotežja (stoja na eni nogi, pokrčena druga noga v kolenu; stoja na eni nogi, pomaknjena druga noga nazaj; hoja po postavljenih kockah; hoja s predmetom na glavi; hoja po klopi; hoja na klopi s predmetom na glavi).
Napredek igre:
Možnost 1. Igra se igra posamično ali s podskupinami po 2-3 osebe. Vsaka podskupina ima niz kock. Otroke lahko prosite, naj pogledajo kocke in poiščejo risbe, na katerih fantje in dekleta hodijo (tečejo, skačejo itd.) - Nato iz kock zgradijo »poti«: prva »pot« - otroci tečejo,
drugi - skačejo itd.
Otroci so za svoj trud pohvaljeni.
Možnost 2. Igra se individualno ali v podskupinah po 2-3 osebe
lovilec Vsaka podskupina ima niz kock. Otroci tako, da postavijo »pot« (»stolp«) iz 6 kock v določenem zaporedju, ki ga določi odrasel (najprej kocka, kjer otroci tečejo, nato kjer se plazijo itd.), odgovarjajo na vprašanja: »Kaj je ime giba?« »Kako ga izvaja otrok na sliki?«, »Kateri gib vam je najbolj všeč?« Ob tem odrasel govori o koristih gibanja za človekovo zdravje/
Zmaga tista podskupina otrok, ki prva opravi nalogo in pravilno odgovori na vprašanja.
Četrto kolo
Igra je namenjena skupinskim in individualnim uram z otroki v vrtcu in doma.
Cilj: razvijati spomin, logično mišljenje, naučiti se primerjati in posploševati, utrjevati znanje o različnih vrstah telesnih vaj, naučiti se jih razvrščati.
Didaktično gradivo: 10 kart, ki prikazujejo otroke, ki izvajajo različne vrste gibov; 10 žetonov, ki jih je treba pred začetkom igre izrezati iz papirja.
Napredek igre:
Možnost 1
Igra se individualno ali v podskupinah po 2-3 osebe. Odrasla oseba igralcem razdeli 2-3 karte in jih prosi, naj pogledajo slike na kartah in povedo, kaj piše na njih. Otroci so za svoj trud pohvaljeni.
Možnost 2
Igra se individualno ali v podskupinah po 2-3 osebe. Vodja odraslega ali otroka razdeli igralcem 2-3 karte. Predlaga, da si jih pozorno ogledate, na zemljevidu poiščete vajo, ki ne sodi med druge, in pojasnite, zakaj je odveč, na primer: »Odveč je fant, ki pleza po lestvi, ker na drugih slikah otroci izvajajo vajo z žogo.” Nato udeleženec igre pokrije dodatno sliko s čipom in izvede vajo, prikazano na njej.
Zmaga tisti, ki je pravilno opravil naloge.
Vsak ima svojo vajo (loto)
Igra Vsak ima svojo vajo (loto) je namenjena skupinskim in individualnim uram z otroki.
Cilj: razširiti otrokovo obzorje, razjasniti njegove predstave o predmetih, s katerimi se izvajajo vaje, obogatiti otrokovo motorično izkušnjo.
Didaktično gradivo: 5 velikih kart, ki prikazujejo predmete ali opremo za telesno vzgojo; 20 majhnih kartic s slikami, ki prikazujejo otroke, ki izvajajo vaje s temi predmeti in opremo.
Za kartico s sliko na primer žoge izberite karte, na katerih je narisan otrok, ki meče žogo navzgor, kotalja žogo v gol, brca žogo, meče žogo v daljavo.
Napredek igre:
Možnost 1
Igra se individualno ali v podskupini 2-3 ljudi. Odrasla oseba razdeli igralcem eno veliko karto. Vnaprej razvrsti majhne karte in za vsakega otroka izbere tisto, kar je potrebno za uporabo na razdeljenih kartah, ter doda 2-3 dodatne. Majhne karte so postavljene tako, da so slike obrnjene navzgor. Igralcu je na voljo:
· poimenovati predmet, narisan na veliki karti;
· poglejte kartončke in povejte, kaj počnejo otroci, ki so na njih upodobljeni;
· izberite in razporedite majhne karte na veliko karto v skladu s predmetom, ki je na njej prikazan;
· izvajati vadbo pri predmetu športne vzgoje po izboru otroka.
Otroci so za svoj trud pohvaljeni.
Možnost 2
Igra se individualno ali v podskupinah 2-4 ljudi. Odrasli ali otrok, ki predstavi, razdeli 2 veliki karti igralcem, premeša majhne karte in jih položi v kup s slikami navzdol. Eno za drugo sname karte in jih pokaže otrokom. Tisti, ki ima ustrezno kartico: poimenuje gibanje, prikazano na kartici, pove, kako ga pravilno izvesti; za pravilen odgovor prejme kartonček in ga položi na eno od velikih kart;
poimenuje gibanje in pove, katere druge vaje lahko izvajamo z upodobljenim športnim predmetom ali športnim pripomočkom ter dobimo tudi kartonček, ki ga položimo na enega od velikih kartončkov.
Zmagovalec je igralec, ki prvi pokrije mizo na velikem zemljevidu z malimi kartami in poda pravilno razlago.
Tema: "Zdravniki so naši pomočniki"
Če kdo zboli
Tarča: utrdite znanje, da je v primeru hude poškodbe nujno poklicati zdravnika reševalnega vozila na številko "103", vadite klicanje zdravnika
Material: telefon
Napredek igre:Če sami ne moremo obvladati situacije, pokličemo zdravnika ali rešilca.
Otroke spodbujamo, da pokličejo zdravnika na dom. Najprej pokličite telefonsko številko in jo pokličite po vrsti:
priimek, ime -> naslov -> starost -> pritožbe
Če je dojenček poškodovan
Cilj: otroke seznaniti z osnovnimi tehnikami prve pomoči, saj jim to pogosto lahko reši zdravje in življenje.
Material: karte z najpogostejšimi gospodinjskimi poškodbami, karte z načini pomoči
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, da izberejo kartice za prvo pomoč pri vrezninski rani in jih zaporedno položijo (umijte rano, nanesite sterilni povoj, pokličite zdravnika)
Tema: "Nevarni predmeti"
Viri nevarnosti
Cilj: utrjujejo znanje o predmetih, ki so lahko nevarni, razvijajo zmožnost izbire slik predmetov glede na opisano situacijo, gojijo tovariški občutek.
Pravilo:
Material: postavitev ali igralni kotiček z gospodinjskimi predmeti, nagradami (žetoni ali slike)
Napredek igre: Učitelj se obrne stran, otroci pa morajo v tem času iz modela ali igralnega kotička vzeti tiste predmete, ki so po njihovem mnenju lahko nevarni. Nato vsak pojasni svojo izbiro. Odgovori so nagrajeni z nagradami.
Igra je resna zadeva
Cilj: vadite otroke pri izbiri varnih predmetov za igre na podlagi slik, utrdite znanje o tem, s katerimi predmeti se lahko igrajo.
Material: slike, ki prikazujejo različne predmete (nevarne in nenevarne), dva obroča
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj slike razporedijo v dva obroča. V enem obroču otroci izberejo slike, ki prikazujejo predmete, s katerimi se lahko igrajo, v drugem, slike, ki prikazujejo predmete, s katerimi se ne igra, in razložijo svojo izbiro.
Kaj vemo o stvareh
Tarča: razširiti razumevanje otrok o pravilih varnega vedenja doma; razviti pozornost in spomin; spodbujati občutek sodelovanja
Material: karte, ki prikazujejo ureznine, opekline, poškodbe rok in ogenj, slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete.
Napredek igre: V igri sodelujejo od 2 do 4 otroci, vsak od njih posname sliko s podobo "poškodbe". Učitelj izmenično drži sliko predmeta. Udeleženci morajo uganiti, kakšna poškodba bi lahko nastala zaradi nepravilnega ravnanja s tem predmetom, ga povezati s svojo kartico in fotografirati. Pri izbiri mora otrok razložiti, zakaj je ta ali oni predmet nevaren, in povedati pravila za komunikacijo z njimi.
Postavite ga nazaj na svoje mesto
Tarča: utrditi ideje o pravilih varnega vedenja, razviti znanje, da je treba za varnost vse predmete vrniti na svoja mesta; razvijati opazovanje in pozornost; gojiti željo po vzdrževanju čistoče in reda doma, gojiti občutek tovarištva
Pravilo: ne potiskajte, ne jemljite predmetov drug od drugega.
Material: postavitev ali igralni kotiček z gospodinjskimi predmeti, slikami-predmeti.
Napredek igre: na postavitvi postavite vse predmete na svoja mesta, najprej v "kuhinjo", nato pa v celotnem "stanovanju", pri čemer pojasnite svojo izbiro.
Tako ali drugače
Tarča: razvijati sposobnost otrok za razlikovanje življenjsko nevarnih situacij od nenevarnih; razviti pozornost; gojiti željo po upoštevanju varnostnih pravil.
Material: 2 karti - z rdečim in zelenim krogom,
slike, ki prikazujejo nevarna in varna dejanja otrok;
Pravila: Pod rdeči karton (krog) postavite slike, ki prikazujejo situacije, ki so nevarne za otrokovo življenje, pod zelenim kartonom pa nenevarne (dovoljene).
Opcije: individualno z učiteljem;
več otrok izmenično razlaga svojo izbiro.
Sto težav
Tarča: utrditi ideje o nevarnih situacijah v vsakdanjem življenju, o pravilnih dejanjih v določenih situacijah; razviti pozornost; razviti sočuten odnos do žrtve
Material: slike otrok v nevarnih situacijah
Napredek igre: Več slik leži na mizi z licem navzdol. Otrok izbere katerega koli, ga pregleda in pove: kaj je na njem upodobljeno, zakaj se je to zgodilo otroku, kaj je naredil narobe, kaj naj otrok naredi zdaj.
Mi smo reševalci
Tarča: utrditi ideje o nevarnih situacijah v vsakdanjem življenju, o pravilnih dejanjih v določenih situacijah; razviti pozornost; gojiti sočuten odnos do žrtve.
Material: slike, ki prikazujejo otroke v določenih nevarnih situacijah, niz kart, ki prikazujejo dejanja, ki jih je treba izvesti v določeni situaciji.
Napredek igre: Učitelj na mizo položi sliko, ki prikazuje nevarno situacijo, otrok jo pregleda in med vsemi kartami, ki prikazujejo dejanja, izbere dve pravilni in ju postavi zaporedno.
Tema: “Nevarnosti okoli nas”
Na sprehodu
Cilj: utrditi znanje o pravilnem vedenju in komunikaciji z živalmi, povezati prikazano na slikah s pravilnim in nepravilnim
dejanja ob srečanju z živalmi
Material: ilustracije, 2 obroča
Napredek igre: Več slik leži na mizi z licem navzdol. Otrok si izbere katerega koli, ga pregleda in pove, kaj je na njem upodobljeno in ali otrok dela prav ali narobe.
Ali pa v en obroč postavite slike, ki prikazujejo pravilna dejanja pri srečanju z živalmi, v drugem pa nepravilna dejanja.
Kaj kje raste
Cilj: utrditi znanje o tem, kje rastejo zdravilne rastline
Material:žoga
Napredek igre: Učitelj vrže žogo vsakemu otroku in mu postavi vprašanje:
Kje raste trpotec? (otrok odgovori in vrže žogo nazaj)
Kje raste kamilica? itd.
Za gobe
Cilj: utrditi znanje o užitnih in neužitnih gobah, sposobnost razlikovanja po videzu na slikah in lutkah.
Material: slike ali modeli užitnih in neužitnih gob
Napredek igre: postavite slike ali lutke na različna mesta. Otroke vabimo k nabiranju užitnih gob v košaro.
Prepoznajte rastlino po vonju
Tarča: vadite otroke pri prepoznavanju vonja listov mete, cvetov, kamilice, ptičje češnje.
Material: listi mete, cvetovi, kamilica, ptičja češnja.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj povohajo liste mete (cvetove kamilice, cvetove češnje)
o Kaj vam je pomagalo zavohati ta vonj?
o Kje lahko zavohate ta vonj?
Povezane informacije.
Anna Afanasjeva
Predstavitev "Ugani šport"
« Ugani šport» .
Tarča: Utrditi znanje otrok o šport in športna oprema.
Otroci po šport inventar se imenuje vrsta šport.
Didaktična igra za starejše otroke. Tarča: otroke seznaniti z vrstami šport; Športna oprema; razvijati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport. Naloge: - otroke seznaniti z različnimi vrstami šport; - razvijati znanja s področja telesne kulture in šport; - obogatiti in sistematizirati znanje otrok o vrstah šport; - ustvariti potrebo po zdravem življenjskem slogu.
Zelo težko je biti, ne trditi, Najbolj natančen v tem šport. Samo dirkanje po stezi je nekaj, kar lahko naredim celo jaz. Poskusite sami teči en dan, nato pa s puško zadeti tarčo, leže na hrbtu. Tega ne morete storiti brez treninga! In vaša tarča ni slon. Šport se imenuje. .
Obstaja takšen šport na svetu, Priljubljen je pozimi. Tečete po tekačih in hitite za nasprotnikom.
Tek na smučeh je smučarska tekma na določeni razdalji na posebej pripravljeni progi med osebami določene kategorije.
Umetnostni drsalec pleše na ledu, Vrti se kot jesenski list. Izvede pirueto, Nato dvojni ovčji plašč ... Oh, ne! Nima oblečenega krznenega plašča, lahkotno je oblečen. In zdaj je duet na ledu. Eh, dobro drsanje! Občinstvu je zastal dih. Pogled šport se imenuje...
Umetnostno drsanje - zimski dogodek šport, v katerem športniki premikanje na drsalkah na ledu ob izvajanju dodatnih elementov, najpogosteje ob spremljavi glasbe.
Publikacije na temo:
Predstavitev "Didaktična igra za telesni razvoj "Ugani, kaj je skrito" (uganke o poletnih športih) GBDOU vrtec št. 28 je splošni razvojni tip s prednostnim izvajanjem dejavnosti za kognitivni in govorni razvoj otrok v Krasnogvardeisky.
Posvetovanje "Kako izbrati šport?" Kako izbrati šport? Vsi vemo, da otroci potrebujejo gibanje. Zelo si želim, da bi vsako leto videla več in več otrok.
Posvetovanje za starše "Kako izbrati šport za otroka" Posvetovanje za starše "Kako izbrati šport za otroka" Vsi vedo, da otroci potrebujejo gibanje. Jasno je, da si vsak starš želi...
Predstavitev "Aplikacija kot vrsta umetniške ustvarjalnosti za predšolske otroke" 1 diapozitiv Aplikacija je vrsta vizualne dejavnosti, katere glavni namen je figurativni odsev resničnosti. Aplikacija.
Predstavitev »Didaktična igra »Ugani poklic« za predšolske otroke Predstavitev na temo: Didaktična igra "Ugani poklic" Vzgojitelj MADOOU TsRR - vrtec št. 33 Boldyreva E. R. Namen: Naučiti razumeti namen.
Predstavitev "Zimski športi. hokej" Hokej na ledu je ekipna športna igra na ledu, sestavljena iz spopada dveh ekip na drsalkah, ki...
Umetnostno drsanje je hitrostno drsalni šport, ki je kompleksen koordinacijski šport. Glavna ideja je.
Predstavitev "Zimski športi" Zimski športi so nabor športov, ki se izvajajo na snegu ali ledu, torej predvsem pozimi. Osnovni zimski športi.
Didaktične igre "Zimski športi" za otroke 5-7 let
Opis materiala: Ponujam vam didaktične igre za otroke starejše predšolske starosti na temo "Zimski športi". Glavni cilj: ustvarjanje pogojev za oblikovanje začetnih idej o olimpijskih igrah in zimskih športih. To gradivo bo koristno za učitelje starejših in pripravljalnih skupin in bo pomagalo narediti ne le izobraževalni proces bolj smiseln, ampak tudi prosti čas.
Didaktične igre za pomoč starejšim predšolskim otrokom pri seznanjanju z zimskimi športi
Cilj: razvijanje zanimanja za telesno vzgojo in šport.Naloge:
Oblikujte začetne predstave o olimpijskih igrah in zimskih športih.
Razviti kognitivno aktivnost in radovednost
Povečajte motivacijo za vadbo.
Leta 2014 je naša država gostila svetel in obsežen dogodek, XXII zimske olimpijske igre. V predšolski vzgojni ustanovi smo izvedli projekt "Skupaj bomo zmagali!", Posvečen tem igram. Da bi bilo seznanjanje otrok z olimpijskimi igrami in zimskimi športi bolj zanimivo in razburljivo, sem izdelal več izobraževalnih iger. Didaktične igre imajo v primerjavi z drugimi vrstami iger posebnost: so vir znanja v športu in telesni vzgoji. Izdelava takšnih iger v tej dobi IKT ni težka. Prenesemo slike, izmislimo igre, jih natisnemo in plastificiramo, da bodo dolgo trajale.
In zdaj vsako leto, ko se januarja izvaja tematski teden »Zimski športi«, jih vzgojitelji uporabljajo pri svojem delu. V kontinuiranih izobraževalnih dejavnostih se oblikujejo ideje o olimpijskih igrah in zimskih športih. Hkrati se pri otrocih oblikujejo državljanska in domoljubna čustva. Konec koncev je v naši državi v Sočiju potekal tako obsežen dogodek, kot so XXII zimske olimpijske igre. Ta tema vam omogoča tudi, da razvijete zanimanje za dogodke, ki se odvijajo v državi, gojite občutek ponosa na njene dosežke in spoštovanje do svojih rojakov-športnikov.
Otroci, ki se naučijo veliko novega in zanimivega o športnem življenju naše države, olimpijskih igrah, športnikih, ki sodelujejo na olimpijskih igrah, pridejo do zaključka, da sta telesna vzgoja in šport zelo zanimiva in koristna za zdravje. Imajo željo biti kot veliki športniki in se ukvarjati s športom. Pogosteje se pojavi želja po implementaciji znanja o olimpijskih igrah in zimskih športih v samostojne dejavnosti.
Loto "Opremi športnika".
Cilj: naučiti otroke izbrati primerno opremo in opremo za športnike.
Loto "Piktogrami Soči-2014"
Namen: naučiti otroke poimenovati športe in izbrati ustrezne piktograme.
Igra "Poberi piktogram".
Namen: utrditi znanje otrok o olimpijskih zimskih športih.
Za pripadajoči šport je treba izbrati piktogram in ga poimenovati.
Igra "Poišči fragment"
Namen: razvijanje sposobnosti primerjanja predmetov, ugotavljanje njihovih podobnosti in razlik.
Otroci dobijo majhne delčke slik. Ugotoviti morate, kateri sliki pripadajo.
Igra "Poišči par"
Namen: naučiti otroke izbrati enake piktograme, izdelane v strogi in jedrnati, enobarvni paleti, in ustrezne piktograme, izdelane v paleti "patchwork quilt".
Igra "Slika je razpadla"
Cilj: razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja, vztrajnosti, finih motoričnih sposobnosti.
Sliko je treba najprej sestaviti po vzorcu, nato brez. Slike – zimski športi, simboli olimpijskih iger v Sočiju 2014.
Igra "Zloži progo."
Namen: razvijanje sposobnosti primerjave in združevanja po barvah, razvijanje barvne sheme (fiksiranje imen primarnih in sekundarnih barv), sposobnost razlikovanja barvnih podobnosti in razlik.
Igra "Četrto kolo"
Namen: naučiti se poimenovati in razlikovati med zimskimi in poletnimi športi.
Kviz s kartami
Namen: utrditi znanje otrok o olimpijskih igrah in zimskih športih.
Didaktična igra za otroke starejših in pripravljalnih skupin "Ugani šport!"
Kamneva Marija SergejevnaCilj: seznaniti otroke s športom; Športna oprema; razvijati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport.
Naloge:
- otroke seznaniti z različnimi športi;
- razvijati znanja s področja telesne kulture in športa;
- obogatiti in sistematizirati znanje otrok o športu;
- ustvariti potrebo po zdravem življenjskem slogu.
Napredek igre.
Pomagajmo Kroshu s pomočjo ugank ugotoviti, kateri vrsti športa pripada športna oprema, prikazana na slikah.
1. Zjutraj je igra na dvorišču,
Otroci so se igrali okoli.
Kriki: »Pak! «, »preteklost! «, »Zadetek! "-
Tam se dogaja igra. . .
Hokej na ledu je moštvena športna igra na ledu, sestavljena iz spopada med dvema ekipama na drsalkah, ki si s palicami podajata plošček in si ga prizadevata največkrat vreči v nasprotnikov gol in ga ne spustita v svoja. Zmaga ekipa, ki doseže največ golov v nasprotnikov gol.
2. Na poljih plošče
Kralji so strmoglavili polke.
Ne za boj v bližini polkov
Brez nabojev, brez bajonetov
Šah je logična družabna igra s posebnimi figurami na 64-celični plošči za dva nasprotnika, ki združuje elemente umetnosti (v smislu šahovske kompozicije), znanosti in športa.
3. Tukaj ekipa zmaga,
Če žoga ne pade.
Natančno leti iz servisa
Ne v gol – skozi mrežo.
In igrišče, ne igrišče
Pri športnikih c. . .
Odbojka je moštvena igra, ki spada v kategorijo udarjanja žoge. Med igro ga vržejo čez mrežo tako, da ga ob upoštevanju pravil nasprotna ekipa ne more udariti čez mrežo.
4. V šoli zberimo ekipo
In našli bomo veliko polje
Ujemanje kota -
Zabijamo z glavo.
In peti gol je v golu!
Zelo ga imamo radi. . .
Nogomet je šport, ki zahteva veliko fizične moči, vzdržljivosti in spretnosti. Cilj igre je "brcniti žogo v nasprotnikov gol". V tem športu igralci ne smejo uporabljati rok za premikanje žoge gor in dol po igrišču. Nogometaši morajo pri igranju nogometa uporabljati noge in znati podati natančne podaje na različne dele nogometnega igrišča.
5. Tako sta se sprla v boju v ringu.
Vsi imajo rokavice na rokah.
Zaslišal se je veseli gong
Dal je znak za začetek bitke
Boks je kontaktni šport, borilna veščina, pri kateri se športniki med seboj udarjajo s posebnimi rokavicami. Zmaga se prizna, če je nasprotnik podrt in ne more vstati v desetih sekundah ali če je poškodovan in mu ne dovoli nadaljevati borbe.
6. Zelo težko je biti, ne prepirajte se,
Najbolj natančen v tem športu.
Le hitite po smučarski progi,
Tudi jaz zmorem.
Poskusite en dan teči tudi sami
In potem zadeli tarčo,
Leži na hrbtu, s puško.
Tega ne morete storiti brez treninga!
In vaša tarča ni slon.
Imenuje se šport. . .
Biatlon je zimski olimpijski šport, ki združuje tek na smučeh in streljanje s puško.
7. V tem športu igralci
Vsi so gibčni in visoki.
Radi se igrajo z žogo
In ga vrzi v ring.
Žogica glasno udari ob tla,
Torej to je to. . .
Košarka je športna ekipna igra z žogo.
Košarko igrata dve ekipi, vsako sestavljeno iz petih igralcev v polju. Cilj vsake ekipe je z rokami vreči žogo v nasprotnikov koš in preprečiti, da bi druga ekipa prevzela žogo in jo vrgla v svoj koš. Koš se nahaja na višini 3,05 m od tal.
8. Ob vodnih poteh
Naši asi jadrajo,
Potem pa metuljajmo
Bodisi kravl ali prsno.
Plavanje je šport, pri katerem morajo udeleženci čim hitreje preplavati določeno razdaljo. Sodobna pravila prepovedujejo plavanje več kot 15 metrov v ravni črti.
9. Turnir je v teku. Turnir je v polnem teku.
Z Andrejem se igrava skupaj.
Midva greva na igrišče.
Žogo smo udarjali z loparji.
In proti nama sta Andre in Denis.
Kaj se igramo z njimi?
Tenis je športna igra z žogo in loparji na igrišču z mrežo (višina 91 cm) na sredini. Igralci poskušajo poslati žogo čez mrežo, ne da bi jo nasprotnik uspel pravilno vrniti.
Fantje, mojo nalogo ste opravili ODLIČNO!
Predstavitev na temo: Didaktična igra "Ugani šport"
Nalaganje...